Эссенин биринчи абзацы, адатта, окурманды кызыктыруу үчүн бүт эссенин эң маанилүү бөлүгү болуп саналат. Окурмандын көңүлүн буруу үчүн эле эмес, эссенин стилин жана мазмунун белгилей турган префикс катары. Эссени баштоонун эч кандай туура жолу жок - эссе ар кандай нерселер жөнүндө боло тургандай, аны каалаган жол менен баштаса болот. Бирок, эссенин эң жакшы префикстеринин кээ бир сапаттары бар, эгер алар аткарылса, дилбаяндын кириш сөзүнүн сапатын жогорулатат. Баштоо үчүн төмөндөгү 1 -кадамды караңыз!
Кадам
3 -бөлүктүн 1 -бөлүгү: Эссеңиз үчүн лидерликти түзүү
Кадам 1. Көңүл буруучу сүйлөм менен баштаңыз
Сиздин эссеңиз сизге, жазуучуга жакпаса да, окурман үчүн кызыксыз болушу шарт эмес. Окурмандар көбүнчө кайсы дилбаянды окууну каалашат жана кайсы эсселерди окууну каалашпайт. Эгерде жазуу биринчи абзацта дароо көңүлүн бурбаса, анда калганын окугусу келбеген мүмкүнчүлүгү бар. Ушундан улам, эссени башынан эле окурмандын көңүлүн бурган сүйлөм менен баштоо жакшы. Биринчи сүйлөмдүн макаланын калган бөлүгүнө тиешеси бар болгондон кийин, башынан эле көңүл бурууга аракет кылуудан уялууга болбойт.
- Окурмандын көңүлүн буруу үчүн кызыктуу, анча белгилүү эмес факт же статистикадан баштоо керек болушу мүмкүн. Мисалы, эгер сиз дүйнөдө балалык семирүүнүн коркунучу жөнүндө эссе жазып жатсаңыз, муну менен баштасаңыз болот: “Балалык семирүү бай жана бузулган батыштыктар үчүн гана көйгөй деген кеңири тараган пикирге карама -каршы, ДССУ 2012 -ж., Өнүгүп келе жаткан өлкөлөрдөгү мектепке чейинки балдардын 30% дан ашыгы ашыкча салмактан же семирүүдөн жабыркаган ».
- Башка жагынан алганда, эгерде бул сиздин эссеңизге туура келсе, анда сиз кызыктуу сүрөт же сүрөттөмө менен баштасаңыз болот. Жайкы эс алууңуз жөнүндө дилбаян үчүн мындай деп баштасаңыз болот: "Коста -Риканын ысык күнүн токойдо сезип, алыстан маймылдардын үнүн укканда, мен өзгөчө жерди тапканымды билем".
2 -кадам. Окурманыңыздын көңүлүн эссеңиздин "этине" буруңуз
Жакшы биринчи сүйлөм окурмандын көңүлүн бурат, бирок эгер сиз окурмандын көңүлүн бура бербесеңиз, анда ал кызыгууну оңой эле жоготот. Биринчи сүйлөмүңүздү эссенин калган бөлүгү менен логикалык жактан байланыштырган сүйлөм менен улантыңыз. Көп учурда, бул сүйлөм биринчи сүйлөмдүн кеңири көрүнүшүн берип, биринчи сүйлөмдүн чөйрөсүн кеңейтет.
- Мисалы, семирүү боюнча эссеңизде, биринчи сүйлөмдү ушуну менен байланыштырсаңыз болот: "Чындыгында, балалык семирүү - бул өсүп келе жаткан көйгөй жана бай жана кедей өлкөлөргө таасир этет." Бул сүйлөм биринчи сүйлөмдөн бери сүрөттөлгөн курч маселени түшүндүрөт жана ага кенен контекст берет.
- Эс алуу эссеси үчүн сиз биринчи сүйлөмүңүздү мындай улантсаңыз болот: "Мен Тортугуэро улуттук паркынын токоюнда элем, мен таптакыр жоголуп кеттим". Бул сүйлөм окурманга биринчи сүйлөмдүн образы кайдан келип чыкканын айтат жана окурманды баянчынын кантип жоголуп кетерин кийинчерээк билерин айтып, эссенин калган бөлүгүнө тартат.
3 -кадам. Окурманга эссеңиздин негизги мазмуну эмне экенин айтыңыз
Көбүнчө, эсселер ар дайым түшүндүрмөлөргө толо бербейт; эссе бир нерсени жөнөкөй, түшүнүктүү тилде түшүндүрүп бербейт. Адатта, эсселердин мындан да көп максаттары бар. Эссе ар кандай болушу мүмкүн. Эссе окурмандын темага болгон көз карашын өзгөртүүгө, окурмандын белгилүү бир себептерден улам кандайдыр бир маанайда болууга ынандырууга, түшүнбөгөн нерсени түшүндүрүүгө же жөн эле ойлондуруучу окуяны айтууга багытталган болушу мүмкүн. Эссенин биринчи абзацынын негизги максаты - окурманга эссенин максатын айтуу. Ошентип, окурмандар калганын окууну улантуу керекпи же жокпу тез тандай алышат.
- Сиздин семирүү боюнча эссеңизде, мазмунду мындайча кыскача айткыңыз келиши мүмкүн: "Бул эссенин максаты - дүйнөдө балалык семирүү тенденциясын талдоо жана бул көйгөй менен күрөшүү үчүн кээ бир эрежелерди сунуштоо." Бул бул макаланын максаты эмне экенин ачык айтып турат.
- Эс алуу эссеси үчүн, сиз мындай нерсени сынап көргүңүз келиши мүмкүн: "бул менин жашоомду өзгөрткөн Коста -Рикада менин жайымдын окуясы". Бул окурманга эссенин негизги бөлүгүндө өтө майда -чүйдөсүнө чейин токтолбостон, адамдын чет өлкөдөгү саякатын окуй тургандыгын айтат.
4 -кадам. Сиз эссеңиздин структурасын белгилей аласыз
Кээде, сиз эссеңиз өз максаттарына кантип жетерин "кантип" түшүндүрө аласыз. Бул сиздин эссеңизди окурмандар оңой түшүнүшү үчүн бөлүмдөргө оңой бөлүнсө, пайдалуу болушу мүмкүн. Бул сиздин студент экениңизди билүү үчүн дагы пайдалуу, анткени кээ бир мугалимдер муну талап кылат. Бирок, киришүүдө эссеңиздин бөлүктөрүн түшүндүрүү дайыма эле жакшы идея эмес. Кээ бир учурларда, айрыкча жеңил очерктерде, окурманга башында өтө көп маалымат берүү менен татаал жана коркутуучу көрүнүшү мүмкүн.
- Сиздин семирүү боюнча эссеңиз үчүн мындай уланта берсеңиз болот: "Бул эссе дүйнөдөгү ден соолуктун 3 көйгөйүн сүрөттөйт: жогорку калориялуу тамак-аштын көбөйүшү, кыймылдын жоктугу жана отурукташуу иштеринин популярдуулугу." Ушул сыяктуу так изилдөө эссеси үчүн, эсседеги негизги талкуу темасын бөлүшүү жакшы идея, анткени ал окурманга мурунку сүйлөмдө баяндалган дилбаяндын негиздемесин дароо түшүнүүгө жардам берет.
- Башка жагынан алганда, майрамдык эссеңиз үчүн мындай эссе менен бөлүшүүнүн кажети жок болушу мүмкүн. Сиз эссеңиздин жеңил жана окууга оңой экенин ачык айтканыңыздан кийин, мындай улантуу таң калычтуу болмок: “Сан -Хосе шаарынын борборундагы шаар жашоосун жана Тортугуэронун токойлорундагы айылдык жашоону башыман өткөргөндөн кийин, мен өзгөрдүм. ошол сапар » Бул "жаман" сүйлөм эмес, бирок мурунку сүйлөм менен жакшы байланышпайт, анткени ал тар жана саркеч окшойт.
Кадам 5. Керек болсо дипломдук диссертацияны киргизиңиз
Эссе жазууда, тезистин билдирүүсү эссенин "максатын" мүмкүн болушунча так жана кыска түшүндүргөн бир сүйлөм болуп саналат. Кээ бир эсселер, айрыкча 5-абзацтан турган эсселер, мектепте иштөө үчүн же стандартташтырылган тесттин бир бөлүгү катары, аздыр-көптүр ачылыш параграфынын бир бөлүгү катары тезис билдирүүсүн киргизүүнү талап кылат. Муну талап кылбаган эсселер да тезистин кыскача жана так аныктамасынан пайда ала алышат. Адатта, тезистин билдирүүсү биринчи абзацтын аягына киргизилет, бирок аны кайда киргизүү керектиги боюнча так эреже жок болсо да,.
- Сиздин семирүү эссеңиз үчүн, сиз олуттуу тема менен алектенип жатканыңыздан жана ал жөнүндө так жана клиникалык түрдө жазгандан кийин, тезистиңиздин билдирүүсүндө түз сүйлөөңүз керек болушу мүмкүн: “Учурдагы сурамжылоонун маалыматтарын талдоо менен, бул эссе кээ бир нерселерди камсыз кылууга багытталган. акылмандык дүйнө жүзү боюнча семирүүнү азайтуунун жолу катары. " Бул тезистин билдирүүсү окурманга бул эссенин максатын кыскача түшүндүрөт.
- Эс алуу эссесине диссертациялык билдирүүнү кошууңуз керек болушу мүмкүн. Жөндөмдү, окуяны сүрөттөө жана жеке темаларды сүрөттөө мүмкүнчүлүгүңүз көбүрөөк болгондуктан, "Бул эссе менин жайкы каникулумду Коста -Рикага абдан ачык түшүндүрөт" сыяктуу так жана клиникалык билдирүү кызыктай жана аргасыз угулат.
Кадам 6. Эссеңиз үчүн туура атмосфераны орнотуңуз
Эссе, сиз эмнени сүйлөшө турганыңызды сүрөттөп бере турган жерден тышкары, биринчи абзацыңыз аны кантип түшүндүрөөрүңүздү "кантип" белгилөөчү жер. Сиздин жазууңуз - жазууңуздун үнү - окурмандарды макалаңызды окууга кызыктырган (же түрткөн) нерсенин бир бөлүгү. Эгерде эссеңиздин башындагы жөндөө так, окууга оңой жана дилбаяндын темасына ылайыктуу болсо, анда сиздин окурмандар аны башаламан көрүнгөндөн, сүйлөмдөн сүйлөмгө чейин өзгөрүп тургандан же кайра окубай калышат. колдо болгон темага туура келет.
Жогорудагы мисал үчүн сүйлөмдү караңыз. Көңүл буруңуз, семирүү боюнча эсселерде жана эс алуу эсселеринде ар кандай сөздөр бар, бирок алар дагы эле так жазылган жана бул темага ылайыктуу. Семирүү эссе олуттуу аналитикалык жазуу болуп саналат жана пунктка жетет. Майрамдык эссе жазуучуга чоң таасир тийгизген кызыктуу жана кызыктуу окуяларга басым жасаса, сүйлөмдүн мааниси бир аз шайыраак, кызыктуу деталдарды камтыйт жана жазуучунун кызыгуусун көрсөтөт
Кадам 7. Түз чекитке жетиңиз
Префикстерди жазуунун эң маанилүү эрежелеринин бири - бул кыскартуу дайыма жакшы. Эгерде сиз түшүндүрүүгө зарыл болгон бардык маалыматты 6 сүйлөмдүн ордуна 5 сүйлөм менен сүрөттөсөңүз, муну жасаңыз. Эгерде сиз сейрек колдонулган сөздөрдүн ордуна оозеки сөздөрдү колдоно алсаңыз (мисалы, "баштоо" менен "баштоо"), муну жасаңыз. Эгер сиз билдирүүнү 12 эмес, 10 сөз менен сүрөттөй алсаңыз, муну аткарыңыз. Качан сиз эссеңиздин префиксин сапатты же ачыктыкты жоготпостон кыскарта аласыз, муну жасаңыз. Эсиңизде болсун, эссеңиздин башталышы окурманды эссенин негизги бөлүгүндө улантууга кызмат кылат, бирок бул мазмуну эмес, башталышы гана, андыктан кыска болсун.
Жогоруда түшүндүрүлгөндөй, аны кыскача сактоо керек болсо да, префиксти кыскартуунун кажети жок, ал түшүнүксүз же логикасыз болуп калат. Мисалы, семирүү боюнча эссеңизде бул сүйлөмдү кыскартуунун кереги жок: "Чындыгында, балалык семирүү глобалдуу көйгөй болуп саналат, ал барган сайын бай жана кедей өлкөлөргө таасирин тийгизип жатат" … чоң көйгөй, "бул экинчи сүйлөм бардыгын түшүндүрө бербейт - бул эссе семирүүнүн жалпысынан сизге жаман экенин эмес, дүйнөдө балалык семирүүнүн өсүшү жөнүндө
3төн 2 бөлүк: Эссенин мазмунуна ылайык тааныштыруу
Кадам 1. Аргументалдуу эссе үчүн аргументиңизди жалпылаңыз
Бардык эсселер уникалдуу болгону менен (плагиаттан башка), бир нече стратегия сиз жазган теманын түрүнө негизделген эссеңиздин максималдуу колдонулушуна жардам берет. Мисалы, эгер сиз окурмандын макулдугуна ынандыруу үчүн белгилүү бир пункт боюнча аргументтерди камтыган аргументалдуу эссе жазып жатсаңыз - бул эссенин биринчи абзацында аргументтериңизди жалпылоого көңүл буруу пайдалуу болот. Бул окурманга аргументиңизди колдоо үчүн колдонгон логикаңыздын кыскача мазмунун берет.
Мисалы, эгер сиз жергиликтүү сатуу салыгы боюнча сунушка каршы чыгып жатсаңыз, анда биринчи абзацыңызга мындай нерсени киргизсеңиз болот: “Жергиликтүү сатуудан алынуучу салык сунушу жөн эле артка жана финансылык жактан жоопкерчиликсиз. Сатуудан алынуучу салыктын бар экендиги жакырларга пропорционалдуу эмес оорчулукту алып келерин жана жергиликтүү экономикага терс таасирин тийгизерин далилдөө менен, бул эссе бул ойду эч кандай шек жок далилдөөгө ниеттенүүдө ». Бул ыкма окурманга сиздин негизги аргументиңиздин эмне экенин түз айтып берет жана бул сиздин аргументиңизди башынан бери легитимдүүлүгүн берет
Кадам 2. Чыгармачыл жазуу үчүн окурмандын көңүлүн бурууга аракет кылыңыз
Чыгармачыл жазуу жана фантастика башка жазуу түрлөрүнө караганда эмоционалдуу түрдө чөмүлүшү мүмкүн. Эссенин бул түрү үчүн, адатта, эссеңизди метафоралык нерседен баштасаңыз болот. Укмуштуу жана эсте каларлык алгачкы сүйлөмдөрдү түзүү - окурмандарды тартуунун жакшы жолу. Ошондой эле, чыгармачыл жазуу аргументтүү жазуунун механикалык аспектилерине негизделбегендиктен (эссеңиздин структурасын бөлүшүү, анын максатын түшүндүрүү ж.
- Мисалы, эгер сиз мыйзамдан чуркап жүргөн аял жөнүндө жүрөк козгоорлук кыска аңгеме жазып жатсаңыз, биз кызыктуу образдан баштасак болот: “Сиреналар тамекинин күйгөн дубалдарынан жарылып, душ пардаларындагы папарацци камералары сыяктуу көк түстө жаркырашты. Мылтыктын баррелиндеги кир сууга аралашкан тер, "Мейли," бул "кызыктуу угулат!
- Белгилей кетчү нерсе, сиздин алгачкы сүйлөмдөрүңүз иш-аракетсиз эле кызыктуу болушу мүмкүн. J. R. R.нын "Хоббитинин" алгачкы бир нече саптарын карап көрөлү Tolkien; «Жердин тешигинде хоббит жашачу. Кир жана нымдуу, курт жана жагымсыз жытка толгон тешик эмес, кургак, бош, кумдуу жана отура турган же жей турган эч нерсеси жок тешик эмес; бул хобби тешиги, жана бул сооронучту билдирет. " Бул дароо эле кээ бир кызыктуу суроолорго алып келет: хобби деген эмне? Эмне үчүн ал тешикте жашайт? Окурмандар билүү үчүн окууну улантуусу керек!
Кадам 3. Көркөм/оюн -зоок жазуу үчүн, кээ бир конкреттүү деталдарды баш сөзүңүзгө киргизиңиз
Көркөм өнөрдө жана көңүл ачууда жазуу (мисалы, кинотасмалар, китеп отчеттору ж. Б.) Техникалык жазууга караганда бир нече эреже жана күтүүлөргө ээ, бирок бул сыяктуу жазылган эссенин башталышы дагы жалпы стратегия үчүн пайдалуу. Мындай учурларда, сиз эссениздин башында бир аз кубанычты толтура алсаңыз да, адатта, кичине, конкреттүү деталдарга кирсеңиз дагы, жалпы темаңызды сүрөттөп беришиңиз керек.
Мисалы, эгер сиз фильмге сын жана анализ жазсаңыз, P. T. Андерсондун "Кожоюну" менен баштасаңыз болот: "" Устатта "кичинекей, бирок унутуу кыйын болгон учурлар бар. Өспүрүм кыз менен акыркы жолу сүйлөшкөн Хоакин Феникс күтүлбөгөн жерден аларды бөлүп турган терезенин артында ыйлап, аялды өпкүлөп кучактайт. Бул сулуу, бирок жалган сезилет жана бул тасмада жинди сүйүүнүн символун эң сонун чагылдырат ». Бул ачылыш тасманын ичиндеги кичинекей, кызыктуу көз ирмемдерди кызыктуу темада тартуу үчүн колдонулат
Кадам 4. Техникалык жана илимий эсселер үчүн аны клиникалык түрдө сактаңыз
Албетте, бардык эле жазуу жапайы жана кызыктуу болушу мүмкүн эмес. Интеллект менен фантазиянын олуттуу, техникалык жана илимий жазууга орду жок. Жазуунун бул түрү практикалык себептерден улам бар - олуттуу темага кызыккан адамды кабардар кылуу. Бул темада жазылган эссенин максаты чындап эле маалыматтуу (жана кээде ынандыруучу) болгондуктан, тамашаларды, түстүү сүрөттөрдү же учурдагы темага эч кандай тиешеси жок башка нерселерди кошпоо керек.
- Мисалы, эгер сиз темирди коррозиядан коргоонун ар кандай жолдорунун күчтүү жана алсыз жактары жөнүндө аналитикалык эссе жазып жатсаңыз, анда муну менен баштасаңыз болот: «Коррозия - бул темирдин айлана -чөйрө менен реакцияга кирип, алсырап бараткан электрохимиялык процесс. Бул темир буюмдардын структуралык бекемдигине олуттуу көйгөй жаратышы мүмкүн болгондуктан, коррозиядан коргоонун ар кандай жолдору иштелип чыккан. Стилге убакыт текке кетпейт.
- Көңүл бургула, бул стилде жазылган эсселерде көбүнчө эссе жөнүндө кыскача маалымат же кыскача камтылган, бул окурманга эссе эмне жөнүндө экенин кыскача айтып берет.
5 -кадам. Журналистика үчүн эң биринчи маанилүү маалыматты жеткириңиз
Журналисттик эссе жазуу башка эссе стилдеринен айырмаланат. Журналистикада көбүнчө автордун пикирине эмес, аңгемедеги фактыларга басым жасалат, андыктан публицистикалык очерктеги префикс сүйлөмү адатта сүрөттөөчү, аргументтүү же ынандыруучу эмес. Объективдүү жана олуттуу публицистикада, жазуучулар, адатта, окурман окуянын негизги мазмунун бир нече секундада түшүнө алышы үчүн эң маанилүү маалыматты биринчи сүйлөмгө коюуга үндөшөт.
- Мисалы, эгер сиз жергиликтүү өрт тууралуу кабар жазууга дайындалган кабарчы болсоңуз, анда мындай баштасаңыз болот: “800 Cherry проспектисиндеги 4 көп кабаттуу үйдө ишемби күнү кечинде электр тогу катуу күйүп кеткен. Өлүм болбогону менен, 5 чоң киши жана кичинекей бала күйүктөрүн дарылоо үчүн Skyline ооруканасына жеткирилген ». Негизги темадан баштоо менен, мүмкүн болушунча көп окурмандарды алар билгиси келген маалыматты ала алышат.
- Кийинки абзацта, окууну улантып жаткан окурмандар жакшыраак түшүнүшү үчүн, эмне болгонун кенен түшүндүрүп бере аласыз.
3 ичинен 3: киришүү үчүн стратегияларды колдонуу
Кадам 1. Киришүүңүздү башында эмес, аягында жазууга аракет кылыңыз
Жазуучулар өз очерктерин баштаганда, көптөгөн жазуучулар эссенин башталышын "жазыш керек" деген эреже жок экенин унутушат. Чындыгында, эссе кайда болбосун, сиздин максаттарыңызга жараша, анын ичинде орто менен аягына чейин башталышы толук мүмкүн. Эгерде сиз кантип баштоо керектигин билбесеңиз же эссеңиз эмне жөнүндө экенин билбесеңиз, адегенде башынан өткөрүп жиберип көрүңүз. Сиз аны кийинчерээк жазышыңыз керек болот, бирок эссенин калганын жазганда, эссенин темасына бир топ тереңирээк киресиз.
2 -кадам. Мээ чабуулу
Кээде, эң мыкты жазуучулардын да идеялары түгөнүп калышы мүмкүн. Эгерде сизде баштоодо кыйынчылыктар болсо, мээ чабуулун жасап көрүңүз. Бир баракты алып, идеяларды катары менен жазыңыз. Бул дайыма эле жакшы идея эмес - кээде сиз колдонбошуңуз керек болгон идеяны алуу сиз колдонгон идея жөнүндө ойлонууга түрткү берет.
Сиз ошондой эле фристайл жазуу деп аталган көнүгүүнү сынап көргүңүз келиши мүмкүн. Сиз фристайл жазганыңызда, сиз каалаган нерсе менен жаза баштайсыз - чындыгында - мээңизди курчутуу үчүн оюңузга келген сүйлөмдөрдү жаза бериңиз. Акыркы жыйынтык ачык болушу шарт эмес. Жазууда бир аз илхам болсо, анда сиз пайда көрдүңүз
3 -кадам. Кайра карап чыгуу, кайра карап чыгуу, кайра карап чыгуу
Түзөтүү жана кароо жолу менен иштелип чыга албаган алгачкы түшүнүктөр өтө сейрек кездешет, ал тургай дээрлик жокко эсе. Жакшы жазуучулар, жок дегенде бир же эки жолу артка кылчайбай туруп, чыгарманы көрсөтпөөнү билишет. Карап чыгуу жана кайра карап чыгуу орфографиялык жана грамматикалык каталарды табууга, жазууңуздун түшүнүксүз бөлүктөрүн туура табууга, керексиз маалыматты жок кылууга жана башка көптөгөн нерселерди табууга мүмкүндүк берет. Бул сиздин эссеңиздин башталышы үчүн өзгөчө маанилүү, мында кичинекей каталар сиздин бардык ишиңизге терс таасирин тийгизиши мүмкүн, андыктан эссеңизди жакшылап карап чыгууну унутпаңыз.
Мисалы, биринчи сүйлөмдө анча чоң эмес грамматикалык ката бар эссени карап көрөлү. Кичине ката болсо дагы, анын көрүнүктүү жерде орун алышы окурмандын жазуучунун этиятсыз же профессионалдуу эмес экенин түшүнүүсүнө алып келиши мүмкүн. Эгерде сиз акча (же нарк) үчүн жазып жатсаңыз, бул албетте алгыңыз келбеген коркунуч
4 -кадам. Башкалар кандай ойдо экенин билиңиз
Эч бир жазуучу боштукта жазбайт. Эгер көңүлүңүз чөгүп жатса, эссеңиздин башында алардын көз карашын түшүнүү үчүн сиз пикирин сыйлаган бирөө менен сүйлөшүп көрүңүз. Бул башка адам сиздин жазууңузга көз каранды болбогондуктан, ал сиз эссеңизде эң сонун башталышты жазууга көп көңүл бургандыктан, сиз күтпөгөн нерселерди көрсөтүп, башкача көз карашты сунуштай алат.
Мугалимдерден, профессорлордон жана сизге эссе берген башка адамдардан суроодон коркпоңуз. Көпчүлүк учурда, адам сиздин эссеңизге олуттуу мамиле кылып жатканыңыздын белгиси катары кеңеш сурайт. Андан тышкары, ал адам акыркы жыйынтык боюнча сот боло тургандыктан, алар сизге каалаган эссесин түзүүгө түрткү бере турган кеңештерди бере алышат
Кеңештер
- Бир тема боюнча жетиштүү жаза алаарыңызды жана сүйлөмдөрүңүздү бир аз кызыктуу кылыңыз. Кызыксыз текстти кайра -кайра окуудан өткөн жаман нерсе жок. Кызыкчылык негизги нерсе - эгер сиз бул темага кире албасаңыз, анда окурмандарыңыз да муну түшүнбөй калат жана начар баа алышат.
- Түзөтүүлөр сиздин досторуңуз, бардыгын кайра жазуунун кажети жок болгондуктан, ишиңизди сактаңыз. Жакшы жана тыкан мазмундагы очерктерди оңдоо оңой болот - окуу, пунктуация жана грамматика канчалык жаман болбосун.
- Оңдоодо жардам сураганда, сылык жана урматтоо менен мамиле кылыңыз. Түзөтүүнү сурай турган эң жакшы адам - сизге тапшырма берген мугалимден же профессордон.
