Улуу жазуучулар сиз биринчи сүйлөмдөрдү окуганда, сизди таң калтырып, аягына чейин окууну улантуу үчүн жабыштырып коюшу мүмкүн. Алар мындай сүйлөмдөрдү кантип ойлоп табышканына таң каласыңар же бул жазуучулар кантип окуяны башташканына таң каласыңар. Бул макаланын ыкмалары сизге ынанымдуу сүйлөмдөрдү түзүүгө жана окуя үчүн күчтүү түшүнүктөрдү түзүүгө жардам берет. Сиз кыска аңгемени кантип баштоону, окуянын ачылышын тандап алууну жана аны ачууну үйрөнөсүз.
Кадам
Метод 4: Жазууну баштаңыз
Кадам 1. Окуянын маңызын токтобостон же токтотпостон бир процессте жазууга аракет кылыңыз
Жазуунун бир жолу - отуруп, окуянын жүрөгү менен баштоо, анан аягына чейин токтобостон окуянын чоо -жайын жазуу. Балким, бул досуңузга айткыңыз келген кызыктуу окуя болсо керек, бирок аны кантип кыска аңгемеде жазууну билбей жатасыз. Окуяңыздын бардык чийки маалыматтарын же деталдарын жазыңыз, андан кийин гана ошол деталдарды бир бүтүнгө бириктириңиз.
- Жөнөкөй окуяларды айтууга көңүл буруңуз жана ошол жөнөкөй окуяларды жазыңыз. Сизге бир саат же бир нече убакыт кетиши мүмкүн. Айталы, сен жакшы досуң менен сүйлөшүп жатасың жана ага бир чыны кофенин үстүндө болгон окуяны айт.
- Айткыңыз келген окуядан башка изилдөөлөрдөн же маалымат алуудан алыс болуңуз. Окуянын бөлүктөрү жөнүндө өтө терең ойлонууну кийинкиге калтырбоого аракет кылыңыз. Сиз көйгөйлөрдү таба аласыз, бирок алар кандай болбосун, кийинчерээк чече аласыз.
Кадам 2. Жазуу көрсөтмөсүн колдонуңуз
Эгер сиз окуялардын идеяларын ойлоп табууда кыйналып жатсаңыз, жазуу үчүн колдонмону колдонуп көрүңүз. Сиз өзүңүздү мурда эч качан ойлобогон же ойлобогон нерсени жазууга мажбурлай аласыз.
- Көпчүлүк жазуу гиддеринин убактысы бар (мисалы, "беш мүнөттө тез жаз"). Сизге материалды чогултуу жетишсиз болуп көрүнсө, жазуу мөөнөтүн көбөйтө аласыз. Эгерде жазууңуз башка багытта болсо, сиз гидден "четтеп" кете аласыз. Бул колдонмо тезирээк баштоого жардам берет, бирок жазууңузду чектебейт.
- Жазуу көрсөтмөсү "Эсимде …" сыяктуу бир сүйлөмдөн тартып, "Балалык уктоочу бөлмөңүздө камалып калганыңызды элестетсеңиз" сыяктуу болушу мүмкүн. Сиз ошондой эле сүйүктүү ырыңыздан же китебиңизден сүйлөмдү же өзүңүзгө жаккан ырга тексттин үзүндүсүн колдонсоңуз болот.
- Сиз жазуу боюнча гиддердин үлгүлөрүн (англис тилинде) https://www.writersdigest.com/prompts "Writer's Digest" жана https://www.dailyteachingtools.com/journal-writing-prompts.html "Күнүмдүк Окутуу Куралдарынан" таба аласыз. Сиз ошондой эле https://writingexercises.co.uk/firstlinegenerator.php "биринчи линия генератору" (окуяңыздын биринчи сабын түзүүгө жардам кызматы) аркылуу туш келди онлайн издөө жүргүзүп көрүңүз.
3 -кадам. Каарманыңызды аныктаңыз
Окуянын чийки затын жазып жатып, аны кайра окуп чыгууга убакыт бөлүп, башкы каарман барбы же жокпу билиш керек. Башкы каарман - бүт окуяны бириктирген каарман. Бул сиздин каарманыңыз баатыр же тескерисинче болушу керек дегенди билдирбейт. Башкы каарман окурмандарга жаккан жана ээрчиген, же кандайдыр бир ката же алсыздыкты кошкондо, окурмандын тилектештигине ээ боло турган мүнөз болушу керек.
Башкы каарман дагы окуянын негизги көз карашы боло бербейт, бирок окуянын багытын жылдырган чечим чыгаруучу болушу керек. Сиздин каарманыңыз окуянын окуяларын башкарышы керек жана анын тагдыры окуянын маанисинин өзөгүн түзөт
4 -кадам. Сюжеттин контурун түзүңүз
Кыска аңгемени сюжеттин контурун жазуудан баштоо оңой болот, анткени жолдо эмне болорун билесиз. Көпчүлүк жазуучулар муну качышат, анткени алар чектелгенди сезгиси келбейт. Бирок, эгер сиз окуяңызды баштоодо кыйналып жатсаңыз, анда ал каарманды, окуянын "маанайын" жана окуядагы окуяларды аныктоого жардам берет.
- Окуянын сюжети адегенде окуянын максатын билдириши керек. Бул каарман жетишүүнү каалаган нерсе жана/же ал чечүүнү каалаган "көйгөй". Бул окуядагы чоң "каалоо" деп да аталат, башкача айтканда, сиздин каарман өзүңүздөн, башка мүнөздөн, мекемеден ж.б.
- Сюжеттик сюжет ошондой эле башкы каарман максатына жетпесе жашашы керек болгон кесепеттерди жазышы керек. Бул окуядагы "кумар" деп да аталат, ал башкы каарманга максатына жете албаса, азап берет. Окуяда ставкалардын чың элементине ээ болуу окурмандарды катышууга жана каармандын тагдырына кам көрүүгө үндөйт.
Метод 2ден 4: Ачуу бөлүгүнүн түрүн тандоо
Кадам 1. Сахнадан баштаңыз
Көптөгөн аңгеме жазуучулар өз окуясын белгилүү бир көрүнүштү көрсөтүү менен баштоого аракет кылышат, адатта маанилүү жана окурмандын көңүлүн бурат. Окурманды дароо өзүнө тартып турган окуядан баштаңыз жана окуяга "кирүүгө" мүмкүнчүлүк бериңиз.
- Сиз башкы каарман же баянчы үчүн маанилүү болгон көрүнүштөрдү тандап, бул каармандар окуяда ойногон ролдорду көрсөтүшүңүз керек, каармандар окуянын уланышы үчүн кесепети бар же окуянын жүрүшүн аныктаган нерсени жасаганда. Мисалы, "Аян бүгүн башка күндөрдөй болот деп ойлойт" деп баштоонун ордуна, "Аян өзүнүн коркунучтуу түшүнөн ойгонот жана бүгүн мурунку күндөрдөн айырмаланарын түшүнөт" деп баштасаңыз болот.
- Сиз окуяңызда өткөн чакты жана грамматиканы колдонууну чечкен болсоңуз, азыркы грамматиканы колдонуу сиздин окуяңызга шашылыш сезим берет жана бул окурмандарга окуянын калганын окууну каалоосун улантууга жардам берет. Мисалы, "Бүгүн мен банкты тонойм" деген сөздөн баштап, "Кечээ, мен банкты тонодум" дегенге караганда эффективдүү болушу мүмкүн, анткени бүгүнкү грамматика бул иш -аракет болуп жаткандай туюлат. Окурмандар андагы каармандардын башынан өткөргөндөрүн сезип, башынан өткөрө алышат.
Кадам 2. Окуянын маанайын түзүңүз
Ачуунун бул түрү, эгер сиздин аңгемеңиздин маанайы эң маанилүү болсо жана сиз белгилүү бир "атмосфера" түзүүнү кааласаңыз. Балким, сиздин аңгемеңиз оор эмес, бирок окурмандарга жеткиргиңиз келген белгилүү бир атмосферага ээ. Каармандын көз карашын сахнаны сүрөттөө үчүн колдонуп, окурмандын көңүлүн бура турган же деталдаштыра аласыз.
- Мисалы, Грег Эган жазган "Океандык" аңгемесинде биринчи сүйлөмдөр деңиздин ортосунда сүзүп бара жаткан кеменин ичиндеги атмосфераны курууга багытталган. Мына индонезиялык котормо: «Толкундар кемени акырын ыргытып жиберди. Менин демим жай эле, кеменин корпусундагы баскан кадамдарымдай, мен кеменин кабинасынын жай кыймылы менен өпкөмө кирип -чыгып жаткан абаны айырмалай албай калдым ". Эган окурмандарга кеменин салонунда болгон атмосфераны сездирүү үчүн кээ бир сезүү деталдарын колдонот жана окуяны өзү белгилеген бир убакта баштайт.
- Сценарийди сүрөттөө менен дароо баштоону каалабасаңыз, кийинки бөлүмдөрдө окуянын маанайын жана көрүнүштөрүн көтөрө алаарыңызды унутпаңыз. Эгерде тема же сюжет сиздин аңгемеңизге атмосферадан маанилүү болсо, анда алгач ушул элементтерден баштасаңыз болот. Бирок, окуяңызды окурман окуяга түздөн -түз катыша турган атмосферада баштоого аракет кылыңыз.
3 -кадам. Дикторуңузду же башкы каарманыңызды таанытыңыз
Дагы бир вариант - башкы каармандын күчтүү баяны же сүрөттөмөсү менен баштоо. Бул сюжетке эмес, каармандарга негизделген окуя үчүн жакшы тандоо болушу мүмкүн. Көбүнчө, биринчи баянчы окуяны түздөгөн сөздөрүнөн баштайт. Сиз окурмандарга баяндоочунун дүйнөнү кандайча көрөрүн көрсөтө аласыз жана окуучунун окуядан эмнени аларын билиши үчүн ошол баяндамачынын көз карашын жеткире аласыз.
- Ж. Д. Сэлинжердин "Кара буудагы кармоочу" аталышы - бул роман, аңгеме эмес, бул аңгемеде окуяны айтып жаткан адамдын үнүн чыгаруучу сүйлөм бар (индонезия тилине которулган): "Эгер уккуң келсе, Биринчиден, сиз менин кайда төрөлгөнүмдү, менин балалыгымдын кандай баш аламан экенин, мен төрөлгөнгө чейин ата -энем дайыма бош эмес экенин жана Дэвид Копперфилд сыяктуу башка таштанды нерселерди билгиңиз келет, бирок мен буга баргым келбейт. чынчыл бол ".
- Айтуучунун көз караштары ачуу жана катаал, бирок ошону менен бирге сизди дүйнөгө болгон нааразычылыгына жана жалпы баяндоо адаттарына болгон жийиркенүүсүнө алып барат. Бул жерде баяндоочунун башкача көз карашы бар, ал окурманга жалпы окуя боюнча кээ бир ойлорду берет.
4 -кадам. Күчтүү диалог сүйлөмү менен ачыңыз
Окуяңызды күчтүү диалог линиялары менен баштоо эффективдүү, бирок аны ээрчүү жана түшүнүктү алуу оңой болушу керек. Негизги эреже катары, аңгемедеги диалог ар дайым бир нерседен турушу керек жана жөн эле сүйлөшүүнү баштабайт. Жакшы диалог окуядагы каармандарды айтып, окуяны болгон окуялардан же сюжеттерден жылдырат.
- Көптөгөн кыска аңгемелер диалогдун бир сүйлөмү менен башталып, окурманга ким сүйлөп жатканын же сценарийде кайда экенин айтуу үчүн кеңейтилет. Диалогду көбүнчө окуянын башкы каарманы же башкы каармандарынын бири айтат.
- Мисалы, Эми Хемпелдин "Аль Джолсон көмүлгөн көрүстөндө" аңгемесинде окуя курч диалог менен башталат (индонезия тилине которулган): "Мага оңой эле унутула турган нерселерди айт", - деди ал. "Мага эч нерсеге жараксыз нерселерди айт, болбосо айтпай эле койгонуң жакшы." Окурман дароо эле окуяга күлкүлүү, кызыктай диалог жана "аял" каармандын катышуусу менен тартылат.
Кадам 5. Учурдагы майда конфликттерди же сырларды
Жакшы ачылуучу сүйлөм окурмандын мээсинде кичинекей чыр -чатакты же сырды баса белгилеп, суроо жаратышы керек. Бул эмне болгонун эске алган каарман жана ага болгон реакциясы же киши өлтүрүү же табышмактуу кылмыш сыяктуу татаал сырга карата жөнөкөй нерсе болушу мүмкүн. Өтө толкунданган же окурманды дароо башаламан кылган сырды берүүдөн алыс болуңуз. Биринчи сүйлөм чоң сырдын учу болуп, окуянын чырына окурманды жеңилдетсин.
Мисалы, Джексондун "Элизабет" (индонезия тилине которулган) аңгемесинин ачылыш сабы окурман үчүн бир нече суроолорду жаратат: "Ойготкуч басылганга чейин, ал айланасында жашыл чөп бар бактын ысык күнүндө жатыптыр, жана ал колун мүмкүн болушунча кеңири жайып койду ». Окурмандар башкы каарман эмне үчүн бакта куйкалап турган күн жөнүндө кыялданганын, эмне үчүн ойгонорун, каарман үчүн кийинки окуяда эмнени билдирерин кызыгып көрүшөт. Бул кичинекей конфликт, бирок окурманга окуянын чоң темасын же негизги идеясын элестетүүнү жеңилдетүүнүн эффективдүү жолу болушу мүмкүн
Метод 3 3: Ачыктарды оңдоо
Кадам 1. Окуянын жазуусун бүтүргөндөн кийин анын ачылыш бөлүмүн кайра окуңуз
Сиз өзүңүздүн аңгемеңизге эң сонун ачылыш жасадым деп ойлосоңуз да, аңгемеңиздин ийгиликтүү болушун камсыз кылуу үчүн аны жазып бүткөндөн кийин кайра окууңуз керек болот. Кээде, окуя алда канча кызыктуу болуп калышы мүмкүн жана ачылышы сиз ойлогондой болбошу мүмкүн. Окуянын контекстинде окуянын ачылышын кайра окуп, ачылышы дагы эле ылайыктуубу же жокпу, карап көрүңүз.
Сиз ошондой эле окуяны маанайына, маанайына жана маанисине дал келүү үчүн белгилүү бир учурларда ачууну өзгөртө аласыз же окуяга жакшыраак ылайыктуу үчүн жаңы ачылыш жазышыңыз керек болот. Сиз ар дайым эски жазууну келечекте окуяңыздын калган бөлүгүнө сактай аласыз, айрыкча, эгер сиз оюңуздун калган бөлүгүнө туура келбесе дагы, анын ачылышы күчтүү деп ойлойсуз
Кадам 2. Тилди кыска кылыңыз
Ачылуу бөлүмүндө керексиз сөздөр же сүйлөмдөр болбошу керек, анткени алар окурманга анча таасир бербейт. Бардык ачылышыңызды эки жолу текшерип, тили күчтүү жана кыска экенине ынаныңыз. Сиз колдонгон клишелер же "жөнөкөй" сүйлөмдөр жөнүндө ойлонуп, аларды кызык нерсеге алмаштырыңыз. Керексиз сүрөттөөлөрдөн арылыңыз же каармандардын жана окуянын атмосферасын сүрөттөп бериңиз.
Сиз кызыктай сезилген жана эч нерсени түшүндүрбөгөн алсыз этиштердин же сын атоочтордун колдонулушун көрө аласыз. Бул сөздөрдү күчтүүрөөк этиштер жана сын атоочтор менен алмаштырып, ачылышыңызга "узак мөөнөттүү" таасир бериңиз жана окуя бою колдонулган стиль менен сүрөттөмөгө жогорку стандарт коюңуз
Кадам 3. Объективдүү окурманга окуяңыздын ачылыш бөлүмүн көрсөтүңүз
Өз жазууңузду оңдоо кыйын болушу мүмкүн, андыктан бул ачылуучу бөлүмдү өзүңүз ишенген окурманга көрсөтүүгө аракет кылыңыз. Окурманыңызга окуянын биринчи сүйлөмүн же биринчи абзацын көрсөтүүнү ойлонуп көрүңүз жана бул ачылыш ага бүт окуяны окууну каалап жатабы деп сураңыз. Ошондой эле, ал ачылышын окуганда, ал каармандар же окуянын маанайы жөнүндө түшүнүккө ээ болобу же бул кыска окуянын ачылыш бөлүгүн жакшыртууну сунуштайт.
Метод 4 4: ачылыш бөлүмүнүн максатын түшүнүү
Кадам 1. Кыска аңгеменин ачылыш бөлүгүнүн ролун дайыма эстеп жүрүңүз
Кыска аңгеменин ачылыш бөлүгү маанилүү, анткени бул бөлүм окурмандардын окуяны окууну улантууга катышуусун жана кызыгуусун аныктайт. Биринчи сүйлөм же биринчи абзац көбүнчө аңгемеде иштелип чыга турган идеяны же кырдаалды тааныштырат. Ачылыш бөлүмү бул окуянын атмосферасы, стили жана жүрүшү жөнүндө так көрсөтмөлөрдү бериши керек. Ачылыш бөлүмү окурманга окуянын каармандары жана сюжети жөнүндө бир нерсени ачып бере алат.
- Жазуучулар үчүн популярдуу шилтеме болгон Курт Воннегуттун кыска аңгемелер үчүн үйрөткөн принцибин колдонуңуз, бул сиз ар дайым "окуянын аягына чейин" баштоо бөлүмүндө баштоого аракет кылууңуз керек. Окурмандарыңызды окууну улантуу үчүн мүмкүн болушунча тез арада негизги иш -аракетке өтүңүз.
- Көп учурда, редакторлор окуянын аягына чейин окууга арзыйбы же жокпу үчүн, окуянын ачылышынан бир нече сапты окушат. Көптөгөн аңгемелерди басмачылар баштапкы бөлүктөрүнүн күчүнө карап тандашат. Мына ошондуктан окурмандарга кантип таасир этүү керектигин ойлонуп, аларды биринчи же эки сүйлөм менен таң калтыруу маанилүү.
Кадам 2. Үлгү ачуу бөлүмдөрүн окуңуз
Кыска аңгемени кантип баштоо керек экенин жакшыраак түшүнүүгө жардам берүү үчүн, кээ бир үлгүлөрдү ачуу бөлүмдөрүн окууңуз керек. Автор окурмандарынын көңүлүн кантип бурганына жана сөздөрүнүн кандайча колдонулганына көңүл буруңуз. Кээ бир жакшы мисалдар:
- "Мен көргөн эң чоң сүйүү акциясы - бул майып кызын жуунткан Сплит Лип". ("Изабель", Джордж Сондерс)
- "Бул окуя дүйнө жүзү боюнча угулганда, мен тарыхтагы эң атактуу сисси болом." ("Белгисиз объект", Джеффри Евгенид тарабынан)
- "Ойготкуч басылганга чейин, ал бактын ысык күнүндө, тегереги жашыл чөптүн ичинде жатып, колун мүмкүн болушунча кеңири жайып койгон". ("Элизабет", Ширли Джексон)
Кадам 3. Үлгүлөрдү анализдөө
Сиз мисалдарды ачуу бөлүмүн окуп жатып, өзүңүзгө төмөнкү суроолорду бериңиз:
- Бул жазуучу окуянын атмосферасын же атмосферасын кантип аныктайт? Мисалы, Евгениддин "Түшүнүксүз объект" аңгемесиндеги биринчи сүйлөм баяндоочуну сисси катары тааныштырат жана окурмандарга манасчынын өмүр баяны айтыла тургандыгын билдирет. Бул көңүлдүү маанай тартуулайт, баяндоочу өзүнүн жашоосун атактуу эфеминант катары ачып берет.
- Жазуучу негизги каармандарды же маанайды кантип таанытат? Мисалы, Сондерердин "Изабель" аңгемесиндеги биринчи сүйлөмү "Жарылган эрин" аттуу каарманды жана анын майып кызы менен тааныштырат. Бул ачылыш бөлүмүндө ошондой эле окуянын негизги темасы камтылган: ата менен баланын ортосундагы сүйүү. Джексон "Элизабеттин" биринчи сүйлөмүндө окурмандын мээсине конкреттүү бир сүрөттү тартуу үчүн "күнгө күйүү" жана "жашыл" сыяктуу сезүү сүрөттөөлөрү жана деталдары колдонулат.
- Ошол ачылыштын негизинде окурман катары сизден кандай үмүт бар? Жакшы биринчи сүйлөм окурманга эмнени аларын түшүнүүгө жардам берет жана окурманды бүт окуяга тартуу үчүн жетиштүү маалымат берет. Сондерстин аңгемесинин ачылуучу бөлүгү, мисалы, окурмандарга бул окуя бир аз кызыктай болуп калышы мүмкүн экенин, "Бөлүнгөн эрин" аттуу каарман жана деформацияланган кыз менен таанышууга мүмкүнчүлүк берет. Бул окуянын уникалдуу баяндоо фразасы менен кантип ачылышын окурмандарга билүүгө мүмкүнчүлүк берген күчтүү ачылыш.
