Ар бир баланын өсүү темпи ар башка. Бирок, адатта, ымыркайыңыз алты айлык болгондо, сиз балаңыздын башында кобурап жатканын көрөсүз, бирок азыр ал сүйлөшкүсү келгенсип, кобурап же кобурай баштады. Ымыркайыңыздын жалпы сүйлөө жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүүгө дем берүүчү формасы катары ымыркайыңызды улантууга үндөңүз. Балаңыз менен сүйлөшүүгө аракет кылыңыз жана кичинекейиңизге оозеки баарлашуу оң жана кызыктуу иш экенин көрсөтүңүз.
Кадам
2 ичинен 1 -бөлүк: Негизги баарлашуу
1 -кадам. Балаңыз менен сүйлөшүңүз
Убактыңызды бөлүп отуруп, ымыркайыңыз менен баарлашыңыз. Сүйлөшүп жаткан адамыңыз менен баарлашкандай, ал сүйлөп жатканда балаңызга көңүл буруңуз.
- Балаңыздын алдына отуруп, сүйлөп жатканда анын көзүнө караңыз. Же болбосо, сиз сүйлөшүп жаткан учурда, балаңызды тизеңизге отургузуп же ары -бери басып жүрө аласыз.
- Ар бир мүмкүнчүлүктө балаңыз менен баарлашыңыз. Мисалы, памперс алмаштырып же кичинекейиңизди тойгузуп жатканда аны баарлашууга чакырыңыз.
- Балаңыз менен болгон маектерге сиз айта турган оригиналдуу сүйлөмдөр менен кошо шыбыроо кирет. Эгер эмне деп айтарыңды билбесең, жөн гана айт. Планыңызды ымыркайыңыз менен бөлүшүп, риторикалык суроолорду бере аласыз. Балаңыз сиздин айтканыңызды түшүнө албаса да, ал ар кандай үндөргө жана интонацияларга кантип жооп берүүнү үйрөнөт.
2 -кадам. Балаңыздын үнүн ээрчиңиз
Балаңыз кобурай баштаганда кайталаңыз. Эгерде балаңыз "ба-ба-ба" сыяктуу кобурап жатса, анда балаңыз айткандан кийин "ба-ба-ба" деп да айтышыңыз керек.
- Кичинекейиңиздин баарлашуусун ээрчүү менен, сиз ага бардык көңүлүңүздү буруп жатканыңызды билишет. Сиздин ымыркай сиздин көңүлүңүздү каалап жаткандыктан, ал сиздин көңүлүңүздү буруу үчүн бат -баттан кобурайт.
- Алардын кобурашын ээрчүүдөн тышкары, балаңыздын угуп жатканыңызды билдирүүчү башка сөздөрдү колдонуу менен да ымыркайыңыздын үнүнө жооп бере аласыз. Ымыркайыңыз кобурагандан кийин, сиз: “Ооба! Мен түшүнөм "же" Аа, чынбы?"
3 -кадам. Жаңы күрүлдөгөн үндү киргизүү
Ымыркайыңыз кобурап бүткөндөн кийин, ымыркайыңыздын үнүнө окшош шыңгыр үндөрдү киргизиңиз. Мисалы, балаңыздын кобурашын ээрчигенден кийин (мисалы, "ба-ба-ба"), "бо-бо-бо" же "ма-ма-ма" сыяктуу жаңы күрүлдөгөн үндөрдү улантыңыз.
Кичинекейиңиздин сүйлөшүүсүнө жооп берип жатып, сиз алардын үндөрүнө окшош жөнөкөй сөздөрдү кошо аласыз. Мисалы, эгер балаңыз "ма" десе, сиз "ма-ма-ма" деп жооп бере аласыз
4 -кадам. Акырын сүйлөңүз жана жөнөкөй сөздөрдү колдонуңуз
Ымыркайыңыз менен сүйлөшүп жатканда, балаңыздын үнүн ээрчип жатасызбы же эне сөздөрдү сүйлөп жатасызбы, так жана жай темпте сүйлөңүз. Ошентип, балаңыз так сүйлөй электе, ал сиздин сөзүңүздү биринчи түшүнө алат. Жөнөкөй сүйлөмдөр окуу процессин жөнөкөйлөтүүгө жана кичинекейиңизди кобурашууну улантууга үндөйт.
Бир нече изилдөөлөр көрсөткөндөй, ымыркайдын шыбырашынын бир себеби, ал башка адамдын сүйлөп жатканын көргөндө, анын оозун окууга аракет кылгандыгында. Сиздин сүйлөө ылдамдыгыңызды жайлатып, так сүйлөсөңүз, балаңыз эриндериңизди байкап, аларды ээрчип кетет
5 -кадам. Оң реакцияны көрсөтүңүз
Ымыркайыңыз кобураганда, шайырлыгыңызды жана кубанычыңызды көрсөтүңүз. Позитивдүү реакция кылуу менен, ымыркайыңыз кобурашуу жакшы экенин жана аны тез -тез жасоо керек экенин түшүнөт.
- Оң позицияны колдонуудан тышкары, "Улуу!" Сыяктуу мактоо сөз айкаштарын да айта аласыз.
- Вербалдык эмес байланыш дагы маанилүү. Сүйлөшүүдөн тышкары, сиз ымыркайыңыз менен баарлашып жатып, жылмайып, күлүп, кол чаап, колуңузду булгалай аласыз. Балаңыздын кобурашуусу оң нерсе экенин түшүнүүсү үчүн сүйүнүчтү оозеки жана вербалдык эмес көрсөтүү маанилүү.
6 -кадам. Балаңыз менен сүйлөшүүнү улантыңыз
Балаңыз менен мүмкүн болушунча тез -тез сүйлөшүңүз, атүгүл аны менен атайын сүйлөшпөсөңүз дагы. Ымыркайлар башкаларды тууроого жакын. Үнүңүздү үзгүлтүксүз угуу менен, кичинекейиңизди үнүн колдонууга жана батыраак сүйлөөгө үндөөгө болот.
- Сүйлөө тилди кабыл алууга жана экспрессивдүү түрдө өбөлгө түзөт. Рецептивдүү тилди өздөштүрүү маектешинин сүйлөгөн сөзүн түшүнүү жөндөмүн билдирет, ал эми экспрессивдүү тил билүү сүйлөө жөндөмүн билдирет.
- Күнүмдүк иштериңиз менен алектенген сайын өзүңүз менен жана балаңыз менен да сүйлөшүңүз. Идиш жууганда, идиш -аякты жууп жатып, жумуш жана башка ар кандай бычак жөнүндө сүйлөшүүгө аракет кылыңыз. Балаңыз ойгонуп турганда, ал башка жакты караса да, сизди угат.
7 -кадам. Үнүңүздүн обонун өзгөртүү
Балаңыз менен сүйлөшүп жатканда, үнүңүздүн үнүн жана үнүн өзгөртүү менен сүйлөө ыкмаңызды өзгөртүүгө аракет кылыңыз. Бул өзгөрүүлөр балаңыздын көңүлүн буруп, анын ырдоо процессине болгон кызыгуусун жана кызыгуусун арттырат.
- Балаңыз үнүңүзгө көнүп калат. Күтүлбөгөн жерден өзгөртүлгөн үн сиздин кичинекейиңизге көңүлүн башка жакка бурууга түрткү бериши мүмкүн, андыктан ал ар кандай үндүү үндөрдүн кандай кабыл алынганын түшүнө алат.
- Бул сиздин ымыркайыңызга ар кандай үндөрдү кантип чыгарууну түшүнүүгө жардам берет, өзгөчө сиз акылсыз обондордо сүйлөсөңүз. Бирок, кандай гана үн өзгөрүүлөрүнө карабай, сөздөрдү оң маанайда кармаңыз.
2 ичинен 2 -бөлүк: Кошумча аракеттер
Кадам 1. Балаңызга жөнөкөй буйруктарды үйрөтүңүз
Кичинекейиңиз дагы эле ызы -чуу баскычында болсо дагы, аларды кээ бир жөнөкөй буйруктар менен тааныштыруу дагы деле жакшы нерсе болушу мүмкүн. Ага айлана -чөйрө менен баарлашууга түрткү бере турган кээ бир буйруктарды бериңиз. Мисалы, ага "апамды өөп көр" же "атамды кучактоого аракет кыл" сыяктуу жөнөкөй буйруктарды үйрөтүп көрүңүз.
Балаңызга буйрук бергенде эмне кылышы керектигин моделдеңиз. Эгер сиз ага топту ыргытууну айтсаңыз, анда ага команда бергенден кийин топту ыргытууңуз керек. Балаңыз эмне кылса, ошол замат аткарбашы мүмкүн, бирок ага берилген буйруктарды аткарууга жөндөмдүү болгондон кийин, ал эмне кылууну билүүгө кызыкдар болуп калат
2 -кадам. Кээ бир сөздөрдү баса белгиле
Ымыркайыңыз менен сүйлөшкөнүңүздө, аны ачык, бекем жана катуураак айтып, баса белгилегиси келген айрым сөздөрдү баса белгилеңиз. Айтылган сүйлөмдө бир сөзгө басым жасалат, кийинчерээк ымыркайыңызга баса белгиленген сөздөрдү түшүнүүгө жардам берет.
Басымды баса турган сөздөрдү тандоодо, этиштерге же сүрөттөөчү терминдерге караганда, зат атооч (объект) болгон сөздөрдү тандаңыз. Бул этапта, ымыркайлар киргизилген сөздөр чыныгы объектилерге тиешелүү болгондо, сөздөрдүн маанисин түшүнүүгө оңой болот (көрүүгө жана тийүүгө болот)
3 -кадам. Балаңызга ыр ырдап бериңиз
Сиз Twinkle, Twinkle, Little Star (же Little Star ырлары) же элдик ырлар (мисалы, Parrot ыры же My Hat is Round) сыяктуу питомниктерди ырдай аласыз. Кошумчалай кетсек, сиз кээде ымыркайыңыз менен рифм жана обондордо сүйлөмдөрдү ыр сыяктуу сүйлөшө аласыз. Дээрлик бардык ымыркайлар ырдын үнүн жакшы көрүшөт жана алар уккан ырларына кобурашып, жооп берүүгө аракет кылышат.
- Ымыркайыңызга ырдай турган ырлар бала бакчанын рифмасы болбошу керек. Сиз сүйүктүү ырларыңызды ырдай аласыз жана бул ыкма дагы деле эффективдүү иштей алат.
- Ымыркайыңызга ыр ырдоо - бул ымыркайлардын кадимки сүйлөөдөн башкача түрдө тилди таануу формасы. Тандоонун бул түрү кийинчерээк наристеңизге тилди түшүнүүгө жардам берет жана тилдин өнүгүшүнө түрткү болот.
- Ымыркайды сооротуу керек болгондо ырдап же ойной турган ырды тандай аласыз. Ымыркайыңыз ырды бир нече жолу уккандан кийин, ал ыр ырдалганда же ойногондо тынчтана башташы керек экенин түшүнөт. Бул ошондой эле балаңызга сүйлөө жана ырдоо оң нерселер экенин түшүнүүгө жардам берет.
4 -кадам. Балаңызга бир нерсе окуп бериңиз
Балдардын жомок китептерин сатып алып, мүмкүн болушунча балаңызга окуп бериңиз. Балаңыз сиз окуганды түшүнө албаса да, анын мээси иштей баштайт. Бул иштин угуу аспектиси ымыркайыңыздын кобурашуусуна жана сүйлөөсүнө түрткү болот, ал эми визуалдык аспектиңиз ымыркайыңыздын келечекте китеп окууга кызыгуусун көрсөтөт.
- Балаңыздын жашына ылайыктуу китеп сатып алууну тактаңыз. Бул этапта ачык жана жандуу түстүү сүрөттүү китептер эң жакшы тандоо болушу мүмкүн. Китепте айтылган сөздөр да жөнөкөй жана түшүнүктүү болушу керек.
- Балаңызга жомокторду окуу менен, сиз эки өлчөмдүү дүйнө (сүрөттөр) менен үч өлчөмдүү дүйнөнүн (чыныгы дүйнө) ортосундагы таанып-билүү байланыштарын түзүүгө жардам бересиз. Китеп окуу ымыркайларды реалдуу нерселерди (мисалы, алма) окуя китебиндеги ошол нерселердин сүрөттөрү менен байланыштырууга үндөйт (мисалы, алманын сүрөттөрү).
5 -кадам. Балаңыздын тегерегиндеги нерселерге ат коюңуз
Ымыркайлар табигый түрдө айланасындагы дүйнөгө кызыгышат. Белгилүү бир нерсени (мисалы, сүт бөтөлкөсүн) көрсөтүп, нерсенин атын кайталап жакынкы объекттердин аттарын киргизиңиз. Бул сиздин ымыркайыңыздын аттарын кайталоого кызыгуусун арттырат, бул өз кезегинде балаңыздын сүйлөө жөндөмүн өнүктүрүүгө түрткү болот.
- Бул иш -аракетти дене мүчөлөрүн атоо менен баштаса болот. Балаңыздын мурдун көрсөтүп, "мурун" деп айтыңыз. Колуңузду көрсөтүп, "кол" деп айтыңыз. Дээрлик бардык ымыркайлар табигый түрдө өз денесине кызыгышат. Бул мүчө таануу сиздин ымыркайыңызга сиз тааныштырган мүчөлөрдүн аттарын кайталап сүйлөөнү каалайт.
- Ошондой эле үй -бүлө мүчөлөрү менен тааныштырсаңыз болот, мисалы, "апа", "атам", "чоң энем" жана "чоң ата".
- Эгер үй жаныбарларыңыз болсо, аларды да балаңызга тааныштырыңыз. Үй жаныбарыңызды балаңызга биринчи жолу таанытканыңызда, малыңыздын атын (мисалы, Spot) эмес, анын түрүн же түрүн (мисалы, ит) айтуу жакшы.
- Ошондой эле, балаңыздын тегерегиндеги жалпы нерселерди киргизсеңиз болот, айрыкча, балаңыз аларды көрүүгө көнгөн болсо. Сиз балаңызга "дарактар" же "шарлар" сыяктуу нерселерди киргизе аласыз.
6 -кадам. Балаңызга жомок айтып бериңиз
Окуяны түзүү үчүн фантазияңызды колдонуңуз, андан кийин бул окуяны балаңызга айтып бериңиз. Окуяны айтууда, албетте, ар кандай интонацияларды жана сөздөрдү колдонуу керек. Сиздин үнүңүздө чагылдырылган шайырдык ымыркайыңызды кызыктырып, сөзүңүздү ээрчип кетүүгө кызыктырышы мүмкүн, албетте, кыңкыстоо түрүндө.
Жөнөкөй окуяны айтып, окуяңызды кийинки күнү өркүндөтүңүз. Окуяларыңыз канчалык ар түрдүү болсо, балаңыз ошончолук кызыгат
7 -кадам. Балаңыздын эриндерин манжаңыз менен акырын сылаңыз
Балаңыз жаңы эле кобурай баштаганда, ар бир жолу шыңгыраган сайын эриндерин акырын сылап көрүңүз. Андан кийин, ал кобурай баштаардан мурун, эриндерин сылап көрүңүз. Көбүнчө сиздин балаңыз алаканын мурунку кобурашуу менен байланыштырат жана сиз анын эриндерин дагы бир сыйпаганыңызда шыбыроону кайталайт.
- Сиздин балаңыз эриндерин кайра кыймылдата алат (же оозун ачат), же эриндерин чапканды токтоткондо ошол эле кобурашууну кайталайт. Бул анын эриндерин дагы бир сыйпагыңыз келет.
- Бул иш -аракет кобуроок этапка кирген ар бир ымыркай менен жасалышы мүмкүн. Анын үстүнө, бул иш сиздин балаңызга бет булчуңунун күчү менен көйгөйлөрү бар болсо, жардам берүү үчүн пайдалуу болушу мүмкүн.
Кадам 8. Таянычтарды же башка нерселерди колдонуңуз
Балаңыздын сүйлөө жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүүдө визуалдык өнүгүүсүн жүзөгө ашыруу менен, сиз анын визуалдык жана оозеки жөндөмүнүн бир эле учурда өнүгүшүнө көмөктөшөсүз.
- Балаңызга ар кандай нерселердин аттарын билүүгө жардам берүү үчүн колдоно турган бир нече реквизиттер. Мисалы, сиз мышык жөнүндө жомок айтып берсеңиз жана окуяны айтып жатканда, мышыкты реквизит катары колдонсоңуз болот.
- Кээ бир реквизиттер же башка оюнчуктар сиздин ымыркайыңызды сүйлөшүүгө кызыктырышы мүмкүн. Мисалы, эгер сиздин ымыркайыңыз сиздин телефондо сүйлөшүп жатканыңызды көргөн болсо, анда ал оюнчук телефону аркылуу шыбырап, эмне кылып жатканыңызды ээрчип алат.
