Ар кандай талаалар мисалдарды өз формаларында колдонушат, бирок изилдөө көбүнчө академиялык жана бизнес контекстте колдонулат. Академиялык мисалдар бир нече ай бою жүргүзүлгөн изилдөөлөрдүн негизинде деталдуу, бирок сейрек кездешүүчү отчетторду чыгаруу менен жеке адамдарга же адамдардын тобуна багытталган. Бизнес дүйнөсүндө маркетингдик мисалдар компанияларды өстүрүү үчүн колдонулган ийгилик окуяларын көрсөтөт.
Кадам
3 методу 1: Академиялык мисалды пландаштыруу
Кадам 1. Изилдөө предметтерин аныктоо
Кейс -стади жеке адамга, адамдардын чакан тобуна, же кээде бир окуяга багытталган. Сиз темага кандай таасир этерин конкреттүү маалыматтарды жана сүрөттөмөлөрдү издөө үчүн сапаттуу изилдөө жүргүзөсүз.
- Мисалы, медициналык мисал оорулуунун жаракаттан кандай жабыркаганын изилдей алат. Психологиядагы мисал изилдөө терапия эксперименти түрүндө адамдардын тобун изилдей алат.
- Кейс изилдөө чоң изилдөө топтору же статистикалык анализ үчүн иштелип чыккан эмес.
Кадам 2. Перспективдүү же ретроспективдүү изилдөө жүргүзүүнү чечиңиз
Келечектүү мисалдар жеке изилдөө же чакан топторду камтыган өз алдынча жаңы изилдөөлөрдү жүргүзөт. Ретроспективдүү кейс стадия иликтөө көйгөйү менен байланышкан өткөн учурларды карайт жана бул иштердин көйгөйлөрү менен жаңы катышууну талап кылбайт.
Кейс -изилдөөлөр изилдөөнүн эки түрүн тең камтышы мүмкүн
3 -кадам. Изилдөө максаттарыңызды тарыткыла
Муну сизге мурунку мугалимиңиз же жетекчиңиз берген болушу мүмкүн же сиз өзүңүз иштеп чыккандырсыз. Төмөндө максатка ылайык мисалдардын негизги түрлөрү келтирилген:
- Иллюстрациялык мисалдар адамдарды түшүнүүгө жардам берүү үчүн бейтааныш жагдайларды сүрөттөйт. Мисалы, депрессиядан жапа чеккен адамдардын мисалын изилдөө депрессиянын субъективдүү тажрыйбасын умтулган терапевттерге жеткирүүгө жардам берүү үчүн иштелип чыккан.
- Explorer мисалдары келечектеги долбоорлорду кеңири масштабда жетектөөгө жардам берүү үчүн даярдык долбоорлору. Кейс изилдөө изилдөө суроолорун жана мүмкүн болгон изилдөө ыкмаларын аныктоого арналган. Мисалы, мектептеги үч окуу программасынын мисалында ар бир ыкманын оң жана терс жактары сүрөттөлөт жана жаңы окутуу программасын кантип уюштуруу боюнча болжолдуу сунуштар берилет.
- Критикалык мисал изилдөө жалпы максатсыз, уникалдуу учурга багытталган. Мисалдар сейрек кездешүүчү оорулуунун сүрөттөөчү изилдөөсү же "универсалдуу" кеңири колдонулган теория чындыгында бардык учурларда колдонулаарын же пайдалуу болорун аныктоо үчүн конкреттүү бир мисал.
Кадам 4. Этикалык жактырууга кайрылыңыз
Дээрлик бардык мисалдар, мыйзам боюнча, башталардан мурун этикалык жактырууну алышы керек. Мекемеңизге же бөлүмүңүзгө кайрылыңыз жана этикалык каталар үчүн жооптуу адамдарга мисал изилдөөңүздү тапшырыңыз. Сизден мисал изилдөө катышуучуларга эч кандай зыяны жок экенин далилдөөңүздү сурашы мүмкүн.
Ретроспективдүү мисал изилдөө жүргүзүп жатсаңыз дагы, бул кадамды аткарыңыз. Кээ бир учурларда, жаңы интерпретацияларды жарыялоо баштапкы изилдөөнүн катышуучуларына зыян алып келиши мүмкүн
5-кадам. Узак мөөнөттүү изилдөөнү пландаңыз
Көпчүлүк академиялык мисалдар жок дегенде 3-6 айга созулат жана көбү жылдар бою уланат. Сиз илимий каржылоо же дипломуңуздун программасынын узактыгы менен чектелишиңиз мүмкүн, бирок изилдөөңүз үчүн жок дегенде бир нече жума калтырышыңыз керек.
Кадам 6. Деталдуу изилдөө стратегиясын иштеп чыгуу
Маалыматты кантип чогултууну жана изилдөө суроолоруна жооп берүүнү сүрөттөгөн сүрөттөмөнү түзүңүз. Так мамиле сизге байланыштуу, бирок төмөнкү сунуштар жардам бериши мүмкүн:
- Мүмкүн болсо, изилдөөдө жооп бере турган төрт же беш пункт жасаңыз. Суроого кантип жооп берүү керектиги жана пункттар боюнча ойлорду карап көрөлү.
- Бул маалымат булактарынын ичинен жок дегенде экөөнү жана андан да жакшысын тандаңыз: отчеттордун жыйнагы, Интернет -изилдөө, китепкананы изилдөө, изилдөө предметтерин сурамжылоо, эксперттер менен маектешүү, иштин башка тармактары жана концепция картасы же типология.
- Изилдөөнүн максаттарына байланыштуу терең жоопторго жана үзгүлтүксүз баарлашууга түрткү бере турган интервью суроолорун иштеп чыгуу.
Кадам 7. Керек болсо катышуучуларды тартуу
Сиз мурунтан эле кимдир бирөө жөнүндө ойлонуп жаткандырсыз, же сиздин изилдөө критерийлерине туура келген кеңири топтогу адамдарды тартууңуз керек болушу мүмкүн. Потенциалдуу катышуучуларга изилдөө ыкмасын жана мөөнөтүн ачык түшүндүрүңүз. Түшүнүксүз байланыш этикалык бузууну түзүшү мүмкүн же катышуучулардын изилдөөнүн ортосунда кетип калышына алып келиши мүмкүн, ошондуктан көп убакытты текке кетирет.
Сиз статистикалык анализ жүргүзбөгөндүктөн, сизге ар кандай адамдарды тартуунун кажети жок. Сиз кичинекей үлгүдөгү кандайдыр бир жактуулукту билишиңиз керек жана отчетто ошол жактуулукту түшүндүрүшүңүз керек, бирок алар сиздин изилдөөңүздү жокко чыгарбашы керек
Метод 2 3: Академиялык кейстерди изилдөө жүргүзүү
1 -кадам. Фондук изилдөөлөрдү жүргүзүңүз
Адамдарды изилдеп жатканда, алардын тарыхындагы, балким, медициналык тарыхты, үй -бүлөлүк тарыхты же уюмдун тарыхын камтыган маалыматты изилдеңиз. Изилдөө темалары жана ушул сыяктуу мисалдарды жакшы билүү сиздин изилдөөңүздү жетектөөгө жардам берет, өзгөчө сиз өзгөчө кызыктуу мисал жазып жатсаңыз.
Ар кандай мисалдарды изилдөө, бирок, айрыкча, ретроспективдүү компоненттерди камтыган изилдөө, негизги академиялык изилдөө стратегиясынан пайда алат
2 -кадам. Түшүнүксүз байкоо жүргүзүүнү үйрөнүңүз
Киши катышуучуларынын катышуусу менен жүргүзүлгөн изилдөөлөрдө, этикалык көрсөтмөлөр катышуучуларга "тыңчылык кылууга" жол бербейт. Сиз катышуучулар сиздин бар экениңизди билбеген, обтрузивдүү байкоо жүргүзүшүңүз керек. Сандык изилдөөдөн айырмаланып, сиз катышуучулар менен баарлашып, аларды ыңгайлуу сезип, өзүңүздү ар кандай иштерге тартууңуз мүмкүн. Кээ бир изилдөөчүлөр талап -тоноодон сактанууну көздөшөт, бирок сиздин катышууңуз, алар менен түзүлгөн мамилеге карабастан, катышуучулардын жүрүм -турумуна таасирин тийгизерин билиңиз.
- Катышуучулар менен болгон ишенимди азайтуу аз жүрүм -турумга алып келет. Адамдарды үйүндө, жумуш ордунда же "табигый" чөйрөдө байкоо, аларды лабораторияга же кеңсеге алып баргандан көрө эффективдүү болушу мүмкүн.
- Субъектилерден анкета толтурууну сурануу - бул обструктивдүү изилдөөлөрдүн кеңири таралган мисалы. Субъекттер алар изилденип жатканын билишет, андыктан алардын жүрүм -туруму өзгөрөт, бирок бул тез эле болот жана кээде белгилүү бир маалыматты алуунун жалгыз жолу болуп саналат.
3 -кадам. Эскертүүлөрдү жазыңыз
Байкоо учурунда кеңири жазуулар акыркы отчетту түзүп жатканда абдан маанилүү болот. Кээ бир учурларда, катышуучуларга башынан өткөргөндөрүн күндөлүгүнө жазууну сурануу акылга сыярлык болушу мүмкүн.
4 -кадам. Интервьюну өткөрүңүз
Сиздин изилдөөңүздүн жалпы узактыгына жараша, сиз жума сайын, айына же эки айында, же жылына бир же эки жолу интервью алышыңыз мүмкүн. Пландаштыруу этабында даярдаган интервью суроолорунан баштаңыз, андан кийин сүйлөшүү темасына тереңирээк кирүү үчүн суроолорду кайталаңыз:
- Тажрыйбаңызды сүрөттөп бериңиз - катышуучулардан үйрөнүп жаткан тажрыйбаңыз менен жашоо кандай болгонун сураңыз же сиз окуп жаткан системанын бир бөлүгү болуңуз.
- Маанисин сүрөттөп бериңиз - катышуучулардан тажрыйба алар үчүн эмнени билдирерин же тажрыйбадан кандай "жашоо сабактарын" алышканын сураңыз. Сиздин темаңыз менен кандай психикалык жана эмоционалдык байланыш бар экенин сураңыз, бул медициналык абалбы, окуябы же башка темабы.
- Көңүл буруңуз - кийинки интервьюда, сиздин боштуктарыңызды толтура турган суроолорду же изилдөө учурунда изилдөө суроолорун жана теорияларын иштеп чыгууга тиешелүү суроолорду даярдаңыз.
5 -кадам. Сергек болгула
Кейс изилдөөлөр медициналык же илимий эксперименттерге караганда азыраак "маалыматка негизделген" сезилиши мүмкүн, бирок катуу жана жарактуу методологияга көңүл бурууңуз өтө маанилүү. Эгерде сиз эң алсыз позициядагы катышуучуларды изилдөөгө багытталган болсоңуз, анда дагы "типтүү" катышуучуларды байкоо үчүн убакыт бөлүңүз. Эскертүүлөрдү карап жатканда, өзүңүздүн логикалык жолуңузга суроо бериңиз жана деталдуу байкоолор менен коштолбогон тыянактарды жокко чыгарыңыз. Сиз келтирген бардык булактар ишенимдүүлүк үчүн кылдат текшерилиши керек.
Кадам 6. Бардык маалыматтарды чогултуп, анан анализдеңиз
Кадам 7. Сиздин акыркы ишиңиздин отчетун жазыңыз
Сиз иштеп чыккан изилдөө суроолоруна жана сиз жүргүзгөн мисалдын түрүнө таянып, отчет сыпаттоочу отчет, конкреттүү ишке негизделген аналитикалык аргумент же андан аркы изилдөө же долбоорлор үчүн сунушталган колдонмо болушу мүмкүн. Эң актуалдуу байкоолорду жана интервьюларды мисалдарга кошуңуз жана окурмандар аларга кайрылышы үчүн кошумча маалыматтарды (мисалы, толук интервьюларды) тиркеп көрүңүз.
Эгерде сиз академиялык эмес аудитория үчүн мисал жазып жатсаңыз, кейс изилдөө учурунда болгон окуяларды хронологиялык түрдө сүрөттөп, баян формасын колдонууну карап көрүңүз. Жаргон колдонууну азайтыңыз
3 методу 3: Маркетингдик изилдөө жазуу
Кадам 1. Кардардан уруксат сураңыз
Маркетингдеги мисалдар компаниялар менен кардарлардын ортосундагы "ийгиликтүү окуяларды" көрсөтөт. Идеалында, кардар жакында сиздин компания менен өз ара аракеттенди жана ал оң кабар жөнөтүү менен салым кошууга даяр. Мүмкүн болсо, аудиторияңызга жакын кардарларды тандаңыз.
Максималдуу натыйжага жетүү үчүн, кардардын толук катышуусун сураңыз. Кардар жөн гана сиз жиберген изилдөө материалын карап чыгууну кааласа дагы, мисал изилдөөгө катышкан адамдын уюмда маанилүү орду бар экенине жана компания менен кардардын ортосундагы мамиле тууралуу абдан жакшы маалыматка ээ экенине ынангыла
2 -кадам. Окуяны айтып бериңиз
Стандарттык маркетингдик изилдөө кардардын көйгөйүн жана фонун сүрөттөө менен башталат. Анан окуя тез арада сиздин компанияңыздын бул көйгөйлөргө стратегиялык жактан кантип жакындаганын жана аларды толук чечүүгө жетишкендигин сүрөттөөгө айланат. Окшош чечимди тармак боюнча кантип колдонсоңуз болорун көрсөтүү менен бүтүрүңүз. Бардык мисал болжол менен үчтөн бешке чейин бөлүнүшү керек.
- Бул жерде кардарлар менен кызматташуу абдан пайдалуу, андыктан эң күчтүү жана эң таасирдүү болгон маселелерди камтууну унутпаңыз.
- Эгерде аудиторияңыз кардардын көйгөйүн дароо тааныбаса, тармагыңыздагы көйгөйдүн түрүн сүрөттөө менен жалпы киришүүдөн баштаңыз.
Кадам 3. Сын -пикириңизди түшүнүктүү жана бекем сактаңыз
Кейс-стадды окууга оңой бөлүмдөргө бөлүү үчүн тайманбастык менен тексттерди колдонуңуз. Ар бир бөлүмдү кыска кыска сүйлөмдөр жана күчтүү этиштер менен баштаңыз.
4 -кадам. Чыныгы цифраларды кошуңуз
Чечимдериңиздин канчалык эффективдүү экенин көрсөтүүчү сандардын мисалдарын колдонуңуз. Муну мүмкүн болушунча ачык түшүндүрүңүз, пайыздарды колдонуунун ордуна (же толуктоодо) чыныгы сандарды колдонуңуз. Мисалы, кадрлар бөлүмү процесстин өзгөрүшүнөн кийин таасирдүү кармоо сандарын көрсөтө алат, ал эми маркетинг тобу компаниянын тейлөө бизнесинен мурунку сатуулардын өсүшүн көрсөтө алат.
Диаграммалар жана графиктер эң сонун көрсөтмө куралдар болушу мүмкүн, бирок диаграммаларды жана графиктерди чоң тамгалар менен түзгүлө, ошондо позитивдүү маанилер чийки маалыматтарды окууга көнбөгөн адамдарга так жеткирилет
Кадам 5. Цитатаны сураңыз же өзүңүздү жазыңыз
Албетте, сиз кардарлардын оң пикирлерин келтиргиңиз келет. Бирок, көбүнчө цитаталарды жазган адамдын маркетинг боюнча билими жок. Кардардан, эгер алар үчүн билдирүүлөрдү жаза алаарыңызды сураңыз, бирок, албетте, кардар мисалдын изилдөөнүн жыйынтыктары жарыяланганга чейин макулдугун берет.
Адатта бул цитаталар кыска, бир же эки сүйлөмдөн турат, алар сиздин "кызматыңызды" оң маанайда сүрөттөйт
Кадам 6. Сүрөттү кошуу
Кейс изилдөөңүздү кызыктуу кылуу үчүн сүрөттөрдү же башка сүрөттөрдү кошуңуз. Иштей турган бир тактика - кардардан сүрөттөрдү суроо. Клиенттердин жылмайган тобун көрсөткөн ышкыбоздордун санариптик сүрөттөрү аныктыгын кошо алат.
Кадам 7. Кейс изилдөөнүн жыйынтыктарын мүмкүн болушунча көп адамдар менен бөлүшүү
Маркетинг чөйрөсүндөгү мисалдардын жыйынтыктарын каалаган жерде жеткиликтүү кылыңыз. Amazon Web Services, Microsoftтун Business Hub же Drupal колдонуп көрүңүз. Кейс изилдөөнүн жыйынтыктарынын көчүрмөсүн алар менен иштешкен кардарларга жөнөтүү, алардын катышуусу үчүн ыраазычылык катты тиркөө.
Сунуштар
- Практикалык изилдөөлөр изилдөө суроолоруна так жооп берүүнү көздөбөгөнүн эстен чыгарбаңыз. Кейс изилдөөнүн максаты - жооп жөнүндө бир же бир нече гипотезаны иштеп чыгуу.
- Башка талаалар "мисал изилдөө" терминин кыска, анча интенсивдүү процессти билдирүү үчүн колдонушат. Эң ачык айтканда, укук жана программалоо чөйрөсүндө, кейс стадия термини реалдуу же гипотетикалык кырдаал катары аныкталат (юридикалык жагдай же программалоо маселеси), ал корутундуга же мүмкүн болгон чечимге алып баруучу оозеки же жазуу түрүндөгү талкуу менен коштолот.
