Эффективдүү баарлашуу үчүн, сиз нерселерди атайын жеткире билишиңиз керек (айрыкча сүйлөмдөрдүн түшүнүксүздүгүнөн же башка адамдын башаламандыгынан сактануу үчүн). Түшүнүктүү жана сыпаттамалуу маалымат - жазуу жүзүндөбү же оозеки түрүндөбү - айтылып жаткан ойлорду ачык айтууга гана жардам бербестен, башка адамдын түшүнүүсүн жеңилдетет. Шашылуунун кереги жок; билдирүүңүздү түзүүгө жана конкреттүү баарлашуунун артыкчылыктарына ээ болууга убакыт бөлүңүз.
Кадам
2 ичинен 1 -бөлүк: Кандай маалыматты жеткирүүнү чечүү
Кадам 1. Өзүңүз жакшы билген теманы тандаңыз
Тема жөнүндө канчалык көп билсеңиз, конкреттүү фактыларды жана цифраларды жеткирүү ошончолук оңой болот.
- Эгерде сиз бул теманы жакшы билбесеңиз, бир аз изилдөө жүргүзүңүз (китеп окуңуз, интернет баракчаларын караңыз, ж.б.), андыктан сиз бул теманы кененирээк жеткире аласыз. Ар тараптуу жазуу же сүйлөө материалын чыгаруу үчүн кичине изилдөө жүргүзүү керек.
- Эгерде сиз өзүңүздүн жөндөмүңүзгө ишенбесеңиз, теманы тааныш нерсе менен байланыштырып көрүңүз. Сиз дагы жакшыраак түшүнгөн субтитр жөнүндө ойлонсоңуз болот. Мисалы, эгер сизден климаттын өзгөрүшү жөнүндө сүйлөшүү суралса, сиз түшүнгөн жана жакшы билген бир аспектти тандап көрүңүз, бирок бул климаттын өзгөрүшүнүн темасына кирет (мисалы, ак аюуларга болгон сүйүүңүз жана таасириңиз). климаттын өзгөрүшү алардын жашоо чөйрөсүндө).
Кадам 2. Сиздин "аракетке чакырууну" аныктаңыз
Бул кадам татаал көрүнүшү мүмкүн, бирок аргументиңиздин чегин кыскартууга жана угарманга же окурманга жазууңуздун же сүйлөөңүздүн максатын баса белгилөөгө аракет кылуу керек. Башкача айтканда, окурман же угуучу сиздин аргументиңизди уккандан кийин же окугандан кийин кандай иш -аракет кылышы керектигин так жазыңыз. Сиз тандаган материалдын түрүнө карабастан (фантастика же философиялык аргумент), угуучу же окурман кандай реакция күтөөрүңүздү ойлонуп көрүңүз. Материалды даярдап жатканда бул кадамды унутпаңыз.
- "Аракетке чакыруу" - бул маркетинг дүйнөсүндө кеңири колдонулган термин, бирок аны жазуу же сүйлөө материалын жазуу процессине да колдонууга болот. Сиздин темаңыз кандай болбосун, эссе конкреттүү билдирүүнү жеткирүү жана адамдарды сиздин күтүүлөрүңүзгө ылайык иш кылууга үндөө үчүн маркетингдик элемент катары кантип колдонсо болору жөнүндө ойлонуп көрүңүз.
- Кээ бир жалпы максат иш -аракет кылууга чакырат: бир нерсеге маалымат берүү, кимдир бирөөнү бир нерсеге үндөө, бир нерсени сунуштоо, бир нерсени талашуу, талаш -тартышты колдоо, бир нерсени түшүндүрүү, бир нерсени үйрөтүү жана бир нерсе менен күрөшүү.
- Эгерде сиз ак аюулар жана климаттын өзгөрүшү жөнүндө жазгыңыз келсе, анда сиздин аракетиңиз угуучулардын же окурмандардын климаттын өзгөрүүсүнүн кесепеттерин жоюу үчүн жасай турган аракеттерине байланыштуу болот.
3 -кадам. Теманын суроолоруна жооп бергениңизди текшериңиз
Максатыңыз кандай болбосун (суроого жооп берүү, жүйөнү четке кагуу же тапшырманы аткаруу), тема боюнча жооп беришиңиз керек болгон конкреттүү суроолорду жакшылап ойлонуп көрүңүз. Албетте, сиз дагы деле тиешелүү болгон кээ бир кошумча маалыматтарды киргизе аласыз. Бирок, адегенде негизги суроолорго жооп бергениңизди текшериңиз.
Суроо башталган суроо сөзүн карап көрөлү. Мисалы, сизден жумушта эмне кылып жатканыңызды сүрөттөө суралса, сиз темага байланыштуу башка нерселерди, мисалы, жумушта кандай аткаргандыгыңызды же эмне үчүн бул жумушту тандап алгандыгыңызды түшүндүрүүгө азгырылышы мүмкүн. Бул маалымат - угуу үчүн кызыктуу жана маанилүү болсо да - сиз көрсөтүшүңүз керек болгон негизги маалымат эмес. Башка маалыматты кошоордон мурун негизги суроого жооп бергениңизди текшериңиз
Кадам 4. Жазууңуздун же сүйлөөңүздүн узактыгы жөнүндө ойлонуп көрүңүз
Эгерде сизге эң көп дегенде 500 сөз жазууга же 15 мүнөт сүйлөөгө уруксат берилсе, бардык маанилүү маалыматтарды жана аргументтерди ошол чектерде жеткире алаарыңызды текшериңиз. Эгерде жазуунун же сүйлөөнүн узактыгы көрсөтүлбөсө, кандай билдирүүнү жеткирүү керектигин, кандай темаларды көтөргүңүз келгенин жана максаттуу аудиторияңыз же окурманыңыз ким экенин жакшылап ойлонуп көрүңүз. Бул жазуу же сүйлөө убактыңыздын узактыгын аныктоого жардам берет. Бардык маанилүү маалыматты угуучуну же окурманды зериктирбестен жана угууну татаалдаштырбастан жеткирүүгө болот.
- Тескери пирамида принцибин колдонуп көрүңүз. Тескери пирамида бардык маанилүү маалыматты өйдөдө, анча маанилүү эмес маалыматты ылдыйда жайгаштырат. Эгерде сиз угуучунун көңүлүн бурууну ойлосоңуз, бул принципти колдонууну үйрөнүңүз. Албетте, бул принцип жазуунун же сүйлөөнүн бардык түрүнө тиешелүү эмес. Бирок, жок дегенде, эгер сиз кээ бир маанилүү ойлорду айтууну үйрөнгүңүз келсе, тескери пирамида принцибин сынап көрүңүз.
- Эгер убактыңыз калса (оозеки баарлашуу) же баракчалар (вербалдык эмес байланыш), жөн эле маанисиз сөздөрдү кошпоңуз. Темаңызга тиешелүү башка маалыматты же мисалдарды ойлонууга аракет кылыңыз; угуучуга же окурманга пайдалуу деталдарды жеткирүү.
- Тиешелүү маалымат бер. Тиешелүү эмес деталдар сиздин аргументиңизди азыраак багытталат.
5 -кадам. Мисал бериңиз
Оозеки же оозеки эмес, экөө тең аргумент түзүүнү жана бул аргументти колдоо үчүн мисалдарды келтирүүнү талап кылат. Эсиңизде болсун, конкреттүү маалымат дайыма текшерүүнү талап кылат.
- Саясий баяндамада же илимий эмгекте, мисалы, мисалдар "Мисал …" сыяктуу түз жана конкреттүү түрдө берилиши керек. Креативдүү жазуу сыяктуу күнүмдүк жанрларда мисалдар ачык эмес форматта берилет. Мисалы, сиздин мүнөзүңүз абдан модага жакын экенин түшүндүрүү үчүн, ал кандай кийим кийип жүргөнүн же сүйүктүү кийим дүкөнү кандай экенин сүрөттөп беришиңиз керек.
- Мисалдар менен чектен чыкпаңыз. Эгерде сиз байланышпаган мисалдарды көп берсеңиз, анда сиздин угуучуларыңыз же окурмандарыңыз негизги темаңызды унутуп коюшу мүмкүн. Сиз көрсөтө турган мисалдын бардык деталдарын баалоо менен бул мүмкүнчүлүктөн алыс болуңуз; сиз берген мисал менен негизги аргументиңиздин ортосунда так байланыш бар экенине ынаныңыз.
6 -кадам. Мүмкүн болушунча бардык суроолорго жооп берген сөздөрдү түшүндүрүңүз
Эгерде сиздин материал өтө кыска болбосо, материалыңызда ким, эмне, качан жана кайда суроолорду тактоону ойлонуп көрүңүз. Бул ыкма бизнес байланышта колдонуу үчүн өзгөчө маанилүү. Эгерде сиз кимдир бирөөдөн бир нерсе кааласаңыз, албетте, сизге керектүү нерсени, кимге керектигин, качан канааттандыруу керектигин жана аны канааттандырууга болот.
"Кантип" жана "эмне үчүн" деген суроолор маанилүү болушу мүмкүн же болбошу мүмкүн (билдирүүңүздүн мазмунуна жараша). Угуучулар же окурмандар сиздин билдирүүнү кандай чечмелээрин жакшылап ойлонуп көрүңүз; эгер аларга айтпасаң, алар түшүнөт деп эч качан ойлобо
7 -кадам. Теманы жалпылабаңыз
Жалпылоо көбүнчө башка эмне дешти билбеген учурда жасалат (көбүнчө оозеки эмес/жазуу түрүндө). Кээ бир жалпы мисалдар "Илгертен бери …" же "Көптөр ойлошот …" деген сүйлөмдөр. Бул фразаларды өтө абстрактуу жана кеңири деп айтууга болот, ошондуктан чындыкты актоо кыйын.
Мисалы, эссеңизди "Технология заманбап жашоону начарлатып жатат" деп баштоонун ордуна, "Кээ бир эксперттердин айтымында, технология адамдардын ортосундагы байланыш көйгөйлөрүн жаратат жана адамдын жалгыздык сезимин жогорулатат" деп айта аласыз
2дин 2 -бөлүгү: Сөздөрдү тандоо
Кадам 1. Туура сын атоочторду жана тактоочторду колдонуңуз
Сүрөттөөчү сүйлөмдөр, адатта, угарманга же окурманга эмнени айтып жатканыңды түшүнүүнү жеңилдетет. Мындан тышкары, мындай сүйлөмдөр, адатта, угуу же окуу үчүн кызыктуу болот. Бирок, сүрөттөөчү сүйлөмдөрдү көп колдонбоңуз; коркот, бул сүйлөмдөр чындыгында ашыкча болот жана угуучуларга же окурмандарга азыраак таасир этет.
- Угуучу же окурман сиздин тандооңузду кандай элестетээри жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Эгерде сиздин сөздөрүңүз алардын мээсинде так сүрөттү түзбөсө, анда сиз өтө түшүнүксүз сөздөрдү тандап жаткандырсыз. Мисалы, эгер сиз жөн эле "ал адам үйүнө кетти" десеңиз, угуучу аны элестетүү кыйынга турушу мүмкүн. Анын ордуна, "чарчаган карыя караңгы жана бош үйүнө үйүнө келди" деп айтууга аракет кылыңыз; мындай сүрөттөө угуучуга же окурманга кырдаалды түшүнүүнү бир топ жеңилдетет.
- "Ал кекечтенет жана кекечтенет" деген сүйлөм ашыкча атоочту камтыйт, анткени "кекечтенүү" сөзү буга чейин адамдын үзүл -кесил сүйлөөсүнө себеп болгон сүйлөө бузулушу катары чечмелениши мүмкүн.
- Эгер колдонулган тил жетиштүү түрдө сүрөттөмө экенине ишенбесеңиз, жакын адамыңыздан жазууңузду окуп, баа берүүсүн сураныңыз. Жазууңуз жетишерлик деталдуубу жана сиз колдонгон тил жетишерлик түшүнүктүүбү деп сураңыз.
- Сиз айткан ар бир объектини сүрөттөөнүн ордуна, билдирүүңүздөгү эң маанилүү объекттерге гана көңүл буруңуз.
Кадам 2. Туура зат атоочту колдонуңуз
Окурмандарыңызды же угуучуларыңызды чаташтырбаңыз; дайыма белгилүү бир ысымды, наамды жана жерди айтууга аракет кылыңыз.
Кадам 3. Убакыт жөнүндө толук маалымат бериңиз
Угарман же окурман сиз айткан убакыт тактоочусун түшүнө алаарын текшериңиз; "Кийинки жумада" же "жакында" деп айтуунун ордуна, "дүйшөмбүдө" же "беш жарымга чейин" сыяктуу конкреттүү терминдерди колдонуңуз.
4 -кадам. "Шоу айтпа" жазуу техникасын колдонуңуз
Чыгармачылык жазууда сүрөттөөчү сөздөрдү жана фразаларды колдонуу беш сезимге негизделген: көрүү, жыт, даам, угуу жана тийүү. Бул ыкма жазуу же оозеки сүйлөөнүн башка түрлөрү үчүн да пайдалуу, айрыкча, угуучулар же окурмандар кырдаалды "башынан өткөрүп", өз тыянагына келиши мүмкүн.
- Мисалы, "Дешон абдан бактылуу" деген сүйлөм дагы деле деталдуу түрдө жетишсиз. Окурмандар бакытты Дешон сезгендей түшүнө алышпайт. Тескерисинче, мындай деп жазууга аракет кылыңыз: “Дешон акыры Эрика менен таанышкандан кийин жүрөгү согуп жатканын сезди. Ал эски досу менен жаңы эле уккан жакшы кабарын бөлүшө албайт. "Дешондун сезимдери тууралуу бул конкреттүү жана конкреттүү деталдар окурманга Дешондун эмоцияларын жакшыраак түшүнүүгө мүмкүндүк берет.
- Бир нерсени жакшыраак түшүндүрө алуу үчүн, нерселерди майда -чүйдөсүнө чейин байкап үйрөнүңүз. Күнүмдүк жашооңуздагы майда деталдарды байкоо менен баштаңыз; беш сезимиңизди курчутуңуз.
5 -кадам. Качан кайталоо керектигин билиңиз
Эгерде сиз башка бирөөнүн сөздөрүн цитата кылгыңыз келсе, чыныгы сүйлөмдү келтирүүнү ойлонуп көрүңүз. Тилекке каршы, бул ыкма цитата так жана кыска болгондо гана иштейт. Эгерде сиз цитата келтирген сүйлөм өтө татаал же түшүнүүгө кыйын болсо, угуучуларга же окурмандарга түшүнүктүү болушу үчүн, кайра сөз айкашын (өз сөзүңүз менен кайра түшүндүрүп) карап көрүңүз.
Диалог - чыгармачыл жазууда сюжетти жана мүнөздү өнүктүрүү үчүн зарыл болгон маанилүү элемент. Андыктан аны сөз менен эмес, диалог түрүндө жазганыңызды текшериңиз
6 -кадам. Сөз байлыгыңызды кеңейтүү
Кенен лексика жакшыраак баарлашууга жардам берет. Канчалык көп сөздөрдү билсеңиз, жеткирүүнү каалаган деталдарга дал келген сөздөрдү тандоо ошончолук жеңил болот.
- Кээ бир учурларда, татаал сөздөрдү колдонуу керек болушу мүмкүн. Бирок жалпы эмес жана түшүнүү кыйын болгон сөздөрдөн алыс болуңуз. Унутпаңыз, баарлашуунун маанилүү элементи - бул лексиканы тандоо эмес, билдирүү. Ошондой эле техникалык жаргон тандоодо этият болуу керек; жаргон угуучулардын же окурмандардын аң -сезиминде тааныш эмес деп коркушат.
- Тил сөздүктөрү жана тезаурустар - бул сизге бир нерсени түшүндүрүүгө жардам бере турган объекттер. Эгерде сиз тандаган сөздөрүңүзгө ишенбесеңиз, сөздүктөгү сөздөрдүн маанисин дайыма текшериңиз.
Кадам 7. Өтө татаал сүйлөм түзүлүштөрүнөн алыс болуңуз
Ар бир сөздү туура тартипте жайгаштырганыңызды текшериңиз. Ошондой эле, сиздин билдирүүңүз суюк, так жана кыска сезилиши үчүн, туура сүйлөм түзүлүшүн колдонгонуңузду текшериңиз. Төмөндөгү сүйлөмдөрдү салыштырып көрүңүз:
- "Өнөр жай шпионажы, корпоративдик маалыматты сактоо жана иштетүү үчүн компьютерлердин колдонулушунун көбөйүшү менен бирге тездик менен өсүүдө." Бул билдирүү түшүнүксүз сезилет, анткени киргизилген пункттар сүйлөмдүн негизги идеясын чаташтырат.
- "Өнөр жайлык тыңчылык корпоративдик маалыматты сактоо жана иштетүү үчүн компьютерлердин колдонулушунун көбөйүшү менен тездик менен өсүүдө." Бул кабар айкыныраак сезилет, анткени негизги ой сүйлөмдүн башында берилет.
