Тиешелүү тыянак чыгаруу эссе жазуу процессинин эң татаал бөлүгү экенине кошуласызбы? Табигый; Эссенин корутундусу же акыркы сүйлөмү эсинде оңой болушу керек, окурмандын мээсинде "акыркы" же аяктагандай таасир калтырууга, ошондой эле окурмандын кесепеттерин же кеңири теманы изилдөөгө түрткү бере алгыдай болушу керек. Кызыктуу жана ар тараптуу эссе корутундусун жазууну үйрөнгүңүз келеби? Бул макаланы окуңуз!
Кадам
3 ичинен 1 -бөлүк: Туура учту тандоо
1 -кадам. "Кененирээк" жыйынтыкты элестетип көрүңүз
Татаал темалар үчүн тиешелүү теманын чоң контекстине тиешелүү тыянак чыгаруунун эч кандай жаман жери жок. Мисалы, эгер сиздин эсебиңиз бир китепти сындоого багытталган болсо, анда китеп чагылдырылган коомдогу социалдык өзгөрүүлөрдү түшүндүрүүгө аракет кылыңыз. Көйгөйдү көтөргөнүңүздө, эмне үчүн бул маселе окурмандар түшүнүшү үчүн абдан маанилүү экенин түшүндүрүңүз.
- Мисалы: "Толстойдун жеке идеологиясын чындап түшүнбөстөн, окурман анын ар бир чыгармасынын артында кандай мааниге ээ экенин болжой алат".
- Мисалы: "Мышыктарды багуу маселеси жапайы мышыктардын популяциясы тездик менен көбөйгөнүн көрсөткөндөн кийин көтөрүү маанилүү болуп баратат."
Кадам 2. Мүмкүн болгон кесепеттерин же кесепеттерин талкуулаңыз
Эгерде сиз теманы улантууда кыйналып жатсаңыз, өзүңүзгө "Анда эмне үчүн?" Сиздин жыйынтык окурман үчүн эмне үчүн маанилүү? Сиздин талашыңыз кийинкиде кайда барат? Андан кийин, бул суроолорго корутунду сүйлөмүңүздө жооп берүүгө аракет кылыңыз.
3 -кадам. Талаштын негизинде жыйынтык чыгарыңыз
Эгерде сиздин эссеңиз талаштуу темада болсо, жыйынтыгында жеке пикириңизди кошууңуз жакшы. Башкача айтканда, өзүңүздүн "редактордук" рубрикаңызды жазууга аракет кылыңыз, бирок сиздин билдирүүңүз далилден тайбасын. Эгерде сиз чындап эле кескин жыйынтык чыгаргыңыз келсе, аудиторияңызга көйгөй тууралуу эскертүү берүүгө аракет кылыңыз.
Мисалы: "Эгерде көйгөйдү чечүү үчүн эч кандай чара көрүлбөсө, анда бул спорт биздин мектептерден алынып салынса жакшы болот"
Кадам 4. Эссени визуалдык сүрөттөмө менен бүтүрүңүз
Көбүнчө, визуалдык сүрөттөмөнү терең талашууга же анализге караганда эстеп калуу оңой болот. Андыктан, эссенин темасына байланышкан адамды же окуяны сүрөттөөгө аракет кылыңыз (айрыкча, сиздин эссеңиздин темасы окурмандын эмоционалдуу реакциясын козгоого жөндөмдүү болсо).
5 -кадам. Тамашаны колдонуңуз
Эссенин акыркы сүйлөмү же корутундусу жалпысынан окурмандын мээсинде аяктоо же аяктоо элесин бере алат; бирок, эссе жазуучуларынын окурманды ойлонууга же кандайдыр бир эмоционалдык реакцияны көрсөтүүгө түрткү берген күтүүсүз өзгөрүүнү (бурулушту) кошуусу сейрек эмес. Эгерде сиз өзүңүздүн корутундуңузда ушундай таасир калтыргыңыз келсе, эссеңиздин темасына шайкеш келген юмор же ирониялык сөздөрдү колдонуп көрүңүз. Бирок эсиңизде болсун, бул ыкма бардык эле темаларга жана жазуу стилине ылайыктуу эмес; андыктан эссеңиз так жана олуттуу сүйлөм менен аяктоого ылайыктуу болсо, өзүңүздү мажбурлоонун кажети жок.
3төн 2 бөлүк: Корутундуну тактоо
Кадам 1. Окурманга күчтүү таасир берүү үчүн кыска сөздөрдү колдонуңуз
Кыска сөздөрдү камтыган сүйлөмдөр (өзгөчө бир гана муундан турган сөздөр) драмалык жана акыркы сезимди берүү үчүн эффективдүү. Бул тактика практика үчүн милдеттүү эмес, бирок ал окурман үчүн эскертүү же аракетке чакыруу катары абдан натыйжалуу иштейт.
Бул ыкмага ылайык, жөнөкөй сүйлөмдөр, эреже катары, сүйлөмдөр менен толтурулган узун сүйлөмдөргө караганда алда канча таң калыштуу сезилет
Кадам 2. Сиздин наамыңызга же киришүүңүзгө кайрылыңыз
Эссенин башталышына дал келген аяктоону тандоо - кызыктуу жана "симметриялуу" эссе түзүүнүн эң кеңири таралган жолдорунун бири. Эсиңизде болсун, сизден мурда келтирилген аргументти кайталоо талап кылынбайт; анын ордуна, эски аргументиңизге же идеяңызга негизделген жаңы тыянак чыгарууга аракет кылыңыз. Кааласаңыз, эссеңиздин аталышына, киришмеде келтирилген цитатанын кыска фразасына же киришүүдө сиз түшүндүргөн маанилүү терминге кайрылууга аракет кылыңыз.
3 -кадам. Жандуу сөз айкаштарын колдонуңуз
Окурмандын эсинде көпкө сактала турган кыска фразаларды тандаңыз. Кааласаңыз, эссеңиздин аягына жалпы идиомаларды же кыска цитаталарды кошуп көрүңүз.
Өтө узун цитатаны тандабаңыз. Корутунду бөлүмү өз тилинде жазылбаса, эссеңиздин корутундусу темадан четтеп кетет деп коркушат
Кадам 4. Параллель түзүлүштү колдонуңуз
Көбүнчө жазуучулар менен чечендер негизги идеяны берүү үчүн үч параллель фразаны колдонушат. Параллелдүү түрдө түзүлгөн сүйлөмдөрдү окуганда, окурман бул сиздин эссе окуу тажрыйбаңыздын аягы же аягы экенин түшүнөт. Төмөндө параллелдүү структураларга негизделген акыркы же корутунду сүйлөмдөрдүн кээ бир мисалдары келтирилген:
- "Бул фермаларды ачкандар, бул жерде иштегендер жана бул жерде багылган бардык жаныбарлар үчүн, бул күрөшүү үчүн эң жакшы мезгил."
- "Жанет Смиттин акыркы романдарынын туулган күнүн майрамдоого жана анын кайталангыс каармандарын, адабий байлыгын жана шыктандыруучу билдирүүлөрүн тосуп алууга даярдан."
3төн 3 бөлүк: каталардан алыс болуу
Кадам 1. Анча маанилүү эмес фразаларды жок кылыңыз
Окурмандарыңыз бул сиздин акыркы сүйлөмүңүз экенин билишет. Ошондуктан, "аягында", "корутундуда" деп жазуунун же окшош фразаларды кошуунун кажети жок. Анча маанилүү эмес сөздөрдү, сөз айкаштарын же сүйлөмдөрдү алып салуу менен тыянактарды кыска жана так кылыңыз.
Кадам 2. Жыйынтык чыгарууда этият болуңуз
Эгерде сиздин эсебиңиз беш барактан аз болсо, корутунду бөлүмүндө эссенин негизги идеясын жалпылабоого жана кайталабоого аракет кылыңыз. Унутпаңыз, окурмандарга жаңы эле окугандарын эстетүүнүн кажети жок; Анын үстүнө, негизги идеяны кыскача же кайталоо түрүндөгү тыянак окурманды кызыктырбайт же шыктандырбайт.
3 -кадам. Жаңы тема ачпаганыңызды текшериңиз
Акыркы абзац жаңы теманы көтөрүү үчүн туура эмес жер; Этият болуңуз, жаңы теманы көтөрүп, анан эссени аягына чыгаруу окурманыңызды түшүнүксүз абалга калтырышы мүмкүн. Эгерде сиздин акыркы сүйлөмүңүз мурда талкууланбаган темага тийсе, аны дароо өчүрүп, жаңы сүйлөм түзүүгө аракет кылыңыз. Сиз муну тыянак эссенин темасын анын тегерегиндеги кеңири көрүнүшкө байланыштырууну көздөгөндө гана жасай аласыз; бирок, мүмкүн болушунча, сиздин корутундулар эссе тезисине түздөн -түз тиешеси бар экенине ишениңиз.
Ушул себептен улам, эссени суроо сүйлөмү менен бүтүрбөө жакшы. Көбүнчө, суроо окурмандын мээсине жаңы идеяны киргизет. Сиз риторикалык суроолорду колдоно аласыз; бирок, окурмандын башын айландыра турган потенциалга ээ болбоо үчүн, билдирүү түрүндө тыянак чыгарууну улантуу жакшы
Кадам 4. Далилдерди мурунку абзацка жылдырыңыз
Сиз аргументиңизди колдогон билдирүүлөр же статистикалык маалымат түрүндө маалыматтарды тапсаңыз да, аны эссенин аягына койбоңуз; анын ордуна, маалыматты дене абзацына киргизиңиз. Буга ылайык, эссени сиздин аргументиңизди колдоого арналган цитата менен бүтүрбөңүз. Эгерде сиз цитатаны колдонууну кааласаңыз, окурманга дем бере турган же кескин таасир эте турган цитатаны тандап алыңыз.
5 -кадам. Ашыкча драмалык обонду колдонбоңуз
Бул тууралуу жазуу кызыктуу болгону менен, эмоционалдык жана драмалык тыянактар сөзсүз түрдө так эмес. Эгерде сиз фактыларга жана логикалык аргументтерге негизделген дилбаян же эссе жазып жатсаңыз, анда субъективдүү, өкүмчүл же эмоционалдык тыянак менен бүтпөшүңүз керек.
Коркуп жатасыз, өтө драмалуу сүйлөмдөрдү тандоо сизди кеңири жана эссенин темасына түздөн -түз тиешеси жок кубулуштарга тийүүгө үндөйт
6 -кадам. Кечирим сурабаңыз
Бүтүндөй эссе менен бирге акыркы сүйлөм күчтүү жана жөнөкөй тил тандоолорунда жеткирилгенин текшериңиз. Башкача айтканда, кечирим суроону, өзүңүзгө күмөн саноону, күнөөңүздү же авторитетиңизге шек келтире турган башка сөздөрдү жок кылыңыз. Эгерде сиздин талкууңуз жетиштүү деңгээлде эмес деп ойлосоңуз, кечирим сураңыз же таарынбаңыз. Окурман сиздин эссеңиздин акыркы жыйынтыгы кандай болбосун, жеке чечимин берсин.
7 -кадам. Эссени көтөрүү үчүн коомдук ишмердин цитатасы менен эссени жабыңыз
Мындан тышкары, муну жасоо, акыркы абзацта же эссенин бүтүндөй каталарын жасоо үчүн да пайдалуу.
Кеңештер
- Эң жакын адамдарыңыздан эссенин мазмунун окуп, акыркы сүйлөмдү өткөрүп жиберүүнү сураныңыз; алар сиздин эссеңизде бир нерсе жок экенин сезип жатабы деп сураңыз.
- Андан кийин, алар сиздин эсебиңизди акыркы сүйлөм менен бирге кайра окуп чыгыңыз жана алар дагы эле эсседе бир нерсе жетишпей жатканын сезип жатабы деп кайра сураңыз.
