Каармандын анализин жазууну үйрөнүү үчүн диалог, баяндоо жана сюжет аркылуу каармандын образына көңүл буруу менен адабий чыгармаларды терең окуу керек. Адабиятчылар адабий чыгармада каармандардын ролу тууралуу жазышат. Башкы каарман - бул окуянын эң маанилүү каарманы, ал эми башкы каарман менен конфликтке ээ болгон жаман мүнөздөгү каарман. Улуу жазуучулар ар кандай аспектилердеги каармандарды жаратышат, андыктан мүнөздүн анализи ушул татаалдыкка багытталышы керек. Төмөндө мүнөздүн анализин жазууга жардам берүү үчүн кээ бир кадамдар бар.
Кадам
3төн 1 бөлүк: Жазууну баштаңыз
Кадам 1. Изилдөө жүргүзө турган каарманыңызды тандаңыз
Мүнөздү мектептин тапшырмасы катары талдоо үчүн, балким, сиз изилдеп жаткан каарман буга чейин эле аныкталган. Бирок, эгер сиз муну өзүңүз тандасаңыз, анда окуядагы динамикалык түрү бар каарманды тандаганыңызды текшериңиз. Жалпак каармандар (бир гана касиети бар каармандар - же "жакшы" же "жаман" - жана өзгөрбөйт) мүнөздү талдоо үчүн жакшы тандоо эмес.
- Мисалы, эгер сиз Марк Твендин Хеклберри Финн романын окуп жатсаңыз, анда Хекти (романдын башкы каарманы) же Жимди (качып кеткен кулду) тандай аласыз, анткени алар динамикалык каармандар. Динамикалык каармандар ар кандай эмоцияларды көрсөтүшөт жана алардын жүрүм -туруму күтүүсүз болуп калат. Окуянын чегин иш -аракеттерине жараша белгилегендер да ошолор.
- Герцог же падыша сыяктуу башка мүнөздү тандоо же Хек менен Джим Арканзаста жолуккан туура эмес. Бул каармандардын ролу окуяда анча маанилүү эмес, анткени алар ар кандай эмоцияларды көрсөтүшпөйт жана алар жөн гана статикалык каармандар (бул окуя Хек менен Джимдин тамашалуу жагына жана өзүнчө бир жолго муктаж, ошондо Хек өз оюн айта алат) соода белгиси jargon тигил же бул жерде). Мында герцогдор менен падышалар роль ойногон.)
Кадам 2. Окуңуз, окуй турган каарманыңызды элестетип
Жомокту мурда окуган болсоңуз да, сиз окуган учурда көңүлүңүздү бургандыктан, окуяны кайра окуганда жаңы нерселерди ачасыз. Сиздин мүнөзүңүз кайда пайда болгонуна көңүл буруңуз жана төмөнкүлөрдү эске алыңыз:
-
Автор каарманы кандай сүрөттөйт?
Хеклберри Финдин мисалында, сиз Хекти "айылдык бала" катары кантип сүрөттөө жөнүндө ойлонсоңуз болот, бирок ал кулчулук жана дин сыяктуу татаал социалдык мааниси бар чоң маселелер менен күрөшөт
-
Бул каармандын башка каармандар менен кандай байланышы бар?
Окуянын башында жана аягында Хектин качып кеткен кул Жим менен кандай байланышы бар экенин ойлон. Хектин мас жана зөөкүр атасы менен болгон мамилеси жана анын инсандыгын кантип калыптандырганын ойлонуп көр
-
Каармандын иш -аракеттери сюжеттин сюжетине кандай таасир этиши мүмкүн?
Хек - бул окуянын башкы каарманы, андыктан анын бардык аракеттери абдан маанилүү. Бирок анын кылыгынын өзгөчөлүгү эмнеде эле? Кантип Хек ошол эле кырдаалда башка адамдардан башкача чечимдерди кабыл алат? Сиз Хек Джимди ээсине кайтарууга аракет кылган адамдардан кантип куткарууну чечкенин түшүндүрүп берсеңиз болот, анткени Хек көпчүлүк адамдардын ишенимдерине каршы болсо да, кулчулук туура эмес деп эсептеген
-
Каарман кандай күрөштөргө туш болот?
Бул жолдо Хектин кантип чоңойгонун жана көп нерселерди үйрөнгөнүн ойлон. Башында ал көп учурда акылсыз иштерди кылган (мисалы, өз өлүмүн жасалма кылуу); бирок кийинчерээк, ал айланасындагы алдамчылыктан (мисалы, герцогдордон жана аферисттердин падышасынан кутулууга аракет кылганда) оолак боло алган
3 -кадам. Эскертүүлөрдү жазыңыз
Окуп жатып, окуяны кайра окуганда каарман жөнүндө маалыматты байытуучу маанилүү элементтерди камтыган жазууларды жазыңыз. Четтерине жазуу жазыңыз жана маанилүү бөлүктөрүнүн астын сызыңыз.
Каарман тууралуу ойлоруңузду жазууга жардам берүү үчүн, окуп жаткан чакта кичинекей дептериңизди ала аласыз
4 -кадам. Негизги идеяны тандаңыз
Изилдеп жаткан каарманыңыз жөнүндө жазууларды чогултуп, аларды бириктирген негизги идеяны ойлонууга аракет кылыңыз. Бул сиздин мүнөзүңүздү талдоодо тезис сүйлөмү болушу мүмкүн. Каармандын иш -аракеттери жана мотивациясы, ошондой эле сюжеттин жыйынтыгы жөнүндө ойлон. Тезис сүйлөмү каарман жетилүү процессинде өспүрүм кезинде ар кандай көйгөйлөрдү кантип көрсөтөөрүн же жакшы адам катары адамдын табиятын ачып бере алат. Мисалы, сиз изилдеп жаткан каарман чоң ката кетирген адам да кечиримге татыктуу экенин көрсөтөт.
Геклберри Финдин мисалында, цивилизациялуу адамдардын эки жүздүүлүгүн түшүндүрсөңүз болот, анткени бул роман кара кулчулукту колдогон коомдо жашаган бала жөнүндө, бирок ал Джим менен дос болууну чечет (кара кул). кул. Жимге окшоп, Хек негизинен өзүнүн атасы тарабынан "кулчулукка" кабылган. Бул жагдай Хекти үйүнөн качып кетет жана Джимдин эркиндик үчүн күрөшү анын күрөшү менен бирдей экенин көрүүгө мажбур кылат. Коом Хектин качып кетишин табигый көрүнүш катары көрөт. Бирок эгерде Джим муну кылса, коом муну кылмыштуу жүрүм -турум катары баалайт. Бул карама -каршылык окуянын өзөгүн түзөт
5 -кадам. Акыл -эс алкагын түзүңүз
Изилдөөнүн негизги идеясын аныктагандан кийин, мүнөзүңүздүн анализин колдогон материалдын кыскача планын түзүңүз. Аналитикалык тезис сүйлөмүңүздү колдогон мүнөздөмөлөрдү көрсөткөн жерлерди жазыңыз. Ошондой эле мүнөздүн анализин тереңдетүүчү далилдерди камтыйт.
3 ичинен 2 -бөлүк: Жазуу мүнөзүн анализдөө
Кадам 1. Сиздин анализиңиз үчүн киришүү абзацын жазыңыз
Аналитикалык тезис сүйлөмүңүз жөнүндө ойлонуп жатып, сиз окуп жаткан каарман жана алардын адабий чыгармадагы ролу жөнүндө киришүү параграфын даярдаңыз.
2 -кадам. Каармандын сырткы келбетин сүрөттөп бериңиз
Каарманыңыздын кандай экенин сүрөттөп бериңиз жана анын инсандык инсандыгына кандай таасир этерин түшүндүрүңүз. Адабий чыгармадан түз цитатаны цитата келтирүүнү же сөзмө -сөз айтыңыз.
Хектин эскилиги жеткен кийими анын мүнөзүн кантип сүрөттөй турганын ойлон. Шаарда эмне болуп жатканын билүү үчүн Хек аялдардын кийимин кантип кийээрин жана бул Хектин мүнөзүнө анализиңизге кандай таасир этиши мүмкүн экенин талкуулаңыз
3 -кадам. Изилдеп жаткан каарманыңыздын тек -жайын талкуулаңыз
Эгер ошондой болсо, каармандын жеке тарыхы жөнүндө маалыматтарды киргизиңиз (бул деталдардын кээ биринен жыйынтык чыгарууга болот). Адамдын жеке тарыхы анын инсандыгына жана өнүгүүсүнө таасир этет, андыктан сиз изилдеп жаткан каармандын тарыхын талкуулоо - бул маанилүү нерсе. Каарман качан/качан туулуп өскөн? Ал кандай билим алган? Каармандын мурунку тажрыйбасы анын кылганына же айтканына кандай таасир этет?
Хектин атасы, жесир аял Дуглас жана мисс Уотсон (ага кам көргөн) менен болгон мамилесин талкуулаңыз. Бул каармандар Хектин мүнөзүнүн өнүгүшүнө кандай таасир этиши мүмкүн? Хектин мас атасы менен Хекке кам көргөн эскичил аялдардын ортосундагы айырмачылык - бул коомдук жүрүм -турумдун кызыктуу сериясы. Ошондой эле Хектин ишенимдери/аракеттери чынжырда кайда экенин аныктаңыз
4 -кадам. Сиз изилдеп жаткан каарман колдонгон тилди талкуулаңыз
Окуянын жүрүшүндө каармандар колдонгон тилди изилдөө. Каарман бир эле тилде сүйлөйбү же анын тил тандоосу башынан аягына чейин өзгөрөбү?
Хек бала кезинде кадыр -барксыз мамилеге ээ болгон жана көбүнчө анын сүйлөгөнү Жесир Дугласка жакчу эмес. Хак Дугласка баш ийүүгө жана чиркөөдө жакшы болууга аракет кылган, бирок ал көп учурда ката кетирип, өзүн маданиятсыз адам катары эсептеген, анын кыймыл -аракети жана сөзү Дуглас күткөндөй болгон эмес
5 -кадам. Каармандын инсандыгы жөнүндө жазыңыз
Каарман эмоцияга же акылга таянып бир нерсе кылабы? Каарман өзүнүн кыймыл -аракетинен жана сүйлөгөн сөзүнөн кандай бааны көрсөтөт? Каармандын максаттары же дымагы барбы? Конкреттүү болуңуз жана адабий чыгармадан цитата келтирүүнү же сөзмө -сөз айтыңыз.
Хек Фин коомдун эрежелерине баш ийүүгө аракет кылат, бирок ал өз эмоциялары менен иш алып барат. Ал мыйзамга каршы болсо да, Джимди кожоюнунан куткарууну чечет, анткени ал Жимге кул катары мамиле кылбаш керек деп эсептейт. Хек жалпы элдин ишенимине каршы келген иштерди өз алдынча чечти
6 -кадам. Сиз изилдеп жаткан каармандын башка каармандар менен болгон байланышын изилдөө
Сиздин каарман жомоктогу башка каармандар менен кандайча байланышта экенин ойлонуп көрүңүз. Каарман окуядагы башка каармандарды жетектейби же ээрчийби? Каармандын достору же үй -бүлөсү барбы? Окуянын кээ бир мисалдарын колдонуп, анализиңизди жүргүзүңүз.
7 -кадам. Окуянын жүрүшүндө каарман кантип өзгөргөнүн же өнүккөнүн сүрөттөңүз
Негизги каармандардын көбү окуя бою конфликтке кабылышат. Кээ бир чыр -чатактар сырткы мүнөзгө ээ (каармандын көзөмөлүнөн тышкары, же айлана -чөйрөнүн жана анын ичиндеги адамдардын кысымынан улам келип чыгат), башкалары ички (жеке мүнөздөгү сезимдери жана иш -аракеттери тууралуу башынан өткөргөн күрөштөр). Каарман жыйынтыкта жакшы же жаман каарманга айланабы? Өзгөчө таасир калтырган каармандар, адатта, изгилик жөнүндө окуяларды баяндаган адабий чыгармаларда өзгөрөт же өнүгөт.
Хектин тышкы чыр-чатактары дарыяга бара жаткан окуяларга-жолдогу күрөштөргө, жолдогу азаптарга, ар кандай скандалдарга жана схемаларга илинип калууга ж.б. Жимди кулчулуктан бошотууну чечкенде, анын ички конфликти туу чокусуна жетет. Бул маанилүү учур, анткени Хек коомдук абийирине караганда өзүнүн жүрөгүн ээрчийт
Кадам 8. Анализ үчүн колдоочу материалдарды же далилдерди чогултуңуз
Тексттен сиз изилдеп жаткан каарман тууралуу пикириңизди колдогон конкреттүү мисалдарды келтирүүнү тактаңыз. Сиздин көз карашыңызды колдоо үчүн түз цитаталарды кошуңуз. Эгерде окуянын автору сиз изилдеп жаткан каарманды шалаакы катары сыпаттаса, анда тексттен цитата келтирүү же сөзмө -сөз которуу аркылуу каармандын табиятын көрсөтүү үчүн конкреттүү деталдарды беришиңиз керек.
3 -жылдын 3 -бөлүгү: Жазууңузда Текст Далилдерин колдонуу
Кадам 1. Тексттик далилдер менен анализиңизди колдоңуз
Текстти талдоого өз пикириңизди колдоо үчүн сиз изилдеп жаткан тексттен түз цитаталарды киргизишиңиз керек.
Кадам 2. PIE ыкмасын колдонуңуз
Бул сиз "Пикирди" түзүшүңүз керектигин, текстти цитата менен "иллюстрациялоону" жана цитатанын сиздин пикириңизди кантип колдоорун "иштеп чыгууну" билдирет.
Мисалы, сиз мындай деп айта аласыз: Хеклберри Фин сал ташуучу болгондо жаңы инсандыгын тапты. Ал мындай деди: "Мен сал ташуучуга окшошмун, анткени мен мындай чоң салдарды жасай алам". Бул анын сал менен байланышкан эркиндик жана сыймыктануу сезимин көрсөтөт
Кадам 3. Цитатаны өз сөзүңүздүн арасына киргизиңиз
Түз цитата академиялык жазууда бир сүйлөм болушу мүмкүн эмес. Ошондуктан, сиз сүйлөмүңүзгө цитаталарды киргизип, өз сөзүңүздү колдонушуңуз керек.
- Туура эмес: "Мен сал ташуучуга окшошмун, анткени мен ушундай сонун сал жасай алам."
- Туура: Хек: "Мен сал ташуучуга окшошмун, анткени мен мындай чоң сал жасай алам", - деп талап кылды.
- Оң: "Мен сал ташуучуга окшошмун, анткени мен ушундай сонун сал жасай алам", - деди Хек.
4 -кадам. Көп цитата келтирбеңиз
Анализ 90% өз сөзүңүздү жана 10% тексттен түз цитаталарды камтышы керек.
Кеңештер
- Тактап, бириктирүүдөн мурун мүнөзүңүздү талдоо боюнча ойлоруңузду чогултуу үчүн болжолдуу долбоор жазыңыз.
- Ар бир пикириңизди колдоо үчүн изилдеп жаткан тексттин конкреттүү деталдарын колдонуңуз.
- Анализди жакшы уюштуруңуз. Сиздин жазууңузга окурмандын кызыгуусун арттыра турган киришүү бөлүмүн жазыңыз. Ар бир абзац негизги темага басым жасоо менен түзүлүшүн текшериңиз. Жазууңузду жакшы жыйынтык менен бириктириңиз.
- Ар бир каармандын терс жагы да бар. Алардын инсандыгына тереңирээк көз караш үчүн терс жагын талдаңыз.
