Мектепте жакшы сөз сүйлөө мугалимдердин жана студенттердин суктануусун жаратат. Балким, сиз кинодогудай сүйлөбөйсүз, бирок бул жакшы жышаан: адамдар сиздин оригиналдуу сүйлөгөнүңүздөн ырахат алышат. Идея алгандан баштап сахнанын үрөйүн учурганга чейин, бул жерде акыркы сөзүңүздү ийгиликтүү жана эсте калаарлык кылуу үчүн жасала турган кадамдар.
Кадам
3төн 1 бөлүк: Сөз жазуу
Кадам 1. Теманы же теманы тандаңыз
Сүйлөгөнүңүздүн көбү бир темада же бир эле темада бир нече темада болушу керек. Бул тема сиздин сөзүңүздүн контекстине жараша болот. Бүтүрүүчүлөрдүн сүйлөө темасы жалпысынан эскерүү же келечек жана класстык тапшырмалар үчүн сүйлөө темасы, адатта, талаштуу темаларды ачып берет.
- Эгерде сиз кайсы теманы тандаарыңызды билбей жатсаңыз, анда сөзүңүзгө кошкуңуз келген кээ бир окуяларды жана билдирүүлөрдү жазып алыңыз же жалпылаңыз. Сизге эң жаккан бир нече билдирүүлөрдү тандап, аларды бириктире турган бир тема бар -жогун көрүңүз.
- Темалар боюнча көбүрөөк кеңеш алуу үчүн "Жасоо жана Жасабоо" дегенди окуңуз.
Кадам 2. Сизге ыңгайлуу болгон нюанстарды аныктаңыз
Эгерде сиз элди күлдүрүүдөн ырахат алсаңыз, тамашакөй сүйлөңүз. Эгерде сиз олуттуу инсан болсоңуз, анда көз ирмемди түзүңүз. Сөзүңүздү шыктандыруучу жана үмүттүү нота менен бүтүрүүнү унутпаңыз, өзгөчө, эгер сиз валедикторду жеткирип жатсаңыз.
3 -кадам. Кыска сүйлөмдөрдү колдонуңуз жана угуучуларыңыз түшүнбөгөн сөздөрдү колдонбоңуз
Узун сүйлөмдөрдү тегеректеп жана бурмаланган пункттарды колдонбоңуз. Эссе жазуудан айырмаланып, сиз сүйлөөңүздө техникалык терминдерди түшүндүрүүдө же мурунку пункттарга кайрылууда кыйналасыз. Ар бир сүйлөмдү түшүнүүгө оңой болорун текшериңиз. Эгерде сиздин иш -чараңызга кичинекей балдар катышса, алар түшүнгөн сөздөрдү жана түшүнүктөрдү колдонууну унутпаңыз.
- Пункт менен үтүр же кашаа менен бөлүнгөн чекитти үзбөңүз. "Биздин теннис жана баскетбол боюнча командаларыбыз эки жыл мурун регионалдык чемпионатта жеңишке жеткендиктен, атаандаштыкты сактоо үчүн кошумча каржылоо керек" деп айтуунун ордуна, "биздин теннис жана баскетбол боюнча командалар эки жыл мурун регионалдык чемпионатты утуп алышкан. Эми бизде башка мектептер менен атаандаша алуу үчүн алардын каржылоосун көбөйтүү ».
- Сиз аудиторияңызды күлдүрүш үчүн бир же эки жолу мектепте колдонулган сленгди колдонсоңуз болот, бирок ашыкча кылбаңыз, айрыкча аудиторияңызда ата -энелер болсо.
Кадам 4. Оригиналдуу окуяларды жана билдирүүлөрдү жазыңыз
Сиз толук скрипт долбоорун же темаңызга туура келген бир нече ар кандай окуяларды жана шыктандыруучу билдирүүлөрдү жаза аласыз. Өзүңүздүн конкреттүү идеяларыңыздан жана деталдарыңыздан тайбаңыз. Адамдар "Мен мектебибиз менен сыймыктанам" же "Биздин муун улуу нерсени жасоо үчүн жазылган" сыяктуу жалпы фразалардан көрө деталдуу оригиналдуу сезимдерден ырахат алышат жана эстешет.
- Бардык угуучуларыңыздын жеке жашоосу менен байланышы бар, бирок конкреттүү ойлорду камтыган билдирүүнү табыңыз. Мисалы: "Сизди шыктандырган баатырларга караганда жакшыраак адам болуңуз." (Бирок бул оригиналдуу идеяларды бул сайттан уурдап албаңыз!)
- Сиздин окуя сиздин жашооңуздагы же тарыхтагы белгилүү бир окуя жөнүндө айтып бериши мүмкүн, бирок сиз аны кененирээк жана жалпы идея менен байланыштырышыңыз керек. Мисалы, бир тууганыңызды көрүү үчүн ооруканага баруу жөнүндө сүйлөшсөңүз болот, андан кийин коркунучту жеңүү жана оор учурларды кеңири контекстте талкуулоого өтүңүз.
- Эгерде сизге жазууңуз жакса, бирок ал сиздин алдын ала аныкталган темаңызга дал келбесе, темаңызды тууралаңыз же өзгөртүңүз. Эгер дагы эле тыгылып калсаңыз, альтернативалуу окуя жазуу жана тема издөө.
Кадам 5. Сөзүңүздү баштоонун аргасыз жолун табыңыз
Сөзүңүздү баштоо үчүн кызыктыруучу жана тематикалык окуяны тандаңыз, ал угуучунун көңүлүн буруп, аларды жалпы сезимиңизге жана билдирүүңүзгө даярдайт. Биринчи сүйлөмүңүздү жакшылап караңыз:
- Дароо оор окуяны айтып, угуучуларыңызды таң калтырыңыз. - Мен он жашымда атам каза болуп калды.
- Угармандарыңызды тамашалар менен күлдүрүңүз, айрыкча сиздин аудиторияңыздын баарына түшүнүктүү. "Баарыңарга салам. Келгиле бул жерге кондиционерди орноткон кишиге кол чабалы."
- Чоң билдирүү менен баштаңыз жана элди ойлонууга чакырыңыз. "Биздин галактикада Жерге окшогон миллиарддаган планеталар бар жана биз аларды жаңы эле ача баштадык."
- Кыязы, башка бирөө сизди тааныштырат жана классташтарыңыздын көбү сизди тааныйт. Өзүңүздү тааныштырууну суранбасаңыз, дароо баштасаңыз болот.
Кадам 6. Сөзүңүздүн темасы ачык экенине ынаныңыз
Угармандарыңыз биринчи сүйлөмдөрдү бүтүрүүдөн мурун сиздин сөзүңүздүн чоң темасын билиши керек. Айтайын дегениңизди так айтыңыз же жок дегенде сөзүңүздүн башында катуу кыйытма бериңиз.
Жогорудагы мисалды колдонуп, эгер сиздин темаңыз: "Сизди шыктандырган баатырдын андан да жакшы версиясы бол", - деп сүйлөсөңүз, өзүңүздүн баатырыңыз жөнүндө эки же үч сүйлөм менен баштап, анан: "Баарыбызга дем берген баатырларыбыз бар., бирок биз алардын жолдоочулары болуунун кажети жок, биз суктанган адамдардан ашып кете алабыз"
Кадам 7. Тартип жана гармония үчүн чекиттен чекитке жылыңыз
Тамашага салып алгандан кийин дароо эле жол кырсыгынан аман калуу жөнүндө айтпаңыз. Ар бир бөлүмдөн кийин угуучулардын сезимдерин жана алар сизден эмнени күтөөрүн карап көрүңүз. Сюрприздерди берүү жакшы, бирок муну такыр башка темада сүйлөшүү үчүн чаташтыруу менен эмес, өз идеяларыңыз менен жасаңыз.
Кийинки пункт жөнүндө сүйлөй баштаганда, "Эми мен сүйлөшкүм келет …" жана "Бирок биз дагы эстешибиз керек …" сыяктуу фразаларды кошуңуз
Кадам 8. Сөзүңүздүн маңызын жыйынтыктоочу эстен кеткис билдирүү менен сөзүңүздү бүтүрүңүз
Тамашалар же ойлондуруучу ойлор - сөздүн жалпы сезимине жараша, сөздү бүтүрүүнүн эки жолу. Эгерде сүйлөөңүздүн идеясы бир идеяны колдосо, анда сөзүңүздү кыскача жыйынтыктап, позицияңызды бекем кайталаңыз.
- Сөзүңүздүн агымын чайпалуу аяктагандай кылып куруңуз, андан кийин тамашаны тамашалуу аяктаңыз. "А мен билем, эртең шайлоого барганыңда, сен туура иш кылууга даяр болосуң. Добуш бергенден кийин колуңду жууп, өзүңдүн кызыкчылыгыңды жана мектебиңди корго. Бюллетень салынган урналарды канча адам кармап турганын билесиңби?"
- Эгерде сиз валедиктория берип жатсаңыз, угуучуларыңызды келечекке кызыктырып, кызыктырыңыз. Бул эбегейсиз учур жана сиз аларды муну ишке ашырууга күчүңүз бар. "Бир нече жылдардан кийин сиз балдарыңыз суктанган аталар жана апалар болосуз. Биздин ой жүгүртүүбүздү өзгөрткөн жазуучулар. Жашообуздун жаңы жолдорун тапкан ойлоп табуучулар. Сахнага чыгып, баатыр болгула !!"
Кадам 9. Мүмкүн болушунча сөзүңүздү түзөтүңүз жана жылтыратыңыз
Куттуктайбыз, сиз биринчи планды бүттүңүз. Бирок күтө туруңуз, сиздин ишиңиз али бүтө элек! Жакшы сүйлөө үчүн аны жылтыратып, кайра ойлонуп, балким кайра сүйлөп жазыш керек.
Мугалимиңизден, үй -бүлөңүздөн жана досторуңуздан грамматикалык каталар жана сунуштар үчүн сүйлөөңүздү текшерүүсүн сураныңыз. Орфографиянын мааниси жок, анткени сиз сүйлөөңүздү үнүңүз менен окуп жатасыз
Кадам 10. Көрсөтмө куралдарды колдонууну карап көрүңүз
Папкаларды, сүрөттөрдү же башка объекттерди алып келүү эң практикалык, эгерде сиз класста тапшырма үчүн сүйлөп жатсаңыз, анда сизде материал бар жана бул нерселерди класстан алып салуунун кажети жок. Бүтүрүүчү сүйлөө үчүн көрсөтмө куралдардын кереги жок.
Эгерде сиздин темаңызда көптөгөн сандар болсо, анда сандарды доскага жазууну пландаңыз, ошондо угуучуларыңыз аларды эстеп калышат
Кадам 11. Сөзүңүздү нота картасына жазыңыз, анан машыгыңыз
Эч ким сиздин эссеңизди үнүңүз менен окуганыңызды уккусу келбейт. Аудиторияңызды карап туруп, ишенимдүү түрдө жеткирүү үчүн сиз өз сөзүңүздү жакшы билишиңиз керек. Унутуп калсаңыз, сүйлөгөн сөзүңүздүн негизги ойлорун индекстик картага жазсаңыз жакшы болот.
Сиздин эскертүүлөрүңүз сизге эмнени айтуу керектигин жана сүйлөөңүздүн негизги ойлорун эске салат
3төн 2 бөлүк: Практика жана сүйлөө
Кадам 1. Сиз көтөрө турган кыймылдар жана нерселер жөнүндө ойлонуп көрүңүз
Сен турасыңбы же отурасыңбы? Көчүүгө орун барбы же подиумда турасызбы? Эскертүү карталарын, көрсөтмө куралдарды жана башка нерселерди кайда сактайсыз? Аларды колдонуп бүткөндөн кийин алар менен эмне кыласыз?
- Кийинчерээк сүйлөй турган кырдаалга окшош кырдаалдарда сүйлөөнү практикалаңыз.
- Райс линиялары, сиз сүйлөп жатканда ашыкча кыймылдабаңыз. Кээде кол жаңсоолорун же кичине сейилдөөлөрдү колдонуу туура, айрыкча, алар сизге ишенимдүү сезүүгө жардам берет.
2 -кадам. Катуу жана так сүйлөөгө машыгыңыз
Эгер сиз эл көп чогулган бөлмөдө сүйлөп жатсаңыз, күңкүлдөп же кыйкырбай, катуу сүйлөөнү үйрөнүңүз. Бутуңуздун ийининин туурасында туруп, далыңызды түз кармаңыз. Диафрагмаңызды колдонуп сүйлөп көрүңүз, көкүрөгүңүзгө астынан абаны түртүңүз.
3 -кадам. Сүйлөгөн сөзүңүзгө канча убакыт кетерин эсептеңиз
Жогоруда сүрөттөлгөн туруп турган абалды жана техниканы колдонуңуз. Эгер сүйлөгөн сөзүңүздү жаттап алсаңыз, индекстик карталарды колдонуңуз. Эгер андай болбосо, анда эч нерсе эмес. Барак боюнча окуу.
Эгерде сиздин сөзүңүз өтө узун болсо, анда сөзүңүздү кыскартыңыз же узун окуяны же идеяны кыскартыңыз. Эгерде сиз валедиктор берсеңиз, анда сүйлөгөнүңүздү 10-15 мүнөткө чейин узартканыңыз оң. Шайлоодо сүйлөө үчүн, эгер сиздин сөзүңүз бир нече мүнөткө созулса эң жакшы болот, ал эми класстык сүйлөө үчүн мугалимиңиз адатта сизге убакыт чегин айтып берет
4 -кадам. Акырын сүйлөп, ар бир ойго тыным жасаңыз
Көбүнчө нервденсек шашабыз. Сүйлөмдүн аягында тыныгуу. Ар бир бөлүмдүн аягында, кийинки идеяга өтүүдөн мурун, бир аз тыныгып, бир нече угуучулардын көзүн карап, аудиторияңызга көңүл буруп жаткандай түр көрсөтүңүз.
Эгерде сиз шашылууну токтото албасаңыз, анда ар бир бөлүмдү жеткирүү үчүн канча убакыт кетээрин байкап, индекстин жогорку бурчуна же ар бир абзацка жазыңыз. Саатка жакын машыгыңыз, ошондо сиз сүйлөө ылдамдыгыңыз туруктуу экенин билесиз
5 -кадам. Кепти башыңыздан түшүрмөйүнчө күзгүгө сүйлөңүз
Сөзүңүздү үн чыгарып окуудан баштаңыз, андан кийин окуу жыштыгын азайтууга жана чагылууңуз менен көзгө тийүү жыштыгын жогорулатууга аракет кылыңыз. Акыр -аягы, сиз индексиңиздеги жазууларга шилтеме кылуу менен сүйлөөңүздү камсыздай алышыңыз керек.
Негизги идеяңызды айткан сайын бир аз башка сөздөрдү колдонуңуз. Жалгыз өзүңүздүн сөзүңүз менен тыгылып калбоого аракет кылыңыз. Жазылган ойлоруңузду жеткирүү үчүн жаңы фразаларды колдонуу менен, сиздин сөзүңүз табигый угулат
Кадам 6. Сөзүңүздүн мазмуну сизге ыңгайлуу болгондо башка деталдарга көңүл буруңуз
Ар бир идеяны жаттап алып, аны ийкемдүү түрдө айтып бере алгандан кийин, чагылдырууңузга жакшылап көз жүгүртүп, көрө алган көйгөйлөрүңүздү чечиңиз.
- Эгерде бетиңиз адатта катаал жана түшүнүксүз болуп көрүнсө, мимикаңызды диверсификациялаңыз.
- Ошондой эле үнүңүздүн тонусун өзгөртүңүз. Сиз формуланы окуп жаткандай сүйлөөгө жол бербеңиз. Кадимкидей сүйлөп жаткандай жеткир
7 -кадам. Сыноо аудиториясынын алдында машыгыңыз
Үй -бүлөңүздү же досторуңузду чогултуп, машыгууңузду угууну сураңыз. Сиз толкунданып жаткандырсыз, бирок бул көнүгүү сиздин D-күнүңүзгө ишенимдүү көрүнүүгө жардам берет.
- Сүйлөө учурунда ар кандай угуучулардын көзүн кароого аракет кылыңыз. Бир адамга көпкө караба.
- Чоң нерсенин бурчуна же артына жашынуу азгырыгынан алыс болуңуз.
- Чайкабаңыз, бутуңузду тепсебеңиз же нерв экениңизди көрсөткөн башка кыймылдарды жасабаңыз. Нервти басаңдатуу үчүн сахнада ары -бери басууга аракет кылыңыз.
Кадам 8. Практикага кайтуу үчүн алардын маалыматын колдонуңуз
Угармандарыңыз сиз ойлобогон маселелерди сүйлөмүңүздө да, жеткирүүңүздө да көрө алышат. Алардын киргизгенин кылдаттык менен карап көрүңүз. Алар сизге эмнени оңдоо керектигин айтып, жардам беришет.
Кадам 9. D-күнү өзүңүзгө болгон ишенимди бекемдеңиз
Эрте жаткыла жана D күнүнө чейин жетиштүү тамактангыла. Ашказаныңызды оорутпаган идиштерди жеңиз. Шоу башталардан бир нече саат мурун, ар кандай иш -чаралар менен өзүңүздү алаксытыңыз.
Тыкан кийинүү өзүңүзгө болгон ишенимди арттырат жана сизди угармандардын урматына жана көңүлүнө бөлөйт
3 -бөлүктүн 3 -бөлүгү: Жасала турган жана жасала турган иштер
Кадам 1. Тийиштүү теманы тандаңыз (шайлоо сөзү үчүн)
Сиз жөндөмүңүздү үнөмдөп талкуулап, эгер сиз шайланган болсоңуз, өзгөрткүңүз келген же жетише турган нерселерди талкуулоо үчүн сөзүңүздүн көбүн колдонушуңуз керек. Мүмкүн болсо, бул нерселерди эстен кеткис категорияга же уккулуктуу билдирүүгө бириктирүүгө аракет кылыңыз.
Кадам 2. Тиешелүү теманы тандаңыз (валедиктор үчүн)
Бул жерде көбүнчө колдонулган темалардын кээ бир мисалдары бар, бирок сиз төмөнкү темаларды конкреттүү жана оригиналдуу темаларга айлантуу үчүн болгон күчүңүздү жумшашыңыз керек:
- Сиздин класстын эскерүүлөрү жана башкалар менен бөлүшкөн жеке эскерүүлөр, мисалы, мектептин биринчи күнү.
- Тоскоолдуктарга туш болууда. Классташтарыңыз билим берүү, финансы, ден соолук көйгөйлөрү менен кантип күрөшүп жатышканын жана бүтүрүүчүлөрүңүздүн бардыгын көрүп сыймыктанганын айтып бериңиз.
- Классташтарыңыздын ар түрдүүлүгү жана мектептин тажрыйбалары, инсандыктары жана кызыкчылыктары канчалык ар түрдүү экенин майрамдоо. Бизге дүйнөдө иштөө үчүн кандай жолдор керек экенин айт.
Кадам 3. Сөзүңүздү эсте калаарлык кылуу үчүн бир нече ыкмаларды колдонуңуз
Сиз өзүңүздү улуу жазуучу деп ойлобойсуз, бирок сүйлөөңүздү кызыктуу кылуу үчүн жасай турган нерселер бар:
- Сиздин угуучуларыңыз кимдер? Ойлонууга түрткү бере турган суроолорду бериңиз, бирок жооп күтпөшүңүз керек.
- Трио техникасын колдонуңуз. Адамдын мээси кайталоону, өзгөчө үч кайталоону жакшы көрөт. Ушул эле сүйлөм менен үч сүйлөмдү баштаңыз. Ар бир сүйлөм үчүн катуураак сүйлөңүз.
- Экспрессивдүү тилди колдонуңуз. Угуучуларыңызга бир катар фактыларды айтуунун ордуна күчтүү эмоционалдуу жооп берүүгө аракет кылыңыз.
4 -кадам. Өзгөчө бир нече кишиге рахмат, бирок өтө эле ачык айтпаңыз
Эгер бул темаңызга туура келсе, мугалимдерге, ата -энелерге жана жашооңузга таасир эткен башкаларга ыраазычылык билдирсеңиз болот. Бирок, эстен чыгарбаңыз, эгерде рахмат кызыктуу окуянын бир бөлүгү болбосо, өтө майда -чүйдөсүнө чейин барбаңыз. Эгерде бул өтө эле сөздүү болсо, угуучуларыңызды тажатып же чаташтырып коюңуз.
Кадам 5. Угуучуларыңыз түшүнө турган шилтемелерди түзүңүз, бирок башка шилтемелерден оолак болуңуз
Белгилүү кинолордун же мектептеги маанилүү окуяларга шилтемелердин цитаталарын киргизүү, бул техниканы бир нече жолу колдонгонуңузда, угуучуларды кубандырат.
Кээ бир досторуң түшүнгөн окуяларды айтпа. Ата -энелер иш -чарага катышса, сиздин классыңыз түшүнгөн шилтемелер мүмкүн болушунча аз берилиши керек
6-кадам. Бардык сүйлөөлөрдө, айрыкча бүтүрүүчү сөздөрүндө бар болгон эскиче фразалар сыяктуу клишелерден алыс болуңуз
Эгер анда -санда гана колдонсоңуз же такыр колдонбосоңуз, сиз өзгөчөлөнөсүз. Бул жерде бүтүрүү жана шайлоо сөздөрүндө ашыкча колдонулган кээ бир фразалар:
- Келгиле, дүйнөнү өзгөртөлү!
- Бул биздин окуу мезгилибиздин аягы эмес, бул башталышы гана.
- Келечек биз жетүү үчүн бар.
- Эгерде шайлансам, мен бардык студенттердин өкүлчүлүк үнү болом.
- Өзгөрүү убактысы келди!
7 -кадам. Эч кимди кемсинтпеңиз жана кемсинтпеңиз
Кеп - бул жөн эле тамаша болсо да, классташың жөнүндө жаман сүйлөй турган жер эмес. Шайлоодо деле атаандашыңдын алсыз жактарына эмес, күчтүү жактарына көңүл бурсаң, сени көбүрөөк урматташат.
Эгерде сиз орто мектеп менен коштошуу сөзүн сүйлөп жатсаңыз, классташтарыңыздын баары эле жогорку деңгээлде билимин уланта бербесин унутпаңыз. Билим тууралуу тамашаларды жасабаңыз, "жаман" жумуштан качууга жардам берет. Балким, сиздин угуучуларыңыздын арасында жумушка ээ болгон ата -энелер бардыр
Кеңештер
- Бардык угуучуларыңызга көңүл буруңуз, бир эле адамга көңүл бурбаңыз.
- Угуучуларыңызды таарынтып же уят кылбаганыңызды текшериңиз.
