Мугалимдер жана ата -энелер көбүнчө окуучулар жана алардын балдары үчүн окууну кызыктуу кылуу көйгөйүнө туш болушат. Эгерде салттуу ыкмалар балаңызга жакпаса, азыр жаңы нерсени сынап көрүүнүн учуру. Индивидуалдуу, чыгармачыл жана технологияга негизделген окуу ыкмалары менен балдардын көңүлүн буруңуз.
Кадам
Метод 3 3: Окуу ишмердүүлүгүн жеке кылуу
Кадам 1. Баланын өзгөчө кызыкчылыктарын ишке ашырыңыз
Эгерде сиз балаңыздын кызыкчылыгын ойлосоңуз, анда аны сабакка көңүл буруп, түшүнүктөргө кызыктыруу сизге оңой болот.
- Мугалим катары окуучулардан хоббиси жана кызыкчылыктары жөнүндө сураңыз. Мүмкүн болсо, ошол кызыкчылыктарды сабактын планына кошуунун жолдорун табыңыз. Ошондой эле, студентке өзү жактырган жана классташтары менен бөлүшкүсү келген темаларды сунуштоого жана/же китептерди, оюндарды же колдонмолорду алып келүүгө уруксат бериңиз.
- Ата -эне катары, балаңыздын кызыкчылыктарын билим берүү мазмуну менен бириктирүүнүн жолдорун издеңиз. Эгерде балаңыз жүк ташуучу унааларды жактырса, жүк ташуучу унаалар жөнүндө окуу китептерин жана оюндарды издеңиз. Эгер балаңыз музыканы жактырса, фракцияларды үйрөнүү үчүн музыкалык кагазды колдонуңуз.
Кадам 2. Студенттердин окуу убактысын алардын муктаждыктарына жараша уюштуруу
Бардык балдар бирдей жана бирдей ылдамдыкта үйрөнөт деген божомол жоопкерчиликсиз ой жүгүртүү болуп саналат. Ата -эне жана мугалим катары ар бир баланын өзгөчө муктаждыктарын баалоо керек. Анын тынч отуруу кыйынчылыгы бар -жогун аныктаңыз. Балаңызга үйрөнүүнүн эң жакшы жолун баалаңыз, ал аудио, визуалдык же физикалык түрүбү? Бул билимди сабак пландарын жана үй таанууну иштеп чыгуу үчүн колдонуңуз.
- Эгерде сиздин балаңыз бир орунда отура албай кыйналып жатса, ага тез -тез тыныгуу жасап, ары -бери басып жүрүңүз.
- Эгерде бала визуалдык түрү болсо, сабакка көптөгөн сүрөттөрдү киргизиңиз.
3 -кадам. Студенттерге достору менен бири -бирине үйрөтүү мүмкүнчүлүгүн берүү
Балдарга башка балдарды үйрөнүү же үйрөтүү жоопкерчилиги жүктөлгөндө, алар материалды мүмкүн болушунча жакшы үйрөнүүгө үндөшөт.
-
Мугалим катары окуучуларга достору менен бири -бирин үйрөтүү мүмкүнчүлүгүн бериңиз.
- Ар бир окуучуга бир тема бериңиз жана ошол тема боюнча сабак даярдоону сураңыз. Эми алар теманы ички жана тышкы түшүнүүгө жооптуу. Алар даяр болгондо, материалды чакан топтордо же класстын алдында берүүсүн сураныңыз.
- Студенттерге жупта же чакан топтордо окууну сунуштаңыз. Сизге суроо берүү менен эмес, көйгөйлөрдү же маселелерди чечүүдө бири -бирине көз каранды болууга үндөңүз.
- Теманы түшүнүүдө кыйынчылыктары бар студенттерди теманы өздөштүргөн студенттер менен жупташтыргыла. Идеалында, кыйынчылыкка туш болгон студенттер өнөктөшүнөн сурашат.
- Ата -эне катары, балаңызга эмнени үйрөнүп жатканын үйрөтүүгө мүмкүнчүлүк бериңиз. Эгерде балаңыз бир нерсени жасоодо кыйналып жатса, ага жообун айтпаңыз. Тескерисинче, сабактын мазмуну боюнча конкреттүү суроолорду бериңиз, мисалы: "Сиз кантип _ билдиңиз?" же "_ кантип чечиш керек?"
Кадам 4. Студенттин же баланын окуу ишмердүүлүгүнө катышыңыз
Эгерде сиздин окуучуңуз же балаңыз окуп же билим берүү иш -чараларына катышып жатса, кошулуңуз. Эгерде сиз алардын билимине активдүү катышсаңыз, анда изилдөө адаттарын, көйгөйлөрдү чечүү жөндөмдөрүн жана жаңы нерсени үйрөнүүдөгү кубанычты үлгү кыласыз. Эгерде сиз кандайдыр бир иш -аракетти же мазмунду жактырбай жатканыңызды сезсеңиз, анда балаңыз бул ишке же мазмунга көңүл бурууга арзыбайт деп ойлойт.
- Балдар менен убакыт өткөрүңүз. Көпчүлүк балдар жеке көңүл бурууну жакшы көрүшөт, анткени бул аларды маанилүү сезет. Эгер сиз балаңызга каалагандай таанууну берсеңиз, ал сабактарды жакшы кабыл алат.
- Эгер балаңыз китеп окууга отурса, мүмкүнчүлүктөн пайдаланып китебиңизди да окуңуз.
Метод 2 3: Сабактарды оңой жана актуалдуу кылуу
Кадам 1. Практикалык үйрөнүү үчүн мүмкүнчүлүктөрдү түзүңүз
Балдар колдорун жана мээси бош эмес же алек болгондо маалыматты жакшы эстешет. Буга балдардын сүйлөөсүн, угушун жана кыймылын талап кылган сабактарды жана иш -чараларды структуралоо аркылуу жетишүүгө болот. Мындай сабактар жана иш -чаралар активдүү, аудио жана визуалдык окуучулар үчүн пайдалуу.
- Сабакка дагы көркөм кол өнөрчүлүк долбоорлорун кошуңуз.
- Студенттерди ар кандай изилдөө аймактарына көчүрүү.
- Окуучуларды кызыкчылыктары же күчтүү жактары боюнча топтоштуруу. Теманы кызыктыруучу жол менен изилдөөгө мүмкүндүк берүүчү иш -чараларды камсыздаңыз.
2 -кадам. Окуучуларды экскурсияга алып барыңыз
Кыдыруулар студенттерге сабакта үйрөнгөн абстрактуу түшүнүктөрдү чыныгы дүйнө менен байланыштырууга мүмкүнчүлүк берет.
- Мугалим катары практикалык окууну колдогон экскурсияны тандаңыз. Мисалы, алар штаттын өкмөтүн окуп жатышса, мүмкүн болсо аларды мамлекеттик имараттарга экскурсияга алып баргыла.
- Ата -эне катары, убактыңызды жана ресурстарыңызды бир аз чыгармачылыраак колдоно аласыз. Балдарыңызды шаардын сыртындагы көркөм сүрөт музейине сүйүктүү сүрөттөрүн көрүү үчүн же алыскы тарыхый жерге алып барып, тарыхты түшүнүү үчүн алыңыз. Балаңызды техникалык ишмердүүлүккө жаздырыңыз же жумушта досторуңуздун бирин коштоп жүрүңүз.
3 -кадам. Окуучуларга фантазиясын колдонууга мүмкүнчүлүк бериңиз
Окуучулардын фантазиясын чектөөнүн же текшерүүнүн ордуна, алардын чыгармачылыгы эркин агып турсун. Көркөм кол өнөрчүлүктү, роль ойноо же ушул сыяктуу иш-чараларды колдонууга түрткү берген сабактарды иштеп чыгуу аркылуу алардын чыгармачылыгын өркүндөтүү.
- Адилеттүүлүк системасы жөнүндө үйрөткөнүңүздө, алардан соттук териштирүүнү сураңыз.
- Тарыхый инсандар жөнүндө сабак бергениңизде, студенттер расмий презентация үчүн тандап алган тарыхый инсандар катары кийинсин.
- Балдарга ар кандай формалар аркылуу өз оюн билдирүүгө эркиндик бергиле. Улуу балдар ыр жазууну, жомок айтууну, пьеса жазууну же коллаж жасоону жакшы көрүшөт. Кичинекей балдар сүрөт тартууну жана боёону жакшы көрүшөт.
4 -кадам. Билим берүүчү оюндарды ойноо
Студенттерге бир нерсени үйрөткөндөн же бала менен түшүнүктү изилдегенден кийин, алардын билимин текшере турган билим берүүчү оюн ойносун.
- Планшетиңизге интернеттен издөө же колдонмолорду жүктөө аркылуу тиешелүү билим берүүчү оюндарды издеңиз.
- Популярдуу оюндарга негизделген сын -пикирлерди жазыңыз же викториналарды алыңыз.
- Студенттерди же балдарды үстөл же карта оюнуна үндөңүз.
Кадам 5. Абстракттуу түшүнүктү тиешелүү кылыңыз
Мектеп жашында окуучуларга жашоосуна тиешеси жоктой көрүнгөн көптөгөн абстракттуу түшүнүктөр киргизилет. Жаңы сабак өтүүдө сиз түшүнүктү адамдар күнүмдүк жашоодо кантип колдонорун түшүндүрүшүңүз керек.
- Математикалык жана бизнес принциптерин изилдөө үчүн, балаңызга дүкөн же стенд куруп бериңиз. Аларды бааларды коюуга, жабдууларга көз салып турууга жана акчаны эсептөөгө үндөңүз.
- Окуучуларга мектептен үйрөнгөн нерселери менен байланышкан акыркы жаңылыктарды же телекөрсөтүүлөрдү издегиле.
-
Балдарга роль ойноо керек:
- Сыноо өткөрүңүз.
- Көргөзмө өткөрүп, ар бир студенттен маанилүү тарыхый инсандардын бири катары келүүсүн сураныңыз.
- Атактуу согушту кайра баштан өткөрүңүз.
- БУУнун чакан сессиясын өткөрүңүз.
3төн 3кө чейинки ыкма: Оюндарды жана технологияны сабактарга тартуу
Кадам 1. Санариптик долбоорду дайындоо
Азыркы балдар санариптик доордо төрөлүштү. Алар технологияны жакшы көрүшөт жана аны колдонууда абдан чебер. Тапшырмаларга аларды тартуу менен технологияны колдонуу каалоосун жеңилдетүү.
- Күндөлүк жазуунун ордуна, балаңызга тажрыйбасын санарип камера менен документтештирүүгө уруксат бериңиз.
- Студенттерге изилдөө жүргүзүү үчүн компьютерлерди жана планшеттерди колдонууга уруксат бериңиз.
- Студенттерге вебсайттарды, видеолорду же подкасттарды түзүүнү тапшырыңыз.
- Балага окуганды угууга уруксат бериңиз.
2 -кадам. Окутууда технологияны колдонуңуз
Мугалим жана ата -эне катары, балаңыздын санарип нерселерге болгон сүйүүсүн жеңилдетүү менен окууңузду кызыктуу кыла аласыз.
- Класстын алдында түшүндүрмөлөрдөн тышкары, сабактарды көрсөтүү үчүн санариптик презентация куралдарын колдонуңуз.
- Эгерде сиз мугалим болсоңуз, сабакка кыскача билим берүүчү видеону кошуңуз. Эгер сиз ата -эне болсоңуз, балаңыз үчүн түшүнүксүз болгон түшүнүктөрдү түшүндүрүү үчүн кыска билим берүүчү видеолорду колдонуңуз.
- Чет тилинин ордуна, балаңызга компьютердик программаны коддоону үйрөтүңүз.
Кадам 3. Билим берүү программасын көрүңүз же угуңуз
Мугалимдер жана ата -энелер катары видеолорду, подкасттарды жана билим берүүчү пьесаларды кошуу менен мугалимдердин түшүндүрмөлөрүн жана окуу тапшырмаларын толуктоону карап көрүңүз. Мугалимдин же ата-эненин түшүндүрмөлөрүнө кызыкпагандай көрүнгөн балдар аудиовизуалдык материалга кызыгып калышат.
- Баланын үйрөнүп жаткан нерсесине тиешелүү материалды көрсөтүңүз же угуңуз.
- Адабий тапшырманы аткарганыңыз үчүн сыйлык катары студенттерди же балдарды театралдык адаптацияны көрүүгө чакырыңыз.
Кадам 4. Балдарга электрондук оюндарды жана билим берүүчү колдонмолорду ойнотууга уруксат бериңиз
Билим берүүчү колдонмолор жана электрондук оюндар балдарга негизги көндүмдөрдү жана түшүнүктөрдү үйрөтүүдө маанилүү роль ойнойт. Окутуунун салттуу методдоруна кошумча катары колдонулганда, билим берүү каражаттары балдардын сабакта жетишүүсүн жакшырта алат. Башка артыкчылыктар жана пайдалар:
- Технология жөнүндө билимин жогорулатуу
- Ташууга оңой жана ар дайым жеткиликтүү
- Окутуунун альтернативдүү ыкмалары менен таанышуу
- Бош убактыңызды пайдаланыңыз
