Колдонмо жүрүм -турум анализи терапиясы же прикладдык жүрүм -турум анализи (ABA) аутизм жана аутизм коомчулугунда талаш -тартыштын предмети болуп саналат. Кээ бирлери алар же балдары кыйноого алынганын айтышты. Башкалары терапия абдан пайдалуу деп айтышат. Балаңыз үчүн жакшылыкты каалаган адам катары, ийгилик окуясы менен коркунучтуу окуянын айырмасын кантип айта аласыз? Белгилер бар, эгер сиз кантип кароону билсеңиз. Бул макала аутизм менен ооруган балдардын ата -энелери үчүн жазылган, бирок аны аутизм менен ооруган өспүрүмдөр жана чоң кишилер да колдоно алышат.
Эскертүү: Бул макалада, айрыкча, ABA терапиясына байланыштуу травмадан кийинки стресстин бузулушу бар адамдар үчүн, бир аз алаксытуучу кармануу жана кыянаттык менен дарылоо сыяктуу темалар талкууланат. Эгерде сиз бул теманы же анын мазмунун жактырбасаңыз, анда окууңузду токтотууну сунуштайбыз.
Кадам
3 методу 1: Терапиянын максаттарын эске алуу
Терапиянын максаты баланын көндүмдөргө ээ болушуна жана бактылуу жана жайлуу жашоосуна жардам берүүгө багытталышы керек. Аутизм белгилерин басуу пайдалуу максат эмес.
Кадам 1. Терапиянын максаттары турак жай же ассимиляцияны камтыйт деп ойлон
Бириккен Улуттар Уюму мүмкүнчүлүгү чектелген балдар инсандыгын сактоого укуктуу экенин белгилейт. Бул балдар аутизмге карабай өздөрү боло алат дегенди билдирет. Жакшы терапевт балдарга башкача болууга мүмкүнчүлүк берет жана терапия төмөнкүдөй өзгөчөлүктөрдү жок кылууга багытталган эмес:
- Стиминг. Сиз көбүнчө "колуңузду кыймылдатыңыз" жана "столдо колуңуз" деген сыяктуу буйруктарды угушуңуз мүмкүн.
- Бутунун учу.
- Көз тийүүдөн алыс болуңуз
- Достордун көп болушун каалабайт
- Башка уникалдуу адаттар (ассоциация жеке тандоо болушу керек, мажбурланган эмес)
2 -кадам. Терапевт баланын эмоциясын башкара аларын карап көрүңүз
Кээ бир терапевттер аутизмди чындап сезгенине карабай бакытты билдирүүчү мимиканы же дене тилин көрсөтүүгө үйрөтүшөт.
- Эч ким мажбурланбашы керек, эгерде алар бактылуу болбосо.
- Кучакташуу жана өбүү сезимдерди оорутуп турса дагы, аларды колдонууга же басууга болбойт. Чек араларды белгилөө укугу балдарды сексуалдык жана эмоционалдык зомбулук менен күрөшүүгө даярдоонун мааниси чоң.
3 -кадам. Терапевт каршылык көрсөтөбү же баланын мээсине батпайбы, карап көрүңүз
Жаман терапевт баланы аутизм оорусунан сактап калууга аракет кылат, ал эми жакшы терапевт бала бактылуу жана жөндөмдүү аутист болуп чоңоюшу үчүн чогуу иштейт. Терапевттер аутистти "айыктырууга" эмес, бактылуу кылууга багытталышы керек. Жакшы терапиянын максаттары төмөнкүлөрдү камтыйт:
- Аны жок кылуунун ордуна, буунун ыңгайлуу жана зыянсыз формасын табуу.
- Сезүү көйгөйлөрүн жайгаштыруу жана азайтуу жолдорун издеңиз.
- Достук чөйрөдө коомдук көндүмдөргө ээ болуу, анын ичинде ырастоо жана достошуу.
- Талкуулаңыз жана баланын жеке максаттарына жетиңиз.
4 -кадам. Байланышууну үйрөнүү маанилүү чеберчилик катары каралабы же чоңдорго жагуу үчүн аткарылганын баалаңыз
Байланыш оозеки тилге караганда, анын ичинде күчөтүүчү жана альтернативдүү жүрүм -турумду жана баарлашууну, же күчөтүүчү жана альтернативдүү байланышты (AAC) алда канча маанилүү деп эсептеш керек. Баштапкы лексика ата -эненин сезимдерине эмес, негизги муктаждыктарга багытталышы керек.
- "Ооба", "жок", "токто", "ач" жана "оорулуу" сыяктуу сөздөр "мен сени сүйөм" же "апа" деген сөздөн маанилүү.
- Бала AAC же сүйлөө аркылуу баарлашууну үйрөнүп жатканына карабастан, анын жүрүм -турумун сыйлоо керек.
3 методу 2: Терапия сессияларын текшерүү
Жакшы терапевт балаңызга кандай болсо да жакшы мамиле кылат. Эч ким жакшы мамиле кылуу жана урматтоо үчүн өтө аутист же "өтө начар иштейт".
Кадам 1. Терапевт компетенттүүлүккө ээ болорун карап көрүңүз
Жакшы терапевт ар дайым бала угууга жөндөмдүү деп ойлойт (ал жооп бербегендей көрүнсө дагы) жана бала колунан келгендин баарын кылып жатат.
- Аз сүйлөбөгөн же сүйлөбөгөн балдардын пикир алышуу жөндөмүнө караганда ой жүгүртүү жөндөмү терең болушу мүмкүн. Анын денеси дайыма анын эркине баш ийбеши мүмкүн, ошондуктан ал чындап көрсөткүсү келген нерсени көрсөтө албашы мүмкүн.
- Терапевт баланын эмне үчүн бир нерсе кылып жатканына көңүл бурушу керек жана эч качан анын жүрүм -туруму маанисиз деп ойлобошу керек. Терапевт ошондой эле бала эмнени айткысы келгенин этибарга албашы керек.
- 4 жаштагы балдар үчүн түзүлгөн мектеп иштери 16 жашка туура келбейт.
Кадам 2. Терапия командалык ишпи же терапевт балага каршыбы, баалаңыз
Өз каалоосу абдан маанилүү. Жакшы терапевт чогуу иштейт жана баланын деңгээлинде баарлашат. Терапия күрөш эмес, аутист балдар андан жапа чегишпейт.
- Терапия тагыраак кызматташуу же шайкештик катары сүрөттөлгөнүн ойлонуп көрүңүз.
- Балдар тынчсызданууларын, ой -пикирлерин жана максаттарын билдирүүгө мүмкүнчүлүк бериши керек. Балдарга кам көрүү боюнча өздөрүнүн жеке пикирин айтууга уруксат берүү керек.
- Терапевт "жок" деген жоопту баалай билиши керек. Эгер балаңыз "жок" десе, ага көңүл бурулбаса, анда ал "жок" маанисиз сөз экенин билип калат жана ага көңүл бурбайт.
- Мүмкүн болсо, балаңызга кызыктуу терапияны табыңыз. Жакшы терапия структураланган оюн сыяктуу сезилет.
3 -кадам. Чектөөгө жоопту көрүңүз
Бала жок деп айта алышы керек жана анын баш тартуусун терапевт угушу керек. Терапевт, эгер бала бир нерсеге ыңгайсыз болсо, түртүүгө, кысым көрсөтүүгө, мажбурлоого же коркутууга тийиш эмес.
- Бала "жок" десе же ыңгайсыздыгын билдиргенде (оозеки же оозеки эмес) олуттуу мамиле кылуу керек.
- Коркутуу жана сексуалдык зомбулукту көптөгөн аутист балдар (жана чоңдор) баштан кечиришет. Баланын терапия программасына ишенимдүүлүк көнүгүүлөрүн киргизүүнү сураныңыз.
4 -кадам. Сыйлыктардын жана жазалардын колдонулушуна баа бериңиз
Сыйлоо жана жазалоо методдору эффективдүү, бирок кээде ашыкча же туура эмес колдонулат. Начар терапевт сизден балаңыздын терапевтке баш ийиши үчүн анын жакшы көргөн нерселерине кирүүсүн чектөөнү сурашы мүмкүн. Терапевт төмөнкүлөрдү колдонуп же чектеп жатканына көңүл буруңуз:
- Тамак -аш
- Балага жаккан нерселерге жетүү, мисалы, өзгөчө кызыкчылыктар же куурчактар
- Терс шыктандыруу же жагымсыз физикалык жазалоо (мисалы, уруу, оозуна уксус чачуу, аммиакты дем алууга мажбурлоо, ток уруу ж. Б.)
- Эс алууга мүмкүнчүлүк
- Белектер өтө көп. Натыйжада баланын жашоосу бир катар белектерге жана алмашууларга айланат; болбосо, ал ички мотивациясын жоготот.
5 -кадам. Баланын тынчтануу же дем берүү мүмкүнчүлүктөрүн карап көрүңүз
Жаман терапия балага эс алууга муктаж болсо да түртүп турушу мүмкүн, ал тургай баланын баш ийүү каалоосун алсыратуу үчүн аны техника катары колдонушу мүмкүн. Жакшы терапия балаңызга канчалык керек болсо, ошончолук эс берет.
- Терапия жумасына 40 саат - абдан татаал иш. Бул убакыт, айрыкча кичинекей балдар үчүн, албетте, чарчатат.
- Жакшы терапевт баланы ага тыныгуу керекпи же жокпу, айтууга үндөйт жана бала же терапевт бул керек экенин сезген сайын берет.
Кадам 6. Бала терапияда өзүн коопсуз сезип жаткандыгын баалаңыз
Жакшы терапия балдарга өзүн коопсуз жана коопсуз сезүүгө жардам берет. Эгерде терапия көптөгөн кыйкырыктарды, ыйлоону же эрк күрөшүн камтыса, анда ал иштебейт.
Көйгөйлөр кээде боло берет жана бала терапия учурунда ыйлашы мүмкүн. Эгер андай болсо, анда терапевттин көйгөйдөгү ролун жана алар кандай жооп берерин карап көрүңүз
Кадам 7. Терапевт баланын сезимдерине кам көрөрүн караңыз
ABA терапевттери ABC моделине басым жасашат, ал мурунку, жүрүм -турумдун, натыйжанын маанисин билдирет. Пайдалуу болгону менен, терапиянын бул модели ички тажрыйбаларга көңүл бурулбаса (мисалы, эмоциялар жана стресс) коркунучтуу. Жакшы терапевт балага боор ооруйт жана дүйнөнү баланын көз карашы менен көрүүгө аракет кылат.
- Жакшы терапевт баланы катуу түртүп жибербөө үчүн этият болот жана балага керек болсо, эс алып берет.
- Жаман терапевттер эгер алар стрессти пайда кылышса, же андан да катуу түртүшсө уланта беришет.
Кадам 8. Бала ыйласа же ачууланса, терапевт кандай реакция кыларын карап көрүңүз
Жакшы терапевт дароо тынчып, тынчсыздануусун көрсөтөт (же өкүнөт). Начар терапевт баланы катуу түртүп, мажбурлап же баланы "алсыратууга" аракет кылып, кырдаалды эрк күрөшүнө айландырышы мүмкүн.
- Жакшы терапевт болгон окуяга чынчыл болуп, кайра кайталанбаш үчүн чараларды көрөт. Алар баланын эмоционалдык оорусуна кам көрүшөт.
- Кээ бир терапевттер баланын зордук -зомбулук реакциясын "ачуулануу" деп сыпаттабайт жана бул жүрүм -турумга да катаал мамиле кылуу керек деп чечкиндүү түрдө айтышат.
- Жумалар, айлар же жылдар бою капалануу жана көз жашы мурда тынч жаткан баланы агрессивдүү кылышы мүмкүн.
Кадам 9. Физикалык кийлигишүүдөн кабардар болуңуз
Кээ бир терапевттер бала көрсөтмөлөрдү аткарбаса, физикалык жактан аткарууну камсыздашат. Төмөнкү кийлигишүүлөргө көңүл буруңуз:
- Жаза берүү
- Баланы анын эркине каршы тартуу жана жылдыруу (анын ичинде каалабаган баланын колун жетектөө)
- Физикалык чектөө (столду уруу же баланы полго буруп коюу, тынчтандыруу эмес)
- Баланы кароо (эшикти бекитип алган "тынч бөлмөдө" же боосу бар стулду колдонуу)
Кадам 10. Балаңыз артка чегинип же коркок болуп калса, сак болуңуз
Зыяндуу терапия баланы алсыратат же кыянаттык белгилеринин пайда болушуна алып келет. Бала терапия учурунда же терапия менен алектенген адамдар менен, ал тургай ар дайым "башкалар сыяктуу" иш кылышы мүмкүн. Төмөнкү белгилерге көңүл буруңуз:
- Көбүрөөк таарынычтар
- Көбүрөөк тынчсыздануу, чоңдорго ишенүү аз
- Чеберчиликти жоготуу
- Талапкер, агрессивдүү, өтө баш ийүүчү, токтоо, летаргия сыяктуу экстремалдык жүрүм -турум
- Суицид жөнүндө ойлор
- Стресстин күчөшү терапияга чейин, учурунда же терапиядан кийин
- Зордук -зомбулук, эгер ал мурда болбосо
- Башка маанай, көндүмдөр же жүрүм -турумдагы өзгөрүүлөр
- Бул өзгөрүүлөрдүн булагы терапиядан болбошу мүмкүн. Бирок, эгерде терапевт тынчсызданууну этибарга албаса жана/же бала терапия же терапевт жөнүндө абдан тынчсызданып жатса, бул кызыл жарык.
Кадам 11. Аутизмге чалдыкпаган адамдарга ушундай мамиле кылуу керек дегенге кошуласызбы же жокпу, ойлонуп көрүңүз
Ар бир адам жакшы дарыланууга татыктуу, жана сиз аутист эмес адамдарга аутист адамдар сыяктуу мамиле кылынса, салыштыруу аркылуу баалай аласыз. Бир мүнөт элестетиңиз. Бул сизге ыңгайсыздык жаратабы?
- Аутист эмес тууганыңызга же досуңузга ушундай мамиле кылынганын көрсөңүз, кабагын бүркөп же кийлигишмек белеңиз?
- Сиз аутист бала менен тең жашта экениңизди элестетиңиз. Сизге ушундай мамиле кылынса, өзүңүздү басынткандай сезет белеңиз?
- Эгер ата-эне аутизмге чалдыкпаган балага ушундай мамиле кылса, анда балдарды коргоо комиссиясына кайрыласызбы?
3 методу 3: терапевт менен болгон мамилеңизди баалоо
Бул бөлүм сиз терапевт менен өз ара аракеттенип жатсаңыз керек.
Кадам 1. Жалган убадалардан сак болуңуз
Жаман терапевт сиз менен чынчыл эмес болушу мүмкүн, сизди манипуляция кылышы же аткарбаган убадасын бериши мүмкүн. Алар сиздин тынчсызданууңузду көрмөксөнгө салышы мүмкүн, сизди күнөөлөшү мүмкүн, же баары алар айткандай болбогондо баланы күнөөлөшү мүмкүн. Төмөнкүлөргө көңүл буруңуз:
-
Аутизм - өмүр бою.
Балдарды аутизмден "айыктыруу" мүмкүн эмес.
-
Аутист адамдар ар кандай болот.
Баарына бирдей мамиле кылуу, балким, балаңыздын муктаждыктарына жооп бербейт.
-
Көптөгөн жакшы терапевттер бар.
Эгерде терапия "аутизм химиотерапиясы" деп ырастаса же башка дарылоонун баары туура эмес болсо, терапевт чынчыл эмес.
-
ABA кээ бир тапшырмаларды башка терапияларга караганда жакшыраак үйрөтөт.
Физикалык жөндөмдөр, мисалы, кийинүү же адамдардын ийиндерине көңүл буруу үчүн таптоо абдан пайдалуу болушу мүмкүн. Маалыматтарга негизделгендиктен, ABA терапиясы денени жана акылды камтыган сүйлөөнү же көндүмдөрдү үйрөтүү үчүн жакшы натыйжаларды бербейт (мисалы, туура картты көрсөтүү).
-
Аутист адамдар чыныгы эмоцияга ээ.
Эгерде сиздин балаңыз коркуп же ооруп жатса, балким, ал ушундай сезимде.
-
Аутизм менен бакыт бири -бирин жокко чыгарат.
Балдар аутист адам катары бактылуу жашай алышат.
Кадам 2. Терапевт аутизм жана балаңыз жөнүндө кантип сүйлөөрүн көрүңүз
Бала оозеки түрдө сүйлөшпөсө жана жооп бербей жатса да, ал терапевттин сөздөрүн же мамилесин түшүнө алат. Абдан терс маанай аутисттин өзүн-өзү сыйлоосуна зыян келтириши мүмкүн, ошондой эле терапевт ага жакшы мамиле кылбаганын көрсөтөт.
- Аутизмди трагедия, коркунучтуу жүк, жашоону кыйратуучу желмогуз ж.
- Баланы "манипулятивдүү" деп атоо же көйгөйлөр үчүн аны күнөөлөө.
- Балаңызды катуураак жазалоого чакырыңыз.
Кадам 3. Терапевт сизге терапия сессиясын көрүүгө уруксат береби же жокпу, ойлонуп көрүңүз
Эгерде терапевт балаңызга зыян келтирсе (эмоционалдык же физикалык жактан), алар сиздин билгиңиз келбей калышы мүмкүн.
- Терапевт сиздин катышууңузга тоскоол болот же сиз кийлигишесиз деп айта алат. Анын себеби - кызыл жарык.
- Эгер сизге терапия сессиясын көрүүгө уруксат берилбесе, бирок терапевт билдирсе, алар чындыкты бурмалап же таттуу сөздөр менен олуттуу көйгөйдү чечип алуу мүмкүнчүлүгү бар экенин билип алыңыз.
Кадам 4. Терапевт сиздин тынчсызданууңузду угарын сураңыз
Ата -эне, камкорчу же үй -бүлө мүчөсү катары сиздин туюмуңуз абдан маанилүү. Адатта, балаңызда бир нерсе туура эмес болгондо айта аласыз. Жакшы терапевт сиздин шектенүүңүздү угат жана олуттуу кабыл алат, ал эми начар терапевт коргонуп, аны четке кагып же жакшы билерин айтат.
- Жаман терапевт сиздин өкүмүңүзгө ишенбеңиз деп айтат. Бул абдан ачык кызыл жарык. Алар эксперттер болушу мүмкүн, бирок бул сиздин ойлоруңуздун мааниси жок дегенди билдирбейт.
- Эгерде сиз макул болбой койсоңуз, начар терапевт башка адамды сизге каршы бурууга аракет кылышы мүмкүн.
5 -кадам. Инстинкттериңизге ишениңиз
Эгерде сизде бир нерсе туура эмес экенин билсеңиз, анда бул сезимдерди дагы изилдөө керек. Эгерде балаңыздын терапиясы туура эмес болуп жаткандай сезилсе, аны токтотуудан коркпоңуз. АБАны жана башка дарылоону колдонгон көптөгөн терапевттер бар. Балаңыздын бактысын курмандыкка чалбаңыз.
Кеңештер
- Кээ бир адамдар үчүн иштеген терапия дайыма эле баарына иштей бербейт. Эгерде сиз балаңызга ABA терапиясын токтотсоңуз, сиз автоматтык түрдө жаман ата -эне эмессиз. Сиздин тынчсызданууңуз жана тандоолоруңуздун негизи бар.
- Кээ бир аутисттер, айрыкча жакшы сүйлөшө албагандар же тынчсыздануу же депрессия сыяктуу көйгөйлөрү барлар көп ыйлашат. Ошондуктан, терапия учурунда ыйлоо сөзсүз түрдө кызыл жарык эмес. Анын ордуна, бала адаттагыдан көбүрөөк ыйлайбы же жокпу, ойлонуп көрүңүз. Көңүл бургула, кимдир бирөөнүн сезимдери жөнүндө айтуу көз жашка алып келиши мүмкүн. Балким, бул терапиянын бир бөлүгү.
- Аутизм менен ооруган көптөгөн кишилер бар, алар ABA терапиясы менен жакшы же жаман мамиледе болушкан. Алар эмне пайдалуу, эмне пайдалуу эмес экенин айта алышат.
- Жаман терапевт жагымдуу болушу мүмкүн. Муну дароо байкабасаңыз, өзүңүздү сабабаңыз.
