Сиз сода куюлган идишти жылуулук булагы жана суу куюлган идиш менен майдалай аласыз. Бул кээ бир жөнөкөй илим принциптеринин, анын ичинде суунун басымы менен вакуум түшүнүгүнүн көргөзмөсү. Бул эксперименттерди мугалим көрсөтмө катары же көзөмөлү астында жогорку класстын окуучулары жүргүзүшү мүмкүн.
Кадам
3төн 1 бөлүк: Сода банкаларын майдалоо
Кадам 1. Бош сода идишине бир аз суу куюңуз
Сода банкасын суу менен чайкап, болжол менен 15-30 мл (1-2 аш кашык) суу калтырыңыз. Эгерде сизде бир аш кашык жок болсо, идиштин түбүн жаба турганчалык суу куюңуз.
Кадам 2. Муздуу суу куюлган идишти даярдаңыз
Муздак суу менен музду же муздаткычта муздаган сууну идишке толтуруңуз. Контейнерди батыра турган терең идиш экспериментти жеңилдетет, бирок милдеттүү эмес. Таза идиш идиштин талкаланышын жеңилдетет.
Кадам 3. Чачып кетпөөчү айнектерди жана кыскычтарды алыңыз
Бул экспериментте, сода куюлган идишти суу кайнаганга чейин ысытасыз, анан тез өткөрүп бериңиз. Жакын жердегилердин баары көздөрүнө ысык суу чачырап кетпесе, чачыратуучу көз айнек тагынышы керек болчу. Сизге өзүңүздү күйгүзбөстөн ысык идишти алуу үчүн кычкач керек болот, анан аны муздак сууга салып салыңыз. Банкаларды кычкач менен чогултууга машыгыңыз, андыктан аларды бекем алып алсаңыз болот.
Чоңдордун көзөмөлү менен гана улантыңыз
4 -кадам. Контейнерди мешке жылытуу
Сода куюлган идишти мештин үстүнө коюңуз, андан кийин жылуулукту эң төмөнкү деңгээлге буруңуз. Суу идиштин сыртында кайнайт, көбүктөнүп, болжол менен 30 мүнөт буу чыгарылат.
- Эгерде сиз кызыктай же металлдык бир нерсени жыттасаңыз, дароо кийинки бөлүмгө өтүңүз. Суу кайнап жаткан болушу мүмкүн же ысык өтө жогору болгондуктан, банкадагы сыя же алюминий эрип кетиши мүмкүн.
- Эгерде сиздин меш сода куюлган идишти ысыта албаса, ысык табак колдонуңуз же сода куюлган идишти мешке кармоо үчүн ысыкка чыдамдуу туткасы бар кычкачтарды колдонуңуз.
Кадам 5. Муздак сууга ысык идишти оодаруу үчүн кычкачтарды колдонуңуз
Кыскычты алаканыңызды өйдө каратып кармаңыз. Кычкачты алып, банканы алыңыз, анан аны муздак суунун үстүнө тез буруп, идишти сууга салып коюңуз.
Күчтүү жарылууга даяр болуңуз, анткени банка тез эле талкаланып кетет
3төн 2 бөлүк: Бул кантип иштейт
Кадам 1. Абанын басымы жөнүндө билип алыңыз
Айланаңыздагы аба сизди жана башка нерселерди кысат, деңиз деңгээлинде болгондо 101 кПа (чарчы дюймга 14,7 фунт) басым менен. Бул басым, адатта, бир банка, ал тургай, адамды талкалоо үчүн жетиштүү! Мындай болбойт, анткени содадагы аба (же денеңиздеги башка зат) бирдей басым менен сыртка чыгарат жана абанын басымы бизге бардык тараптан бирдей басуу менен аны таркатат.
2 -кадам. Бир идишке суу жылытканда эмне болорун билип алыңыз
Контейнердеги суу кайнаганда, суунун абадагы тамчы, же буу сыяктуу идиштен чыга баштаганын көрө аласыз. Конвейердеги абанын бир бөлүгү кайнаган кезде сыртка чыгарылып, суу тамчыларынын кеңейишине шарт түзөт.
- Консерванын ичиндеги абасы жоголгонуна карабай, ал жердеги ным ичтен сыгылып жаткандыктан, ал дагы эле талкаланган эмес.
- Жалпысынан алганда, суюктукту же газды канчалык ысытсаңыз, ал ошончолук кеңейет. Эгер ал жабык контейнерде кеңейбесе, суюк же газ ого бетер кысылат.
Кадам 3. Майдаланган банкалардын процессин түшүнүңүз
Контейнер муздуу сууга оодарылганда, абал эки жактан өзгөрөт. Биринчиден, идиш аба менен байланышта болбой калды, анткени суу тешикти бөгөп жатат. Экинчиден, банкадагы ным бат муздайт. Суу буусу дагы бир жолу баштапкы көлөмүнө кичирейип, банканын түбүндөгү суунун көлөмүнө айланат. Күтүлбөгөн жерден бөлмө бошоп калды - атүгүл аба да жок! Контейнердин сыртынан кысылган аба күтүүсүздөн ичинен эч кандай басымга ээ болбой, ичиндегилерди талкалаган.
Ичинде эч нерсеси жок мейкиндик деп аталат боштук.
Кадам 4. Бул эксперименттин башка эффекттери үчүн банкага жакшылап караңыз
Банктагы боштуктун же боштуктун пайда болушу идишти талкалоодон башка бир таасирге ээ. Контейнерди сууга чөгөрүп жатканда жакшылап караңыз, анан көтөрүңүз. Балким, бир аз суу идишке кирип, кайра тамчылап жатканын байкасаңыз болот. Себеби, суунун басымы идиштин тешиктерине басат, бирок алюминий ыдырай электе идишке толтура албайт.
3төн 3 бөлүк: Окуучуларга эксперименттерден сабак алууга жардам берүү
1 -кадам. Студенттерден банка эмне үчүн эзилип калганын сураңыз
Студенттердин идишке эмне болгонун түшүнүгү бар болсо, көңүл бургула. Бул этапта алардын жоопторуна кошулбаңыз же күнөөлөбөңүз. Ар бир идеяны кабыл алып, студенттерден ой жүгүртүү процессин түшүндүрүүсүн сураныңыз.
2 -кадам. Окуучуларга эксперименттин вариациялары жөнүндө ойлонууга жардам бериңиз
Студенттерден өз ойлорун текшерүү үчүн жаңы эксперименттерди жасоону сураңыз жана жаңы эксперимент жасоодон мурун эмне болоорун сураңыз. Эгерде алар жаңы эксперимент жөнүндө ойлоно алышпаса, аларга жардам бергиле. Бул жерде пайдалуу болушу мүмкүн болгон кээ бир вариациялар:
- Эгерде студент банкадагы сууну (ным эмес) идиштин талкаланышынын себеби деп ойлосо, студент идишти толугу менен суу менен толтуруп, идиштин талкаланганын караңыз.
- Ошол эле тажрыйбаны күчтүү контейнер менен сынап көрүңүз. Күчтүү материалдар чачырап кетүү үчүн көп убакытты талап кылат, бул болсо муздуу сууга банканы толтурууга көбүрөөк убакыт берет.
- Консерваны муз сууга салардан мурун бир аз муздатууга аракет кылыңыз. Бул идишке көбүрөөк аба кирүүсүнө алып келет, андыктан майдалоо анча оор болбойт.
3 -кадам. Бул эксперименттин артында турган теорияны түшүндүрүңүз
Кантип иштейт бөлүмүндөгү маалыматты студенттерге банка эмне үчүн талкаланаарын үйрөтүү үчүн колдонуңуз. Алардан бул маалымат эксперимент учурунда ойлогон оюна туура келеби деп сураңыз.
Кеңештер
Банканы кычкач менен сууга чөгөрүңүз жана түшүрбөңүз
Эскертүү
- Контейнер жана андагы суу ысык сезилет. Контейнер сууга оодарылганда, ысык чачырап кетүүдөн жабыркабаш үчүн көрүүчүлөрдү артка кайтаргыла.
- Чоңураак балдар (12 жаштан жогору) муну жалгыз кыла алышат, бирок чоңдордун көзөмөлүндө гана! Эч качан бирден ашык жетекчинин катышуусуна уруксат бербеңиз.
