Аңгеме эссе мүмкүн болушунча чыгармачыл болушуңуз үчүн окуяны айтууга кызмат кылат. Сиз жазган окуялар сиз иштеп жаткан тапшырмага жараша фантастикалык же фантастикалык болушу мүмкүн. Башында, баян баянды баштоо кыйын сезилиши мүмкүн. Бирок, сиз бул теманы конкреттүү темаларды издөө жана окуяны пландоо аркылуу жөнөкөйлөтө аласыз. Андан кийин, окуянын ачылыш бөлүгүн оңой жаза алышыңыз керек.
Кадам
3 методу 1: Баяндоочу жазуу темасын тандоо
Кадам 1. Тапшырмаларды жана күтүүлөрдү түшүнүү үчүн берилген тапшырманы окуңуз
Тапшырманы толугу менен түшүнүү үчүн, аны бир нече жолу окуу жакшы идея. Эсседе жооп бериши керек болгон суроолорду же ойлорду жазыңыз. Мындан тышкары, кемчиликсиз балл алуу үчүн берилген шарттарга көңүл буруңуз.
- Эгерде мугалимиңиз рубриканы берсе, эң жакшы бааларды кантип алуу керектигин билүү үчүн мазмунду кунт коюп окуңуз. Андан кийин, тапшырманы тапшырардан мурун рубрика менен жазылган эсселерди салыштырууга болот.
- Эгерде тапшырмалар боюнча суроолоруңуз болсо, мугалимден түшүндүрмө сураңыз.
Кадам 2. Баяндоочу эссе жазуу идеялары үчүн мээ чабуулу
Биринчиден, башыңыздагы ойлор чыпкалабай агып турсун. Жеке тажрыйбага же фантастикага негизделген баян жазууну каалаарыңызды чечиңиз. Жакшы темалардын тизмеси болгондон кийин, сиз эң жактырганын тандай аласыз. Мисалы, сиз досуңуздун үйүнө биринчи жолу келгениңизди, үйгө күчүктү биринчи жолу алып келгениңизди же кемпингде от жагууда кыйынчылыкка кабылган бала тууралуу ойдон чыгарылган окуяны жаза аласыз. Бул жерде кээ бир кызыктуу мээ чабуулу идеялары:
- Тапшырманы же андагы суроолорду биринчи окуганыңызда оюңузга келген нерселердин тизмесин түзүңүз.
- Башыңыздагы идеяларды иреттөө үчүн элестетилген карта түзүңүз.
- Окуя идеялары менен келүү үчүн бекер жазуу ыкмасын колдонуңуз. Сүйлөмдүн түзүлүшү же жазуу логикасы жөнүндө ойлонбой эле оюңузга келгенди жазыңыз.
- Алган идеяларыңызды "иретке келтирүүгө" жардам берүү үчүн окуянын схемасын иштеп чыгыңыз.
Кадам 3. Чоо -жайын айтып берүү үчүн бир эстен кеткис окуяны тандаңыз
Жазуу тапшырмасына дал келген окуяларды табуу үчүн идеялар тизмегиңизди окуп чыгыңыз. Андан кийин, эсседе төгүлө турган белгилүү бир окуяга жазуунун темасын тарыткыла.
- Очеркте өтө узун окуяны колдонбоңуз, анткени окурман сюжеттин артынан кыйын болот.
- Мисалы, сиздин тапшырмаңыз: "Туруктуулук эмнени билдирерин үйрөткөн тажрыйба жаз" деп айт. Сиз алган жаракатыңыз жөнүндө жазгыңыз келиши мүмкүн. Окуяны кыскартуу үчүн, жаракат алгандан кийин биринчи жолу машыгуу тажрыйбасына, ошондой эле буга туш болгон кыйынчылыктарга көңүл буруңуз.
Кадам 4. Окуяңыздагы теманы же билдирүүнү аныктаңыз
Окуяңыздын идеясын тапшырма менен байланыштырыңыз жана окурман кандай сезимде экенин ойлонуп көрүңүз. Мындан тышкары, эссеңиз аркылуу окурманга кандай сезимдерди жеткиргиңиз келгенин аныктаңыз. Бул суроолорго жоопторго негизделген окуяңызга негизги теманы же атайын билдирүүнү кошуңуз.
Мисалы, жаракаттан айыгуу жөнүндөгү аңгеме кыйынчылыкка каршы күрөшүү жана максатка жетүү үчүн өжөрлүк темасына ээ болушу мүмкүн. Сиз окурмандарга эссени окугандан кийин шыктануу жана толкундоону каалашыңыз мүмкүн. Муну ишке ашыруу үчүн, ушул оор мезгилдеги ийгилигиңизге көңүл буруңуз жана окуяны оң жагына бүтүрүңүз
Метод 2 3: Окуянын планын пландаштыруу
Кадам 1. Окуянын каармандарын жана алардын каармандарын тизмектеңиз
Башкы каармандан баштаңыз. Каармандын атын, жашын жана сүрөттөмөсүн жазыңыз. Андан кийин, окуядагы каармандардын мотивациясын, каалоолорун жана мамилелерин аныктаңыз. Негизги каармандардын эскизин түзгөндөн кийин, окуядагы башка каармандардын кыска тизмесин түзүп, алар жөнүндө маанилүү деталдарды камтуу.
- Сиз окуянын башкы каарманы болсоңуз дагы, жогорудагы кадамдарды аткарышыңыз керек. Сиз өзүңүз жөнүндө жазгыңыз келген деталдарды аныктоодо эркинсиз. Ошентсе да, өзүңүздүн сүрөттөмөңүздү, хоббиңизди жана окуянын башталышында кандай сезимде болгонуңузду жазуу, айрыкча, эгер бул көптөн бери болгон болсо, жакшы.
- Башкы каармандын сүрөттөлүшүн мындай жазууга болот: “Принцесса, жаракат алган 12 жаштагы спорттук баскетболчу. Ал жаракатынан айыгууну каалайт, ошондуктан ал кайрадан талаага кайтып келиши мүмкүн. Ал Анди оорулуу, физикалык терапевт, жаракаттарды калыбына келтирүү процессине жардам берет."
- Кошумча каармандын сүрөттөмөсүн мындай деп жазууга болот: "Доктор Антон-тез жардам бөлмөсүндө Путри менен мамиле кылган, орто жаштагы орто дос."
2 -кадам. Окуянын жөндөлүшүн бир нече сүйлөм менен сүрөттөңүз
Окуянын жөндөлүшү катары бир нече жерлерди, ошондой эле болгон убакты издеңиз. Чоо -жайы ар кандай болсо да, окуяга кошкуңуз келген бардык орнотууларды жазыңыз. Андан кийин, бир же бир нече жерлерге байланышкан окуялардын сүрөттөмөсүн жазыңыз.
- Мисалы, спорттук жаракаттан айыгуу жөнүндөгү окуяга көптөгөн баскычтар, анын ичинде баскетбол аянты, тез жардам, оорукана жана физикалык терапия борбору кириши мүмкүн. Ар бир жерди майда -чүйдөсүнө чейин сүрөттөп берүүнү кааласаңыз да, окуянын негизги абалына көңүл бурууңуз керек.
- Баскетбол аянтчасын сүрөттөө үчүн төмөнкү тизмени жазсаңыз болот: "пол чырылдады", "эл кыйкырып жатат", "жарыктар жаркырап турат", "трибунада элдин түсү", "тердин жана энергетикалык суусундуктардын жыты" жана "нымдуу спорттук кийим артка жабышат."
- Сиздин окуя бир нече ар кандай орнотууларды камтышы мүмкүн, бирок ар бирине бирдей маалымат берүүнүн кажети жок. Мисалы, сиз тез жардам машинасында аз эле убакыт болушуңуз мүмкүн. Сиз тез жардамдын ичиндеги шарттарды деталдуу түрдө сүрөттөөнүн кажети жок. Сиз "ак тез жардамга түшкөндө өзүмдү муздак жана жалгыз сезчүмүн" деп жаза аласыз.
3 -кадам. Окуянын линиясын башынан, ортосунан, аягына чейин картага түшүрүү
Аңгеме баян көбүнчө окшош үлгү боюнча жүрөт. Окуяны каармандар жана алардын орду менен тааныштыруудан баштаңыз, анан окуянын жүрөгүнө окурманды тарткан окуяларды айтып бериңиз. Андан кийин, окуянын негизги аракетин жана чокусун жазыңыз. Акырында, окуянын чечилишин түшүндүрүңүз жана андагы билдирүүнү окурмандарга жеткириңиз.
- Мисалы, маанилүү беттеште ойногусу келген жаш баскетболчуну тааныштырсаңыз болот. Окуянын өзөгүнө алып келген окуя - анын алган жаракаты. Андан кийин, физикалык терапиядан өтүү жана талаага кайтуу үчүн оюнчунун күрөшүн камтыган негизги аракетти жазыңыз. Климакс баскетбол командасынын негизги оюнчуларын тандоо күнү болушу мүмкүн. Оюнчунун биринчи командага кайтуудагы ийгилигин түшүндүрүп, оюнчуга ар кандай кыйынчылыкты жеңе аларын түшүндүрүү менен окуяны жаба аласыз.
- Окуянын чегин уюштуруу үчүн Freytag үч бурчтугун же графикалык уюштуруучуну колдонууну сунуштайбыз. Freytag үч бурчтугу узун сызыгы солго жана оң жагына кыска сызыктуу кадимки үч бурчтукка окшош. Бул сизге окуянын башталышын (экспозицияны), окуяны козгогон окуяларды, негизги аракетти, туу чокусун, аяктоону жана чечүүнү түзүүгө жардам берүүчү курал.
- Сиз интернеттен баян баян жазуу үчүн Freytag үч бурчтугунун шаблондорун же графикалык уюштуруучуларын таба аласыз.
4 -кадам. Окуянын кульминациясын майда -чүйдөсүнө чейин жазыңыз же жөн гана контурун жазыңыз
Климакс сиздин окуяңыздагы эң бийик чекит. Окуянын башталышы жана ортосу окурмандын туу чокусуна жетүү үчүн кызмат кылат. Андан кийин окуянын аягы кульминацияны козгогон чыр -чатакты токтотот.
- Конфликттин эң кеңири таралган түрлөрүнө адамдар жана адамдар, адамдар менен жаратылыш, адамдарга каршы адамдар кирет. Кээ бир окуяларда конфликттин бир нече түрү бар.
- Жаш жаракат алган спортчу тууралуу аңгемеде, чыр -чатак оюнчуга каршы болушу мүмкүн, анткени ал ооруга жана чектөөлөргө туруштук бериши керек.
Кадам 5. Биринчи же үчүнчү жактын көз карашы сыяктуу баяндоо көз карашын тандаңыз
Көз караш окуяны ким айтып жатканына жараша болот. Эгерде сиз жеке тажрыйбаңызды айтсаңыз, анда колдонулган көз караш "биринчи адам". Ошо сыяктуу эле, жеке көз караштан бир нерсени айтууда биринчи адамдын көз карашын колдоно аласыз. Каармандын же башка адамдын көз карашынан бир нерсени айтканыңызда үчүнчү көз карашты колдоносуз.
- Көбүнчө, жеке баяндоолор биринчи адамдын көз карашын "Мен" деген сөз менен колдонот. Мисалы, "Кечээ каникулда чоң атам мага балык кармоону үйрөттү."
- Эгер ойдон чыгарылган окуяны айтып жатсаңыз, үчүнчү жактын көз карашын колдоно аласыз. Каарманыңыздын атын колдонуңуз жана англис тилиндеги окуяны жазып жатсаңыз, туура жеке ат атоочту колдонуңуз, мисалы "ал" же "ал". Мисалы, сиз "Миа шлюзди алып ачты" деп жаза аласыз.
3 методу 3: Ачуу бөлүмүн жазуу
Кадам 1. Эссе жазууну уккулуктуу сүйлөм менен баштаңыз
Окурмандын көңүлүн бурган бир же эки сүйлөм менен окуяны ачыңыз. Бул үчүн, окуянын темасын тааныштырууда жана өз пикириңизди бөлүшүүдө көрсөтмөлөрдү колдонуңуз. Бул жерде окурмандарды кызыктыруу үчүн кээ бир ыкмалар бар:
- Эссени риторикалык суроо менен баштаңыз. Мисалы: "Сиз абдан баалуу бирөөнү жоготтуңуз беле?"
- Эссеңизге дал келген цитатаны киргизиңиз. Мисалы, "Роза Гоместин айтуусу боюнча" Сезимдериңди буза турган бир нерсе болмоюнча, өзүңдүн канчалык күчтүү экениңди билбейсиң "деп жаз.
- Окуяңызга байланыштуу кызыктуу фактыларды бериңиз. Мисалы, "Балдардын 70% га жакыны 13 жашында көнүгүүнү токтотушат, мен дагы алардын катарына кире жаздадым".
- Окуяңыздын схемасына тиешелүү кыска анекдотторду колдонуңуз. Эгерде сиз жаракаттан айыгуу үчүн күрөшүп жатканыңыз жөнүндө эссе жазып жатсаңыз, анда жаракат алганга чейин матч учурунда эң сонун учурлар жөнүндө кыска окуя кошо аласыз.
- Таң калыштуу нерсени айтуудан баштаңыз. Сиз жаза аласыз "Алар мени тез жардамга салышкандан кийин, мен эч качан кайра мушташпашымды билгем".
Кадам 2. Окуяңыздын башкы каарманы менен тааныштырыңыз
Окурмандар окуянын башкы каарманы жөнүндө так түшүнүккө ээ болушу керек. Башкы каармандын атын атап, кыскача сүрөттөп бериңиз. Сиз ачылыш бөлүмүндө майда -чүйдөсүнө чейин кереги жок, бирок окурмандар мүнөзү жөнүндө болжол менен түшүнүккө ээ болушу керек.
- Эгерде сиз башкы каарман болсоңуз, анда "узун бойлуу жана сымбаттуу 12 жашта, мен корттогу башка кыздарды оңой эле сабап кетем" деп жазсаңыз болот. Бул окурманга каармандын кандай экенин божомолдоого, ошондой эле анын спортко болгон кызыгуусун жана спорттук жөндөмдүүлүгүн билүүгө мүмкүнчүлүк берет.
- Эгерде сиз көркөм адабият жазып жатсаңыз, анда өзүңүздүн мүнөзүңүздү мындайча тааныштырсаңыз болот: "Ал мектеп аралык дебатта подиумга чыкканда, Луз Kate Spade чачын байлап, экинчи дүкөндөн сатып алган Бетси Джонсондун бут кийимин кийип, өзүнө ушунчалык ишенимдүү көрүндү." Бул ыкма окурманга Луздун келбетин элестетүүдөн тышкары, каармандын сүйкүмдүү көрүнүү аракетин да көрсөтөт. Ал колдонулган бут кийимдерди сатып алганы, каармандын үй -бүлөсү адамдар көрсөтүүгө аракет кылгандай бай эмес экенин көрсөтүп турат.
3 -кадам. Повестте окуяны жазуу үчүн окуянын жөндөлүшүн сүрөттөп бериңиз
Орнотууга окуянын убактысы жана орду кирет. Окуянын качан болгонун тактап бериңиз. Мындан тышкары, окурманды ошол жерде сезүүгө жардам берүү үчүн адамдын сезимине негизделген маалыматтарды бериңиз.
- Сиз: "Мен ал кезде орто мектептин биринчи классында элем, бирок мен мектепте окуп жүргөндө машыктыруучунун көңүлүн алуу үчүн биринчи командага кирүү дымагым бар болчу", - деп жазсаңыз болот.
- Адамдын сезүү органдарына тиешелүү деталдар көрүү, тийүү, жыт жана даам сезимдерин иштетет. Мисалы, жазгыла: “Бут кийимдерим кортто чырылдай берди, мен уламдан -улам жакындап келе жаткан кызыл шакекке тамчылап кирдим. Тер топторду манжалардын учунда тайгалак кылды жана туздуу даам оозумдан кетпеди ".
Кадам 4. Акыркы сүйлөмгө аңгемени жана анын темасын карап чыгууну кошуңуз
Сиз ошондой эле окуядагы окуяларды карап чыгсаңыз болот, алардын кайсынысы сиздин баяныңызга көбүрөөк ылайык келгенине жараша. Бул сүйлөм баян баянында тезис катары кызмат кылат. Анын функциясы - окуянын маңызын ачпастан окурмандын күтүүлөрүн коюу.
