Балдарыңыз 1ден 10го чейинки сандарды билгенде, сиз аларга 11ден 20га чейинки сандарды үйрөтө баштасаңыз болот. Бул сандарды түшүнүү жөнөкөй саноодон жана таануудан да көптү билдирет; ондуктун түшүнүгүн жана чоң сандардын иштешин талап кылат. Мындай окутуу түшүнүктөрүн үйрөтүү кыйын болушу мүмкүн. Кээ бир окутуу идеялары үчүн 1 -кадамды караңыз.
Кадам
3төн 1 бөлүк: 11ден 20га чейинки сандар менен тааныштыруу
Кадам 1. Бир убакта бир санды үйрөтүңүз
11ден баштап, балдарды бирден үйрөтүңүз. Тактага номерди жазыңыз, анын ичинде визуалдаштыруу: эгер сиз 11 санын үйрөтсөңүз, 11 гүлдү, 11 машинаны же 11 бактылуу жүздү тартыңыз.
Ошондой эле бул учурда ондук түшүнүгүн, анын ичинде туура цифралар менен ондук түшүнүгүн киргизүүгө жардам бере алат. Ондогон жакшыраак түшүнүк үчүн 2 -бөлүмдү караңыз
2 -кадам. Балага 20га чейинки сандарды эсептөөнү үйрөтүңүз
Балдар жаттоо менен 20га чейин санап алышат. Оңой жаттоо үчүн санды эки санга бөлүңүз - адегенде 12ге, андан кийин 14кө ж.б.
Бирок, балдарды 20га чейин саноону үйрөтүү, балдарды сандын баркын түшүнүүгө үйрөтүү менен бирдей эместигин унутпаңыз. Саноо үйрөтүүсү сандар жөнүндөгү түшүнүктү ойготууга багытталган башка сабактар менен коштолушу керек
3 -кадам. Аларды сандарды жазууга үйрөтүңүз
Балдар сандарды жекече түшүнүп, 20га чейин жакшы жана туура санай алса, аларды сандарды жазууга үйрөтүңүз. Эң жакшы натыйжаларга жетүү үчүн, аларга сандарды кантип жазууну үйрөтүңүз.
4 -кадам. Сан сызыгын чийиңиз
Балдарга 0дөн 20га чейинки сандарды камтыган сандык линияны көрсөтүү аларга бир катар сандарды элестетүүгө жардам берет.
Кадам 5. Объекттерди колдонуу
Кээ бир балдар тийген нерселерди колдонуу аркылуу сандарды окутууну жакшыраак түшүнө алышат. Балдарды таяк, карандаш, кубик, мрамор же башка майда нерселерди саноого чакыр. Аларга объекттерди бирден санай аларын айткыла, саналып жаткан нерселердин жалпы саны алар айткан акыркы санга барабар.
Кадам 6. Физикалык активдүүлүккө кайрылыңыз
Балдарды кадамдарын саноого чакыргыла (тепкичтен өйдө -ылдый түшүү - бул жакшы ыкма, бирок бөлмөдөн бөлмөгө жөө басуу да жакшы), же аларды 20 жолу секирүүгө мажбур кылгыла, алар жасаган секирүүлөрдү эсептегиле.
Бул эсептөө түшүнүгүн үйрөтүү үчүн секирүү оюндары да жасалышы мүмкүн. Жерге 10 чарчы тарткыла жана 1ден 10го чейинки сандарды жазгыла. Алар алдыга секиргенде, 1ден 10го чейинки сандарды санап, артка секиргенде 11ден 20га чейин санап бергиле
7 -кадам. Мүмкүн болушунча сандар түшүнүгүн бекемдеңиз
Ар бир мүмкүнчүлүктү 20га чейин санап, сандар жөнүндө билүүнү көрсөтүңүз. Балдар канчалык көп машыкса, жыйынтыгы ошончолук жакшы болот.
3төн 2 бөлүк: Ондук жана бирдик түшүнүгүн үйрөтүү
Кадам 1. Ондук жана бирдиктин негизги түшүнүктөрүн түшүндүрүңүз
Балдарга 11ден 19га чейинки сандар кошумча бирдик катары ондуктан жана бир сандан тургандыгын айткыла. 20 саны ондуктардан гана турат.
Балдарга түшүнүктү элестетүүгө жардам бериңиз, ондукту жана 1дин бирдигин билдирген 11 санын жазыңыз, андан кийин эки бирдикти тегерек менен бөлүңүз
Кадам 2. Ондогон концепциянын алкагын киргизүү
Бир ондукта 10 бош талаа бар, алар сиз санап жатканда толтурулушу мүмкүн. Бул түшүнүктү көрсөтүү үчүн тыйынды же башка кичинекей нерсени колдонсоңуз болот, аны доскага да тартсаңыз болот.
Көңүлдүү иш үчүн, ар бир балага экиден бош он талаа жана 20 окшош нерселерди бериңиз. Аларды 11 санын жасоого чакырыңыз: бир ондук талааны толтуруңуз жана экинчи ондук талааны бир гана объект менен толтуруңуз. Башка номерлерди жасоого чакырыңыз. Сиз ошондой эле тескерисинче жасай аласыз, бул ондогон талаанын бирин толугу менен толтуруп, андан кийин объекттерди бир -бирден ыргытып баштоо
Кадам 3. Сызыктарды жана чекиттерди колдонууга аракет кылыңыз
Балдарга сандарды сызыктар жана чекиттер менен көрсөтө алаарыңызды көрсөтүңүз: ондуктарды көрсөтүү үчүн чекиттер жана бирдиктерди көрсөтүү үчүн чекиттер. 15 саны үчүн мисал кылыңыз, тактап айтканда бир сызык жана беш чекит менен.
Step 4. T столун чийиңиз
Жеткиликтүү чоң кагазга T столун тартыңыз. Сол тилкеде ондогон көрсөтүлөт; жана оң колонка бирдиктерди көрсөтөт. Оң колонкада 1ден 10го чейинки сандарды тизмектеп жазыңыз; сол тилкени бош калтырыңыз. Андан кийин:
- Сол колонка үчүн кичинекей куб сыяктуу санды көрсөтүү үчүн сүрөт тартыңыз: кичинекей куб сүрөтү 1 санын билдирет, 2 кичинекей куб сүрөтү 2 санын билдирет ж.б.
- Санды он чакан кубик же бир чоң тилке менен көрсөтө алаарыңызды түшүндүрүңүз.
- Тилкелерди бирден толтуруңуз жана сандар чоңураак эсептөөлөр үчүн кантип иштээрин түшүндүрүңүз.
3 -бөлүктүн 3 -бөлүгү: 11ден 20га чейинки цифралар жөнүндө түшүнүктөрүңүздү кубанычтуу иш -чаралар менен бекемдөө
Кадам 1. Сандар камтылган карталар менен эстутум оюнун ойногула
Сүрөттү дал келген оюнду ойноо үчүн 1ден 20га чейинки сандарды камтыган бир нече карттарды колдонуңуз. Балдар сүрөттөргө дал келиши керек.
Кадам 2. Контейнерди майда нерселер менен толтуруңуз
Балдарды контейнерге кичинекей нерселерди толтурууга чакырыңыз: 11 түймө, 12 күрүч дан, 13 тыйын ж.б. Аларды саноого жана контейнердеги нерселердин санын туура жазууга чакырыңыз.
3 -кадам. Сүрөттүү китепти окуу
1ден 20ге чейинки сандарды үйрөтүү менен алектенген көптөгөн сүрөттүү китептер бар. Аларды чогуу окуңуз.
4 -кадам. Ыр ырдоо
Ырлардын санын эсептөө балдардын кызыктуу иш -чаралар менен сан сериялары жөнүндөгү түшүнүгүн бекемдейт.
5 -кадам. Оюн кимге таандык? Балдарга 11ден 20га чейинки цифраларды камтыган карточкаларды бериңиз. Суроо бериңиз - "кимде 15 саны бар?" - жана туура карта көтөрүү үчүн баланын реакциясын күтө туруңуз.
Сиз кыйыныраак суроо берүү менен оюнду татаалдаштыра аласыз - "кимде 13төн 2 упай көп?" - же балдарды номерди алганда ондукка жана бирдикке бөлүү
Кадам 6. Балдарга математикалык каталарыңызды оңдоого уруксат бериңиз
1ден 20га чейин санап, туш келди ката кетирүү; балдар кылган каталарыңарды оңдосун. Сиз муну сандар же карттар менен да жасай аласыз.
Кадам 7. Балдарды колдорун колдонууга чакыргыла
Эки баланы тандаңыз. Бир баланы "он" кылууга чакырыңыз - ал 10 манжасын көрсөтүү үчүн эки колун көтөрүшү керек. Экинчи бала "бирдиктин" ролун аткарат - ал берилген сандардын санына жараша манжаларынын санын өйдө көтөрүшү керек.
Кадам 8. Класстын айланасындагы сандардын сүрөтүн тартыңыз
Ар бир сан үчүн 11ден 20га чейин сүрөт тарткыла. Мисалы, 11 саны үчүн таблицага "он бир", "11" деген цифраларды жана 11 нерсенин сүрөтүн белгилеңиз. Андан кийин, сиз башка 11 объектинин сүрөттөрүн түзө аласыз. Бул ишти ар бир номер үчүн жасаңыз жана балдарды ар бир сүрөттү аныктоого чакырыңыз.
Кеңештер
- Окутуудан ырахат алыңыз: балдар кадимки лекцияларга караганда кызыктуу иш -чаралар аркылуу жакшыраак үйрөнүшөт.
- Ар бир баланын окуу стили ар башка экенин унутпаңыз: кээ бир балдар сүрөттөрдү элестетүү аркылуу эң жакшы үйрөнүшөт, башкалары белгилүү объекттер менен түз байланышты талап кылышы мүмкүн. Ар дайым ар түрдүү окутуу стильдерин камтыган ар түрдүү окутууларды жасаңыз.
