Турмуш баяны очерктери - бул кыска сапаттагы форматтагы өмүр жолундагы окуялар. Эссенин бул түрү автобиографиялык эссе деп да аталат. Турмуш баяны эссесинде, сиз өзүңүздүн жашооңуздун кээ бир элементтери тууралуу фактыларды айтып бересиз, же университетте стипендия алуу үчүн, же үйдө же чет өлкөдө, же мектепке тапшырма берүү үчүн.
Кадам
3төн 1 бөлүк: Эссе жазууга даярдануу
Кадам 1. Эссенин максатын аныкта
Автобиографиялык эссе, ошондой эле жеке баян баян катары окурмандарга сиздин жашооңуз, инсандыгыңыз, баалуулуктарыңыз жана максаттарыңыз жөнүндө айтып бериши керек. Эссе сизге эмнени маанилүү деп эсептей турганыңызды, баалуулуктарыңыздын кандай экенин жана жашооңузга кандай таасир эткенин башыңыздан өткөрүшүңүз керек.
- Эгерде сиз жазган жеке эссе колледжге тапшыруу үчүн колдонулган болсо, анда ал кабыл алуу комиссиясына арызыңыздын файлындагы негизги маалыматка караганда кененирээк түшүндүрүшү керек. Транскрипттер, рекомендация каттары жана жеке резюмелер сизге иш тажрыйбаңыз, кызыгууларыңыз жана академиялык жетишкендиктериңиз жөнүндө түшүнүк берет. Эссе сиздин колдонмоңузду уникалдуу жана башкача кылат, андагы өмүр баяны аркылуу.
- Эссе ошондой эле кабыл алуу комиссиясына эссе жазуу жана жазуу жөндөмүңүздү көрсөтөт. Мындан тышкары, эсселер окурмандарды кызыктырган, уникалдуу кабарды жеткирүүчү жана агымдуу мааниге ээ жазууну түзө алаарыңызды көрсөтөт.
- Эгерде сиз композиция сабагы сыяктуу белгилүү бир мектеп тапшырмасы үчүн өмүр баянын жазып жатсаңыз, мугалимден тапшырма үчүн эмне талап кылынарын сураңыз.
Кадам 2. Жашоо сапарыңыздын графигин түзүңүз
Өмүр баянын хронологиялык тартипте жазуу илхам табуунун жана жашооңуздагы маанилүү учурларды баса белгилөөнүн эң сонун жолу болушу мүмкүн.
- Туулган, балалыгыңыз жана тарбияңыз жана өспүрүм курагыңыз сыяктуу маанилүү окуяларды кошуңуз. Эгерде үй -бүлөдө болгон башка окуялар, мисалы, төрөлүү, өлүм, нике сиздин окуяңыз үчүн маанилүү болсо, бул маалыматты да камтыңыз.
- Сизге чоң таасир тийгизген тажрыйбага көңүл буруңуз жана сиз аны унутпайсыз. Бул маанилүү сыноодон өтпөй калуу же бирөөнүн күрөшүнө жана ийгилигине күбө болуу сыяктуу баалуу жашоо сабагын үйрөнгөндө же жакын адамыңдын өлүмүндө кайгыруу же бирөөнүн ийгилигине кубануу сыяктуу күчтүү сезимдерди жана эмоцияларды башыңа алганда болушу мүмкүн.
3 -кадам. Өмүр баяныңыздан темаларды издеңиз
Жашооңуздагы бардык фактыларды жазгандан кийин, белгилүү бир темага ээ болгон окуяны ойлонуп көрүңүз. Эссенин темасы окурманга жеткирүүнү каалаган негизги идея болушу керек. Тематикалар эссе бою аралашып, жалпысынан эссенин негизин түзүшү керек. Төмөнкү суроолордун жообун ойлонуп көрүңүз:
- Жашооңузда үй -бүлөлүк көйгөй, ден соолук көйгөйү, окуудагы майыптык же академиялык талап сыяктуу кыйынчылыктарды жеңип көрдүңүз беле?
- Бизге өзүңүздүн маданиятыңыз, улутуңуз же үй -бүлөлүк каада -салтыңыз тууралуу айта турган бир нерсе барбы?
- Жашооңузда ийгиликсиздикке же тоскоолдуктарга дуушар болдуңуз беле?
- Өзгөчө сүйүүңүз же хоббиңиз барбы?
- Сиз өзүңүздүн жамаатыңыздын сыртында, чет өлкөдө, шаарда же аймакта саякаттап көрдүңүз беле? Сиз кандай тажрыйба алдыңыз жана окуудагы жыйынтыктарды колледжде кантип колдондуңуз?
Кадам 4. Жеке резюмеңизди карап чыгыңыз
Маанилүү турмуштук окуяларды же тажрыйбаларды табуунун дагы бир жолу - жеке резюмеңизди же резюмеңизди карап чыгуу. Билимиңизди жана эмгек таржымалыңызды, ошондой эле алган ар кандай жетишкендиктериңизди же атайын сыйлыктарыңызды карап чыгыңыз.
- Жеке резюмеңизди карап чыгуу менен жетишкендиктериңизди эстөөгө аракет кылыңыз. Эссеңизде кандай сыйлыктарды же тажрыйбаларды белгилегиси келери жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Мисалы, орто мектептеги жетишкендиктериңиздин артындагы окуяны түшүндүрүп берүү же кадыр -барктуу программада стажировкага кабыл алуу аракеттериңиз.
- Жеке резюмеңиздин же резюмеңиздин милдети жетишкендиктерди жана сыйлыктарды тизмектөө экенин унутпаңыз, андыктан өмүр баянынын эссеси бул маалыматты кайталабоо. Анын ордуна, эссени анын артындагы процессти же адам катары сиз жөнүндө чагылдырган (же көрсөтпөгөн) нерсени түшүндүрүү үчүн баштапкы чекит катары колдонуңуз.
Step 5. Кээ бир жакшы үлгүлүү эсселерди окуу
Эгерде досторуңуздун бири престиждүү колледждерге кабыл алынган болсо, алардын өмүр баяны боюнча эссесин окуй аласызбы деп сураңыз. Ошондой эле мугалимиңиз же тарбиячыңыз менен сүйлөшүңүз, анткени аларда адатта мисалдар бар же мисалдарды камтыган нускамалык көрсөтмө бар.
Эгерде сиз Американын орто мектеп окуучулары үчүн өмүр баяндарынын үлгүсүн окууга кызыкдар болсоңуз, New York Times гезити жыл сайын эң мыкты мектеп жашоосунун дилбаяндарын жарыялайт. Бул тууралуу NYT сайтынан окуй аласыз
3төн 2 бөлүк: Эссе жазуу
Кадам 1. Эссени маанилүү окуяларга же негизги темаларга негиздеп уюштур
Эссенин фокусу катары бир негизги теманы танда. Белгилүү бир теманы камтыган тажрыйбаңыз жөнүндө ойлонуп, анан эссе менен алууну каалаган программага же позицияга байланыштырыңыз.
- Мисалы, сиз балдар үйүндө болгон балалыгыңыз жөнүндө же жаңы жумушка качан кабыл алынгандыгыңызды айтып берсеңиз болот. Кырдаалга кандай мамиле кылганыңызды жана кандай жашоо сабактарын алгандыгыңызды түшүндүрүңүз. Тажрыйбаңызды азыр ким экениңизге же келечекке койгон максаттарыңыз менен байланыштырууга аракет кылыңыз.
- Мисалы, балдар үйүндө өткөн балалыгыңыз сизге туруктуулукту, өжөрлүктү жана үй -бүлөлүк жашоого жана күнүмдүк жашоого кызыгууну үйрөттү. Бул окуя сиздин журналистика программасына арызыңыз менен байланыштырылышы мүмкүн, анткени тажрыйба сизде туруктуулук жана башка адамдардын тажрыйбаларын же окуяларын иликтөө каалоосу бар экени көрүнүп турат.
- Ошо сыяктуу эле, апаңыз менен ашканада үй -бүлөлүк тамактарды жана рецепттерди бышырган убактыңызды археологиялык программа аркылуу мурунку тарыхты алып келүүгө жана сактоого болгон кызыгууңуз менен байланыштырса болот.
Кадам 2. Тааныш темалардан алыс болуңуз
Эссени кызыктуу кылуунун эң жакшы жолу - бул чыныгы жана чынчыл окуяны жазуу. Көптөгөн талапкерлердин айта турган чоң окуясы жок, бирок алар дагы деле күнүмдүк окуялар жөнүндө жазуу алар үчүн маанилүү болгондуктан кабыл алынат.
- Кабыл алуу комиссиясы клише жана тааныш деп эсептеген бир нече өмүр баяны бар. Спорттук жаракаттар тууралуу окуялардан алыс болуңуз, мисалы, матчта бутуңузду жарадар кылган учурлар жана кантип аман калуу керек экенин билүү. Ошондой эле өзүн өзү өзгөртүү үчүн негиз катары жакыр өлкөлөргө баруудан качуу керек. Мындай окуялар көптөгөн кабыл алуу комиссиялары уникалдуу да, оригиналдуу да эмес клише деп эсептеген тааныш темалар.
- Башка клишелер жана качуу керек болгон жалпы темалар - бул эс алуу, өнүкпөгөн тема катары "кыйынчылык" же "саякат".
3 -кадам. Диссертацияңызды карап чыгыңыз
Диссертациялык билдирүү сиз окурманга жазган оюңузду же аргументти, анын ичинде эссенин темасын жеткирүү үчүн кызмат кылат. Диссертациялык билдирүү сиздин жазууңузга жетекчилик кылат жана "Бул эссенин мазмуну кандай?" Деген суроого жооп бере алгыдай болушу керек. Диссертациялык билдирүү сиз кандай тажрыйба жөнүндө ойлонгонуңузду көрсөтүшү керек жана ой жүгүртүүдөн өткөндөн кийин жыйынтык чыгарыңыз.
- Үйрөнгөнүңдү көрсөткөн фразаларды колдонууга аракет кыл. Мисалы, “Балдар үйүндө кыйынчылыктуу чөйрөдө жашоо өтө оор жана күрөшкө толгонуна карабай, бул жагдай мага чоңоюп өскөн жериме жана тектүү экениме карабай, талыкпаган эмгек, өжөрлүк жана билим ».
- Сиз үйрөнө элек сабактарды туюнткан же кошулууну каалаган программа аркылуу үйрөнгүңүз келген фразаларды колдоно аласыз. Мисалы, "Апамдын салттуу тамагы жана менин үй -бүлөмдө өткөн маданияттын курчоосунда чоңойгондуктан, мен археологиядагы карьера менен башка байыркы маданий салттарды изилдеп, сактап калгым келгенин түшүндүм".
- Жогорудагы эки тезис билдирүүсү сонун, анткени алар окурманга сиздин эссеңиздин эмне жөнүндө экенин деталдуу түрдө айтып беришет.
Кадам 4. Мыкты ачуу менен баштаңыз
Эссени окурманды улантууга түрткү бере турган сөздөр менен башта, мисалы, сенин башыңдан өткөн анекдот же кызыктуу факт.
- Анекдот - бул адеп -ахлактык же символикалык кабарды камтыган өтө кыска аңгеме. Анекдоттор поэзиялык жол же очеркти баштоо жана окурмандын кызыгуусун дароо кармап туруу үчүн күчтүү киришүү катары колдонулушу мүмкүн. Сиз түздөн -түз өткөндү же жашоо сабагын түшүнгөн маанилүү окуяны айтып берүүдөн баштасаңыз болот.
- Мисалы, сиз жазууну Гарвард бизнес мектебине алып барган төмөнкү эссе сыяктуу жандуу эс менен баштасаңыз болот: “Берри колледжине жазылууну биринчи жолу элүү фут Джорджия карагайына илинип турганда кубантууга аракет кылып көрдүм. классташымды … орто мектепте, сөзмө -сөз айтканда, ишенимге секирүү үчүн. " Бул ачылыш жазуучунун конкреттүү жана чечүүчү учурда эмне кылып жатканы жөнүндө так психикалык сүрөттү берет жана эсседе баяндалган "ишенимдин секириги" темасын баштайт.
- Жазуучунун эмоционалдык абалын ачык көрсөткөн дагы бир сонун эссе мисалы: “Мен жети жашар баланын көзү менен апамдын кыйналып жатканын көрдүм. Медициналык студент тарабынан жазылган бул эссе инисинин төрөлүшүнө күбө болуу тажрыйбасы жана ал тажрыйба анын акушер болууга болгон каалоосун кандайча калыптандырганын баяндайт. Ачуу сүйлөмү бир көрүнүштү сүрөттөйт жана жазуучунун ошол маанилүү окуя учурунда кандай сезимде болгонун билдирет. Бул ачылуучу сүйлөм окурмандын божомолуна да карама -каршы келет, анткени ал оору менен башталат, бирок анын эжеси төрөлгөндө кубаныч менен бүтөт.
- Цитаталардан алыс болуңуз. Цитаталар - бул дилбаянды баштоонун өтө клише жолу жана окурмандын кызыгуусун тез эле ойгото алат. Эгер цитатаны колдонуу керек болсо, "Канатыңды жайып уч" же "Команданын бир дагы мүчөсү индивидуалдуулугу үчүн макталбайт" сыяктуу жалпы цитаталардан алыс болуңуз. Сиздин тажрыйбаңызга же эссеңиздин темасына түз байланышкан цитатаны тандаңыз. Цитаталар сиз менен сүйлөшкөн, жүрөгүңүздү козгогон же оор учурларда сизге жардам берген ырлардан же жазылган чыгармалардан алынышы мүмкүн.
Кадам 5. Өзүңүздүн инсандыгыңызды жана үнүңүздү алып чыгыңыз
Сиздин эссе профессионалдуу стилде жана анча жөнөкөй эмес тон менен жазылышы керек, бирок ал сиздин мүнөзүңүздү чагылдырышы керек. Эссе - бул окурмандарга уникалдуу көз карашыңызды билдирүү жана сиздин ким экениңизди билүү мүмкүнчүлүгү.
- Ар дайым жеке эсселерде биринчи адамдын көз карашын колдонуңуз. Эсселерди өзүңүз жазышыңыз жана "мен" деген сөздөрдү колдонуп, өзүңүздүн жашоо тажрыйбаңызды айтып беришиңиз керек.
- Мисалы, "Мен оор күндөрдү баштан өткөрдүм. Ошол учурда мен жаман абалда элем ». Сиз сүйлөмдү көбүрөөк салмакка жеткирүү үчүн кеңейте аласыз, бирок обонун жана билдирүүсүн ошол бойдон сактаңыз. «Балдар үйүндө чоңойгондуктан, тарбиячылар жана достор менен байланышуу кыйын болчу. Ошол учурда мен жаман абалда экенимди жана андан кутула албайм деп ойлогом ».
Кадам 6. Жандуу деталдарды колдонуңуз
Жазуучулардын өмүр баяндарын жазууда кетирген эң чоң каталарынын бири - окурман аны менен бирге болгонун унутуу. Мүмкүн болушунча сенсордук деталдарды жана контексттик маалыматты бериңиз, алар сиздин жашооңузду жана ал сизди кандайча калыптандырганын түшүнүшөт.
- Мисалы, бул билдирүүнү карап көрөлү: «Мен жакшы дебатермин. Мен абдан шыктандым жана орто мектепте күчтүү лидер болдум ». Бул сүйлөм эч кандай майда -чүйдөсүнө чейин камсыз кылбайт жана сизди окурмандар электен өткөрүшү керек болгон он миллион башка эсселерден бөлүп турган уникалдуу же жеке маалыматты бербейт.
- Анын ордуна, төмөнкү текстти карап көрөлү: «Апам менин үнүм катуу экенин айтты. Мен угуш үчүн сүйлөшүшүбүз керек деп ойлойм. Акыркы үч жылдагы орто мектептин дебат тобунун президенти катары, жүрөгүм кекиртегиме секирип кеткендей болгон учурда да кайраттуулук көрсөтүүнү үйрөндүм. Меники меникинен айырмаланган адамдардын көз карашын эске алууну, мен каршы болгондо алар менен талашууну үйрөндүм. Мен татаал маселелерди чечүү үчүн команданы жетектөөнү үйрөндүм. Анан, эң негизгиси, уялчаак болгон кыз үчүн мен үнүмдү таптым ». Бул мисал инсандыкты көрсөтөт, таасир этүү үчүн параллелдүү структураларды колдонот жана автор дебатчы катары өз тажрыйбасынан эмнелерди үйрөнгөндүгү жөнүндө конкреттүү маалымат берет.
Кадам 7. Активдүү сүйлөмдөрдү колдонуңуз
Пассивдүү сүйлөмдөрдөн же начар сүйлөмдөрдөн алыс болуңуз. Мүмкүн болушунча активдүү этиштерди колдонуңуз жана көрсөтүңүз. Сиз бир окуяны жыйынтыктап жатканда, мисалы, "мен пияз бөлмөсүндө болчумун" деген сыяктуу окуяларды сүйлөмдөрдү гана колдонушуңуз керек.
- Пассивдүү сүйлөмдүн мисалы: "Торт тортту ит жеди". Бул сүйлөмдөгү предмет (ит) субъекттин абалында эмес (биринчи) жана иш -аракетти "аткарбайт". Бул түшүнүксүз жана түшүнүксүз.
- Активдүү сүйлөмдүн мисалы: "Ит тортту жеди." Бул сүйлөмдөгү субъект (ит) субъекттин абалында (биринчи), жана иш -аракетти аткарат. Бул сүйлөм окурманга түшүнүктүү жана күчтүү.
Кадам 8. Кирүү, Аркылуу жана Чегинен тышкары ыкмасын колдонуңуз
Бул тактика эссеңизди бөлүмдөн бөлүмгө же абзацтан абзацка жылмакай кылып өнүктүрүүгө жардам берет.
- Окурманды окуяңызга кызыктуу баштаңыз, мисалы анекдот же цитата менен.
- Контексти жана тажрыйбаңыздын негизги бөлүктөрүн жеткирүү менен окурманыңызды окуяңыз аркылуу жетектеңиз.
- Бул тажрыйба сизди азыр кантип калыптандырганын жана колледжде жана бүтүргөндөн кийин ким болгуңуз келгенин айтып, тажрыйбаңыздан ашкан билдирүү менен аяктаңыз.
3төн 3 бөлүк: Редактордук эсселер
Кадам 1. Эссеңиздин биринчи долбоорун бир нече күнгө бөлүп коюңуз
Баштапкы долбоорду бүтүргөндөн кийин, бир аз аралыкты түзүү жана жаңы көз карашка ээ болуу үчүн аны бир аз убакытка сактап коюңуз. Бул пайдалуу, анткени эссени кайра ачканда, сиз аны сын көзү менен окуйсуз. Ошентип сиз өзүңүздү окурмандын ордуна коюп көрөсүз.
2 -кадам. Эссени үн менен окуу
Ар бир сүйлөмгө көңүл буруп, кандайдыр бир сөздөрдүн керексиз, тритикалык же үстүрт экенин аныктаңыз. Айланып же чаташтырып жаткан сүйлөмдөрдү издеңиз жана кийин түзөтүү үчүн белгилеңиз. Ар бир сүйлөмдү "Мен" деген сөз менен баштабаңыз жана эссе бою ар кандай сүйлөмдөрдү курганыңызга ынаныңыз.
- Мисалы, төмөнкү сүйлөмдү ойлонуп көр: "Колледждин биринчи курсунда жаңы тажрыйбаларга жана жаңы адамдарга толуп кеткендей сезип, кыйналдым". Сүйлөмдүн күчү жетпейт жана такталууга муктаж болбогон нерсени айтат жана сизди өзгөчө же өзгөчө кылып көрсөтпөйт. Колледждин биринчи жылында кыйналып, өзүн чөгүп кеткендер көп. Бул сүйлөмдү сиздин уникалдуулугуңузду көрсөтө тургандай кылып өзгөртүңүз.
- Дагы бир мисал катары, төмөнкү сүйлөмдү карап көрөлү: «Колледждин 1 -курсунда мен мөөнөттөрдү аткарып, тапшырмаларды аткарууда кыйналдым. Менин үйдөгү жашоом өтө уюшкан же тыгыз болбогондуктан, өзүмдү тарбиялоону жана графигимди сыйлоону үйрөнүшүм керек болчу ». Сүйлөм сиздин жеке абалыңызга байланыштуу жана кыйынчылыктан эмнелерди үйрөнгөнүңүздү түшүндүрөт.
3 -кадам. Эссени оңдо
Орфография, грамматика жана пунктуация каталарына көңүл буруңуз. Эссени артка карай окуңуз, ошондо сиз сүйлөмдөрдүн маанисине эмес, сөздөргө гана көңүл бурасыз.
