Ынандыруучу эссе - бул окурманы белгилүү бир ойго же фокуска, адатта, сиз ишенген нерсеге ынандырууга багытталган макала. Ынандыруучу эссе сиздин пикириңиз бар нерсеге негизделиши мүмкүн. Мектепте керексиз тамак -аш жөнүндө талашып жатасызбы же башчыңыздын кызматынан көтөрүлүшүн сурап жатасызбы, ынандыруучу эсселер ар бир адам билиши керек болгон чеберчилик.
Кадам
4 ичинен 1 -бөлүк: Ынандыруучу түрдө жазуу
Кадам 1. Диссертацияңыз үчүн күчтүү жана корголуучу позицияны тандаңыз
Тезис билдирүүсү - бул бир сүйлөмгө жалпыланган аргумент. Ынандыруучу эссе тезисинин билдирүүсү талкууланган маселелерге карата күчтүү жана активдүү мамиледе болууга тийиш. Эки тарапты тең ойногонго аракет кылбаңыз-бул эч кимди ынандырбайт.
-
Жакшы:
"Оңдоо аракети азчылыктарды алыстатат жана аларды" алсыз "кылат, мыкты акылдарды эң жакшы кызматтарды ээлей албайт, демек, аларды жок кылуу керек".
-
Жаман:
"Оңдоо аракети көптөгөн азчылык топторго жардам берет, бирок ошол эле учурда кээ бирөөлөргө зыян келтирет."
- Сиз ошондой эле башка адамдарды ачык маанайда болууга ишендире аласыз. "Ырастоочу иш - бул бир жактуу маселе жана аны толугу менен четке кагуу же улантуу эмес, кылдаттык менен кароо керек" деп айтуу менен, сиз дагы эле күчтүү жана коргонуучу позицияга ээ болосуз.
Кадам 2. Ар бир абзацты баштоо үчүн так жана максаттуу тема сүйлөмүн колдонуңуз
Абзацтын башталышын кичинекей тезис катары кабыл алыңыз, ошондо сиздин аргументиңиз бир бүтүн болуп кетет. Окурман чаташып кетпеши үчүн аргументиңизди акырындык менен түзүңүз.
-
Жакшы:
"Дүйнөдөгү тропикалык токойлордун жок болушу табышмактуу жана ар түрдүү экосистемаларда медициналык жана илимий ачылыштарды ачуу үчүн эбегейсиз потенциалды жок кылат."
-
Жакшы:
"Тропикалык тропикалык токойлордо медициналык жана илимий жактан пайдалуу болушу мүмкүн болгон көптөгөн өсүмдүктөр менен жаныбарлар жашайт - эгерде биз токойлорду жок кыла берсек, алар жоготулат".
-
Жаман:
"Тропикалык токойлорду жок кылуу жакшы нерсе эмес."
Кадам 3. Дооңузду колдоо үчүн фактыларды жана шилтемелерди чогултуңуз
Мунун эң жакшы көрсөтмөсү, эгерде сиздин дооматыңыз же көңүлүңүз көп мааниге ээ болбосо, колдоочунун болушу. Бирок муну эң жакшы жолу - тескерисинче. Окурманды бул ойго кошулуу үчүн далилдөө сиздин аргументиңизге алып келсин.
-
Жакшы:
Акыркы сурамжылоолор көрсөткөндөй, жаш ак улуттардын 51% азчылыктын тобу катары дискриминацияга дуушар болушат деп ойлошот. Балким алар расалык теңчиликке ишенишет, бирок алар аны тапканына ишенишет.
-
Жакшы:
"Теңдик жана эркиндик жеке адамдар үчүн гана эмес, коом үчүн да пайдалуу. Мындан тышкары, эркиндиктин жоктугу баардык катышуучулар үчүн" четтөөнүн жана моралдык ыдыроонун булагы "болуп эсептелет жана" социалдык шарттардын "чындыгында маанилүү жакшыруусуна …" жол бербейт. "Адамзат тукуму". (Мил, 98).
-
Жаман:
"Түрмө системасы кылмышкерлерди жана коркунучтуу баңгизаттарды көчөдө жүрүүдөн сактап калды жана Америка чындыгында ушундан улам коопсуз." Бул тастыктоочу фактыларды келтирмейинче маанисиз.
4 -кадам. Сүйлөмдөрүңүздү кыска жана так жазыңыз
Жөн гана ар бир сүйлөмдө бир ойду же аргументти билдириңиз. Сиздин максатыңыз - окурмандын өз аргументин логикалык жактан кура алышы, бирок эгер алар сөздүн татаалдыгына кирип кетсе, бул мүмкүн эмес.
-
Жакшы:
Америка Кошмо Штаттарынын негиздөөчүлөрү интеллектуалдар болгону менен, анын элинин көпчүлүгү деп айтууга болбойт. Билим берүү бай адамдардын артыкчылыгы болгон жана кымбат жеке мектептер же репетиторлор аркылуу ишке ашкан. 1800 -жылдардын башында Массачусетс штатынын Гораций Манн өзүн кырдаалды жакшыртууга арнаган.
-
Жакшы:
Бул өлкөдө элге билим берүү артыкчылыктуу болбой калды. Учурда мектептерге салыктын 2% гана бөлүнгөн. Билим берүү системасынын реалдуу жакшырышын көрө турган болсок, билим берүү бюджетин көбөйтүү жолун табышыбыз керек экени түшүнүктүү.
-
Жаман:
Америка Кошмо Штаттары ал кезде билимдүү эл болгон эмес, анткени бир кезде билим алуу бай адамдардын сыймыгы деп эсептелген, ошондуктан 1800 -жылдардын башында Горац Манн нерселерди оңдоону чечкен.
Кадам 5. Окурмандарды тартуу үчүн ар кандай ынандыруу ыкмаларын колдонуңуз
Ынандыруу чеберчилиги Байыркы Грециядан бери изилденип келген. Аны толук өздөштүрүү өмүр бою талап кылынышы мүмкүн, бирок ар кандай амалдарды жана куралдарды үйрөнүү сизге дароо жакшы жазуучу болууга жардам берет. Мисалы, сириялык качкындарга уруксат берүү жөнүндө макалада сиз колдоно аласыз:
-
Кайталоо:
Тезисти тапшырууну улантыңыз. Айтканыңды аларга айт, кайра айт, анан айтканыңды айт. Акыры алар муну түшүнүшөт.
Мисал: Кайра -кайра статистика калп айтпайт - качкындарга жардам берүү үчүн эшигибизди ачышыбыз керек
-
Коомдук тастыктоо:
Сиздин цитатаңыз сизди мындай ойлогон жалгыз эмес экениңизди бекемдейт. Цитаталар менен адамдар, эгер алар социалдык жактан ылайыктуу деп эсептелгиси келсе, сиздин пикириңизди эске алышы керектигин айтышат.
Мисал: "Эң чоң улуттук эстелигибиз Эркиндик статуясына чегилген сөздөрдү унутпайлы," Бизге эркиндиктин абасынан дем алгысы келген чарчаган, жакыр жана тар адамдарды бергиле "деп кыйкырышат. Сириялыктарды киргизбөөгө эч кандай себеп жок »
-
Маселени козгоо:
Чечимди сунуштоонун алдында, окурманга абалдын канчалык начар экенин айт. Аларга сиздин пикириңизге кам көрүүгө негиз бериңиз.
Мисал: "100 миллиондон ашуун качкын үйлөрүнөн куулду. Президент Асад бийликти уурдап гана тим болбостон, өз жарандарына газ жана бомбалар менен кол салды. Адамдар жана алардын элдеринин качып кетүүдөн башка аргасы жок."
Кадам 6. Бийлик жана бекемдик менен баарлашыңыз
Сиз экспертке окшош болушуңуз керек жана ишенимдүү болушуңуз керек. Беделдүү болуп көрүнүү үчүн кичинекей сөздөрдү жана каалоо-тилектерди жок кылыңыз.
-
Жакшы:
"Илим арктикалык бургулоо коркунучтуу экенин кайра -кайра көрсөттү. Экологиялык же экономикалык тобокелчиликтерге татыктуу эмес."
-
Жакшы:
"Арктикада да, башка жерлерде да энергетикалык көз карандысыз болууга мажбур кылбастан, биз 80 -жылдары газдын баасын кескин көтөргөн коркунучтуу көз карандылыкка өзүбүздү ачып жатабыз."
-
Жаман:
"Арктикалык бургулоо кемчиликсиз болбошу мүмкүн, бирок бул бизге кайсы бир убакта чет элдик мунайды колдонууну токтотууга жардам берет."
7 -кадам. Окурмандарыңызды чакырыңыз
Ынандыруу - жалпы кабыл алынган ой жүгүртүүнү жокко чыгаруу жана окурмандын аны кайра баалоого мажбурлоо аракети.
-
Жакшы:
Кимдир бирөө бир семестрде адамдын баасын бузуу же жок дегенде чет өлкөгө чыгуу мүмкүнчүлүгүн курмандыксыз кылмыш деп эсептейби? Ишенимдүү альтернатива катары ичүүнү активдүү илгерилеткенибиз жана кампустагы түшүндүрүү иштери аркылуу эч кандай таасири болбогону адилеттүүбү? Качанга чейин "ичкиликке караганда коопсуз болгону, биз аны мыйзамдаштырышыбыз керек дегенди билдирбейт" деп талашып -тартыша алабыз, баңгизаттардын эң жаман таасири физикалык же химиялык эмес, институционалдык экенин эске албай?
-
Жакшы:
Биз баарыбыз кылмыштуулуктун азайышын, үй-бүлөлөрдүн бекем болушун жана баңгизатка байланыштуу тирешүүлөрдүн аз болушун каалайбыз. Биз бул жыйынтыктарды алуу үчүн статус -квого каршы турууга даярбызбы деп өзүбүздөн сурашыбыз керек.
-
Жаман:
Бул саясат бизди келесоо кылып көрсөтөт. Бул фактыларга негизделбеген саясат жана ага ишенгендер эң жакшы учурда алдамчы, эң жаманы кылмышкерлер.
8 -кадам. Сага каршы аргументтерди кабыл ал жана четке как
Көпчүлүк эсселерде өзүңүздүн аргументтериңиз болушу керек, бирок сиз өзүңүзгө каршы аргументтерди баса белгилөө жана четке кагуу менен аргументтериңизди бекемдей аласыз.
-
Жакшы:
Ар кандай коркунучтардан коргонуу үчүн ок атуучу курал колдонулаары чын. Бирок курал менен өзүңүзгө зыян келтирүү мүмкүнчүлүгүңүз анын потенциалынан жогору экени кайра -кайра далилденди.
-
Жакшы:
Ок атуучу куралдын айынан үйдө кырсыктар болуп жатканы менен, өкмөт ар кимди өзүнөн алыс кармоо үчүн жооп бербейт. Эгерде алар чындап эле ага зыян келтиргиси келсе, бул алардын укугу.
-
Жаман:
Бир гана ачык чечим - ок атуучу куралга тыюу салуу. Башка бардык пикирлерди эске алууга татыктуу эмес.
4 ичинен 2 -бөлүк: Жерди коюу
Кадам 1. Көрсөтмөлөрдү кунт коюп окуңуз
Көп учурларда, сизди ынандыруучу эссеңиз үчүн атайын тапшырма аласыз. Көрсөтмөлөрдү кылдат жана кылдат окууңуз маанилүү.
- Жазып жаткан нерселериңиз ынандыруучу же талаштуу экенин түшүнүүгө жардам бере турган сөздөрдү издеңиз. Мисалы, эгерде инструкцияларда "жеке тажрыйба" же "жеке байкоо" сыяктуу сөздөр колдонулса, алар сиздин аргументиңизди колдоо үчүн колдонулушу мүмкүн экенин билесиз.
- Башка жагынан алганда, "туруңуз" же "өз пикириңизди билдириңиз" сыяктуу сөздөр, сиз расмий жана азыраак жеке далилдерди талап кылышы мүмкүн болгон аргументалдуу эссе жазууңуз керектигин көрсөтүп турат.
- Эгер эмне жөнүндө жазууну билбей жатсаңыз, инструкторуңузга кайрылыңыз.
Кадам 2. Өзүңүзгө убакыт бериңиз
Мүмкүн болсо, жазуу менен ыракаттануу үчүн талашып -тартышууга убакыт бөлүңүз. Шашылган эссе, балким, эч кимди ынандырбайт.
Мүмкүн болсо, эрте баштаңыз. Ошентип, компьютердин иштебей калышы сыяктуу өзгөчө кырдаал болгон учурда да, эссеңизди жазып бүтүрүү үчүн жетиштүү убактыңыз болот
3 -кадам. Риторикалык жагдайды карап көрүңүз
Ар бир жазуу беш негизги элементтен турат, атап айтканда текст (бул жерде, эссе), автор (сиз), окурман, баарлашуунун максаты жана жөндөө.
- Текст ачык жана далилдер менен бекемделиши керек (жана эгер уруксат берилсе, ойлуу пикир).
- Сиз дайыма ынандыруучу текстке риторикалык суроолорду кошушуңуз керек, мисалы, кимдир бирөө сиздин үйүңүздү таштанды менен булгап жатса, сиз кандай сезимде болмоксуз ?, Эгер кимдир бирөө сиздин үйдү булгаган болсо, сиз каалайсызбы ж.б.у.с. Риторикалык суроолор - бул жооп берүүнүн кажети жок суроолор.
- Пикирлер кимдир бирөөнү ынандыруунун жакшы жолу жана пикирлердин мисалдары: "Мен иттер мышыктарга караганда жакшыраак деп ишенем" же "Айыл турмушу шаар жашоосунан жакшы" ж.б.
- Жазуучу катары, керектүү изилдөөлөрдү жүргүзүү, талаптарды бекем ырастоо жана фактыларды же жагдайларды бурмалабаган жүйөлүү аргументтерди келтирүү менен ишенимдүүлүктү сактап калуу керек.
- Бул эссе байланыштын максаты - окурмандын белгилүү бир темага болгон көз карашыңыз эң туура экенине ынандыруу.
- Ар кандай жагдайлар бар. Көп жагынан алганда, фон - бул баа алуу үчүн тапшырган класс ишиңиз.
Кадам 4. Ынандыруучу эссенин шарттарын түшүнүңүз
Эгерде көрсөтмөлөрдө же тапшырмаларда башкача айтылбаса, сиз ынандыруучу эссе жазуунун кээ бир негизги эрежелерин карманыңыз.
- Ынандыруучу эсселер, аргументтүү эсселер сыяктуу эле, окурмандарын ишендирүү үчүн "риторикалык каражаттарды" колдонушат. Ынандыруучу эсседе, адатта, логикадан жана маалыматтардан (логотиптерден) жана ишенимдүүлүктөн (этостон) тышкары, эмоционалдык байланыштарды (пафос) жасоодо көбүрөөк эркинсиңер.
- Ынандыруучу эссе жазууда ар кандай далилдерди кылдаттык менен колдонуу керек. Маалыматтарды, фактыларды жана ар кандай "катаал" далилдерди берүү сыяктуу логикалык ыкмалар окурманды көп учурда ынандырат.
- Адатта, ынандыруучу эсселерде сиздин пикириңизди же "жаныңызды" алдын ала билүү үчүн тезистин абдан ачык билдирүүсү бар. Бул окурманга сиздин аргументиңизди ачык айтууга жардам берет.
5 -кадам. Аудиторияңызды эске алыңыз
Бир адамды эмне ишендире алат, экинчисин ишендире албайт. Ушул себептен улам, эссеңиз кимге багытталганын эске алуу маанилүү. Албетте, сиздин инструкторуңуз эссенин негизги окурманы, бирок өзүңүздүн аргументиңиз менен дагы кимди ынандыра аларыңызды карап көрүңүз.
Мисалы, эгер сиз мектептин зыяндуу түшкү тамактарына каршы талашып жатсаңыз, кимди ишендиргиси келгениңизге жараша такыр башкача мамиле жасашыңыз мүмкүн. Балким, максаттуу аудитория - бул мектептин администраторлору, бул контекстте сиз окуучулардын өндүрүмдүүлүгү жана дени сак тамак -аш жөнүндө көрсөтө аласыз. Эгерде сиз ата -энелерге багытталган болсоңуз, анда алардын балдарынын ден соолугу жана туура эмес тамактануудан келип чыккан ден соолук көйгөйлөрүн дарылоодо мүмкүн болуучу ден соолук чыгымдары жөнүндө айтып жаткандырсыз. Эгерде сиз курсташтарыңыздын арасында "башталгыч" кыймылын карап жаткан болсоңуз, анда алардын жеке артыкчылыктарынын аспектилерине тийишиңиз мүмкүн
Кадам 6. Теманы карап көрүңүз
Сизге берилген белгилүү бир тема болушу мүмкүн. Бирок, эгер сиз өзүңүздүн темаңызды тандасаңыз, анда эске ала турган бир нече нерсе бар:
7 -кадам. Эмоционалдык тил адамдарды бир нерсеге өкүндүрөт же өзүн күнөөлүү сезет
Мисалы, "Биздин таштандылардан жапа чегиши керек болгон бактысыз жана жардамсыз жаныбарларды ойлогула."
- Сизди кызыктырган нерсени алыңыз. Ынандыруучу эсселер көбүнчө эмоционалдык мамилелерге таянгандыктан, сиз чынында пикириңиз бар нерсени жазууну тандашыңыз керек. Сизде күчтүү сезимдер бар жана ынандырарлык түрдө талаша турган теманы тандаңыз.
- Тереңдиги же татаалдыгы бар темаларды издеңиз. Сиз пиццаны чындап жакшы көрөрүңүздү сезишиңиз мүмкүн, бирок ал жөнүндө ынанымдуу дилбаян ойлоп табуу кыйын болушу мүмкүн. Сизди кызыктырган, бирок тереңдикке ээ болгон темалар, мисалы, жаныбарларды кыянаттык менен пайдалануу же өкмөткө байланыштуу нерселер-бул материалды жакшыраак тандоо.
- Эссеңиз жөнүндө ойлонгондо карама -каршы көз караштарды эске ала баштаңыз. Эгерде сиз темаңызга каршы аргументтерди келтирүүдө кыйналып жатсаңыз, анда сиздин пикириңиз ынандырарлык эссе чыгаруу үчүн жетиштүү карама -каршы эмес болушу мүмкүн. Экинчи жагынан, эгерде сиздин пикириңизге каршы ушунчалык көп аргументтер бар болсо, аларды жокко чыгаруу кыйын болсо, анда далилдөөгө оңой болгон теманы тандап алсаңыз болот.
- Тең салмактуу боло алаарыңызды текшериңиз. Жакшы ынандыруучу эссе каршы аргументтерди таразалап, окурманга эсседе айтылган пикирдин эң жакшы экенине ишендирүүнүн жолун табат. Сиз толугу менен даяр болгон жана сыйкырдуу аргументтерди адилеттүү таразалай ала турган теманы тандап алыңыз. (Ушул себептен улам, дин темасы, адатта, ынандыруучу эссе жазуу үчүн жакшы идея эмес, анткени сиз адамдарды өздөрүнүн диний ишенимдерине каршы чыгууга ынандыра албайсыз.)
- Көңүлүңүздү башкара туруңуз. Сиздин эссе 5 параграфтан бир нече беттерге чейин өтө кыска болушу керек, бирок сиз теманы адекваттуу изилдөө үчүн көңүлүңүздү тар кармашыңыз керек. Мисалы, окурманды согуштун туура эмес экенине ишендирүүгө аракет кылган эссе иштебейт, анткени тема өтө чоң. Кичинекей теманы тандоо - дрондун соккусу туура эмес деп айтуу - далилдерди тереңирээк изилдөөгө көбүрөөк убакыт берет.
Кадам 8. Диссертациялык билдирүүнү тапшырыңыз
Тезис билдирүүсү сиздин пикириңизди же аргументиңизди ачык тил менен билдирет. Бул билдирүү көбүнчө кириш параграфтын аягына жайгаштырылат. Өзгөчө ынандыруучу эсселер үчүн, окурмандар эмнени күтүп жатканын так билиши үчүн, аргументиңизди ачык тилде берүү маанилүү.
- Диссертациялык билдирүү сиздин эссеңиздин уюштурулушун да көрсөтүшү керек. Упайларыңызды бир тартипте тизмектебеңиз жана аларды башка тартипте талкуулабаңыз.
- Мисалы, диссертациянын билдирүүсү мындай болмокчу: “Сатуудан мурун даярдалган жана иштетилген тамак -аш арзан болгону менен, мындай тамак студенттер үчүн пайдалуу эмес. Мектептер үчүн кымбатыраак болсо да окуучуларды жаңы жана дени сак тамак -аш менен камсыз кылуу маанилүү ».
- Бул тезис билдирүүсү үч бурчтуу тезис эмес экенин унутпаңыз. Сиз диссертацияңыздагы бардык пункттарды тапшырууга милдеттүү эмессиз (эгер сиздин көрсөтмөлөрүңүздө же тапшырмаларыңызда айтылбаса). Сиз "чындап эле" өз көз карашыңызды так түшүндүрүшүңүз керек.
Кадам 9. Далилиңизге мээ чабуулу
Тема тандалгандан кийин, эссе жазардан мурун мүмкүн болушунча даярдан. Бул эмне үчүн мындай пикирге ээ экениңизди жана сизди кызыктырган далилдерди иликтешиңиз керек дегенди билдирет.
- Акыл картасы жардам бериши мүмкүн. Негизги темадан баштаңыз жана анын тегерегине кутуча чийиңиз. Андан кийин, башка идеяларды тегерегине кичинекей көбүкчөлөр менен үйүңүз. Үлгүлөрдү ачуу жана идеялардын бири -бирине кандай тиешеси бар экенин аныктоо үчүн көбүкчөлөрдү туташтырыңыз.
- Сиздин оюңуз толугу менен ачык болсо, кабатыр болбоңуз. Идеяларды жаратуу бул жерде эң маанилүү кадам.
Кадам 10. Керек болсо бир аз изилдөө жүргүзүңүз
Эгерде идея толук болсо, анда кээ бир идеялар аларды колдоо үчүн изилдөөнү талап кылышы мүмкүн. Эссени "жазууну" баштоодон мурун изилдөө жүргүзүү, жазуу процессин бир калыпта өткөрөт.
- Мисалы, мектепте дени сак түшкү тамак жөнүндө ойлонсоңуз, жаңы, табигый тамактын даамы жакшыраак экенин баса белгилесеңиз болот. Бул жеке пикир, аны колдоо үчүн эч кандай изилдөөнү талап кылбайт. Бирок, эгер сиз жаңы тамактардын кайра иштетилген азыктарга караганда көбүрөөк витаминдер жана пайдалуу заттар бар экенин талашкыңыз келсе, бул ырастоону тастыктоо үчүн ишенимдүү булактар керек.
- Эгерде китепканачы жардам бере алса, аны менен кеңешиңиз! Китепканачылар ишеничтүү изилдөө жүргүзүүгө жардам берүүчү эң сонун булак.
4төн 3 -бөлүк: Эссе жазуу
1 -кадам. Эссени кыскача жазыңыз
Адатта ынандыруучу эсселер абдан так форматка ээ, бул сиздин аргументти так жана кызыктуу көрсөтүүгө жардам берет. Бул жерде ынандыруучу эссенин элементтери:
- Киришүү. Сиз окурмандын көңүлүн бура турган "илгичти" көрсөтүшүңүз керек. Сиз ошондой эле тезистин билдирүүсүн беришиңиз керек, бул сиздин пикириңизди ачык билдирүү же окурманды ишендирүү аракети.
- Дене-пунктунун. 5 абзацтан турган эсседе 3 негизги пункт бар. Башка эсселерде сиз аргументти жеткирүү үчүн керектүү абзацтарды түзө аласыз. Санына карабай, ар бир дене абзацы бир негизги идеяга көңүл буруп, далилдерди келтириши керек. Бул абзацтар, ошондой эле, сиз тапкан карама -каршы пикирлерди жокко чыгаруу үчүн кызмат кылат.
- Жыйынтык. Жыйынтык - бардыгын бириктирүү. Бул эмоционалдык тийүүнү, эң ынанымдуу далилдерди кайра карап чыгууну же түпнуска идеяңыздын кеңири контекстке ылайыктуулугун кеңейтүүнү камтышы мүмкүн. Сиздин максат окурманды бир нерсеге "ишендирүү" болгондуктан, аракетке чакыруу менен аяктаңыз.
Кадам 2. Кайырмак жасаңыз
Илмек - окурмандын окууга тарткан биринчи сүйлөмү. Илмек суроолор же цитаталар, фактылар же анекдоттор, аныктамалар же юмордук эскиздер болушу мүмкүн. Окурман окууну улантууну кааласа же аларды окууга даярдай турган болсо, сиз жакшы илгич жасадыңыз.
- Мисалы, сиз "ак аюусуз дүйнөнү элестетип көрүңүз" деп жазуу менен альтернативдүү энергия булактарын табуунун маанилүүлүгү боюнча баян баштасаңыз болот. Бул курч сызык, ал көптөгөн окурмандарга (ак аюуларга) тааныш жана ырахат тарткан нерсеге негизделет. Бул сүйлөм окурмандарды мындай дүйнөнү элестетүү үчүн "эмне үчүн" экенин билүү үчүн окууну улантууга үндөйт.
- Эссе түзүүдө бул "илгичти" дароо таба албайсыз. Бирок, бул кадамга такалып калбаңыз! Сиз кайра келип, эссеңизди жазгандан кийин кошо аласыз.
3 -кадам. Ачылышын жазыңыз
Көптөр ачуу эссенин эң маанилүү бөлүгү деп эсептешет, анткени ал окурманды окууга кызыктырат же кызыктырбайт. Жакшы ачылыш сиздин эссеңиз жөнүндө окурман кызыгып жатканын жана аны окууну улантууну каалаарын айтып берет.
- Илгичти башына коюңуз. Андан кийин, тезисти бүтүрмөйүнчө жалпы идеялардан конкреттүү идеяларга өтүүнү улантыңыз.
- Тезистин билдирүүсүн этибарга албаңыз. Тезис билдирүүсү сиздин пикириңиздин кыскача жыйындысы. Ал, адатта, бир сүйлөмдөн турат жана кириш параграфтын аягында жайгашкан. Эң жакшы таасир берүү үчүн тезисти аргументтердин эң ишенимдүү айкалышына же бир күчтүү аргументке айлантыңыз.
Кадам 4. Дененин абзац түзүлүшүн уюштуруу
Эссенин негизги бөлүгү катары жок дегенде үч абзац жазыңыз. Ар бир абзац сиздин аргументтин бир бөлүгүнө тиешелүү бир негизги идеяны камтышы керек. Негизги пункт - бул сиздин пикириңизди негиздөө жана далилдерди түшүндүрүү. Эсиңизде болсун, эгер далил келтирбесеңиз, сиздин аргументиңиз ынандырарлык эмес болушу мүмкүн.
- Абзацыңыздын негизги идеясын киргизүү үчүн так тема сүйлөмүнөн баштаңыз.
- Далилиңизди так жана так кылыңыз. Мисалы, жөн эле айтпаңыз: “Дельфиндер абдан акылдуу жаныбарлар. Бул жаныбар укмуштуудай акылдуу жандык катары белгилүү. " Бирок айт: “Дельфиндер абдан акылдуу жаныбарлар. Ар кандай изилдөөлөр көрсөткөндөй, дельфиндер адамдар менен бирдикте олжону кармоого жардам берет. Эгерде кандайдыр бир нерсе болсо, өтө аз түрлөр адамдар менен өз ара симбиоздук байланышты өнүктүрүшкөн ».
-
Макулдашылган фактылар жана ишенимдүү булактардан келгендиктен, адамдар аларды ишенүүгө боло турган нерсе катары көрүшөт. Мүмкүн болсо, аргументти колдоо үчүн ар кандай көз караштагы фактыларды колдонуңуз.
- "Америка Кошмо Штаттарында өлүм жазасына тартылгандардын 80% түзгөн түштүк аймагы, дагы деле улуттук деңгээлде киши өлтүрүү боюнча эң жогорку көрсөткүчкө ээ. Бул өлүм жазасы тоскоолдук кылат деген түшүнүктү жокко чыгарат."
- "Тескерисинче, өлүм жазасы жок мамлекеттерде киши өлтүрүү көрсөткүчү төмөн. Эгерде өлүм жазасы тоскоолдук кылса, эмне үчүн өлүм жазасын аткарбаган штаттарда адам өлтүрүүлөрдүн" көбөйүшүн "көрбөйбүз?"
- Денеңиздин абзацтарынын агымын бирге карап көрүңүз. Сиз келтирилген аргументтер өзүнчө эмес, бири -бирин бекемдөөчү бүтүндүк катары кабылданышына ынанууңуз керек.
Кадам 5. Ар бир абзацтын акыркы сүйлөмүн кийинки абзацка өтүү катары колдонуңуз
Сиздин эсседе агым пайда болушу үчүн, бир абзацтын аягынан кийинки абзацка чейин табигый өтүү болушу керек. Төмөнкү мисалды карап көрөлү:
- Биринчи абзацтын аягы: "Эгерде өлүм жазасы кылмыштуулуктун алдын албаса, кылмыштуулук көбөйө берсе, кимдир бирөө туура эмес өкүм чыгарганда эмне болот?"
- Экинчи абзацтын башталышы: "Өлүм жазасына өкүм кылынган 100дөн ашык айыптоочу өлүм жазасына тартылардан бир нече мүнөт мурун акталган."
Кадам 6. Жокко чыгаруу же каршы аргументти кошуу
Сиз муну талап кылбайсыз, бирок эссеңиз аны менен күчтүү болушу мүмкүн. Эң күчтүү бир -бирине каршы аргументтерди ойлоп көрүңүз жана аларды жокко чыгаруу үчүн каршы аргументтерди ойлоп табыңыз.
- Мисал: "Студенттерге сабакка жеңил тамактарды алып кирүүгө уруксат берүү саясатын сындагандар, бул алардын көңүлүн көп алаксытып, билим алуу жөндөмдүүлүгүн төмөндөтөт деп айтышат. Бирок, мектеп окуучуларынын тез өсүп жаткандыгын эске алыңыз. Алардын денесине энергия жана акыл керек. Эгерде алар көпкө эч нерсе жешпесе. Класста жеңил тамактарга жол берүү ачкалыкты алаксытуу менен көңүл топтоо жөндөмүн жогорулатат."
- Абзацты каршы аргументтер менен баштоо, андан кийин өзүңүздүн төгүндөөңүз жана аргументтериңиз эффективдүү болушу мүмкүн.
7 -кадам. Эссенин аягында өз тыянагыңызды жазыңыз
Жалпысынан алганда, негизги идеяларды кайталап, кагазды бүтүндөй кызыктуу ой менен бүтүрүү жакшы идея. Эгерде окурмандар муну оңой менен унутушпаса, эссе алар менен көпкө чейин калат. Тезистерди кайра эле кайталабаңыз, аларды кантип таштап кеткениңизди ойлонуп көрүңүз. Төмөнкүлөрдү карап көрөлү:
- Бул аргументти кеңири контекстке кантип колдонсо болот?
- Эмне үчүн бул талаш же пикир мага маанилүү?
- Менин аргументимден кийин кандай суроолор пайда болот?
- Окурмандар менин эссемди окугандан кийин кандай аракеттерди жасай алышат?
4 ичинен 4 -бөлүк: Эссени тазалоо
1 -кадам. Эссени карабай эле бир -эки күн алыңыз
Муну алдын ала пландаштырып койсо, муну кылуу кыйын болбойт. Андан кийин, бир -эки күндөн кийин эссеңизге кайтып келип, аны текшериңиз. Сиз жаңы көрүнөт жана каталарды табууга жардам берет. Тил же идеялар кыйын жана жакшыртууга убакыт керек, келечекте чечилиши мүмкүн.
Кадам 2. Концепцияны окуу
Көпчүлүк жазуучу студенттер үчүн жалпы ката, алгачкы түшүнүктөрдү кайра окуу үчүн жетиштүү убакыт талап кылынбайт. Эссени башынан аягына чейин окуңуз. Төмөнкүлөрдү карап көрөлү:
- Бул эссе анын позициясын ачык билдиреби?
- Бул позиция далилдер жана мисалдар менен толук колдоого алынабы?
- Абзац тиешеси жок маалымат менен толтурулганбы? Абзацтар бир негизги идеяга багытталганбы?
- Каршы аргументтер эч кандай бурмалоосуз адилеттүү түрдө берилгенби? Ал ишенимдүү түрдө жокко чыгарылдыбы?
- Абзацтар логикалык тартипте агып, аргументти этап -этабы менен түзөбү?
- Корутунду эссенин маанисинин маанилүүлүгүн түшүндүрүп, окурманды бир нерсе кылууга/ойлонууга үндөйбү?
3 -кадам. Керек болгон оңдоолорду киргизиңиз
Текшерүүлөр текстке оңдоолорду гана камтыйт. Мүмкүн сиз өтүүнү тууралашыңыз керек, параграфтарды агым жакшыраак кылып жылдырыңыз, же далилдери актуалдуу жана кызыктуу болгон жаңы пункттарды иштеп чыгыңыз. Эссени жакшыртуу үчүн чоң өзгөрүүлөрдү жасоого даяр бол.
Ишенимдүү досуңуздан же классташыңыздан эссеңизди карап чыгууну суранууга жардам бериши мүмкүн. Эгерде ал сиздин аргументиңизди түшүнүүдөн кыйналып жатса же бир нерсе түшүнүксүз болуп калса, аны кайра карап чыгууну ушул пункттарга буруңуз
Кадам 4. Окууну кылдаттык менен оңдоңуз
Сөздүн жазылышын текшерүү үчүн компьютериңиздеги орфографияны текшериңиз (мүмкүн болсо). Эссени үн менен окугула, аны тексттин дал өзүндөй окугула. Мындай кылуу оңдоого муктаж болгон каталарды табууга жардам берет.
- Эссенин эскизин басып чыгарып, анан калем же карандаш менен белгилөө пайдалуу болушу мүмкүн. Компьютерге жазганда, сиздин көзүңүз каталарды сагынып калам деп ойлогон нерселерди окуп көнүп калат. Физикалык көчүрмөнү колдонуу сизге жаңыча көңүл бурууга мажбур кылат.
- Эссенизге туура форматты колдонууну унутпаңыз. Мисалы, көптөгөн инструкторлор кагаздын чегинин туурасын жана колдонулушу керек болгон шрифтти көрсөтүшөт.
Кеңештер
- Так жана так тилди колдонуңуз.
- Эгерде сиз кимдир бирөөнү ынандыргыңыз келсе, анда жазуунун көптөгөн ыкмалары керек.
- Аллитерацияны колдонуңуз. Аллитерация - бул бир эле тамга менен башталган сүйлөм, мисалы: Саранын бардык бир туугандары жашылчаларды жана чили соусун жакшы көрүшөт.
- Аргументтерге келгенде талаштын ачык тарабында экениңизди текшериңиз, өзүңүз эле ары -бери жылбаңыз же бири -бириңизге каршы чыкпаңыз.
- Кайсы тилди колдонууну түшүнүү үчүн башка ынандыруучу тексттерди окуңуз.
- Ар бир сүйлөмдүн мааниси бар экенин текшериңиз. Кошумча сүйлөм кошуу бул сиздин оюңузду түшүнүктүүрөөк кылат дегенди билдирбейт. Эссеңиз ачык жана кыска болсун.
- "Мен" же "сен" сыяктуу жеке ат атоочторду колдонуудан алыс болуңуз. Бул сиздин жазууңуздан профессионалдык таасирди кетириши мүмкүн.
- Сиздин пикириңизге каршы каршы аргументтердин мүмкүнчүлүгүн билиңиз. Пикир келишпестиктерден мурун планыңыз болушу керек. Ошондуктан, жалпы каршы пикирди жазып, жокко чыгарыңыз.
- Көптөгөн жазуучуларга абзацтардын башында жазуу жана параграфты ачуу жана аягында аяктоо жардам берет. Эгерде сиз бул процесстин кайсы бир этабында тыгылып калсаңыз, жазууну улантыңыз жана кийинки жолу кайтыңыз.
