Күнүңүз жөнүндө бир окуяны айтып берүүнү каалап жатасызбы, күндөлүккө жазып жатасызбы же окуяны жазасызбы, эмоцияларды так жана так аныктоо кыйынга турушу мүмкүн. Бактылуумун деп айтуу башка адамдарга "чындап" кандай сезимде экениңизди көрсөтпөйт. Гүлдөрдүн түсү салыштырууга мүмкүн болбогон ушунчалык жаркыраган нерсени боёп көрүңүз. Бул макалада биз эмоцияларды сүрөттөөнүн, булакка кантип жакындауунун жана аларды жазууңузга кантип кошуунун бир нече жолдорун карайбыз. Төмөндөгү 1 -кадамды окуп, эмоцияларды түшүндүрүп, маанисин жана тереңдигин түшүндүрүңүз.
Кадам
3 ичинен 1 -бөлүк: Сезимдерди билдирүүнүн жолдорун изилдөө
Кадам 1. Физикалык жооп аркылуу баарлашыңыз
Сиз бул эмоцияны башынан өткөрүп жаткан адамды көрүп жатканыңызды элестетиңиз. Ал курсагын кучактап жатабы же жүзүн жашырып жатабы? Ал сенин ийиниңди кармап, эмне болуп жатканын айткысы келип жатабы? Повестте сезимди билдирүүнүн эң жакын жолу - дененин абалын сүрөттөө.
- Сиз бул эмоцияны сезип жатканыңызды элестетиңиз. Ашказаныңыз кандай? Адам күчтүү эмоцияларды башынан өткөргөндө, оозундагы шилекейдин өлчөмү өзгөрөт, жүрөктүн согушу өзгөрөт, көкүрөгүнө жана ашказанына химиялык заттар бөлүнүп чыгат.
- Бирок, каарман кабардар болгон контекстте чектен өтүүдөн сак болуңуз. Мисалы, "Анын жүзү уялгандан кызарып жатат", бул каарман түшүнө ала турган нерсе эмес. Мунун эң жакшы варианты: "Күлүшүп, артына бурулганда анын жүздөрү ысып кетет".
Кадам 2. Каармандар ортосундагы диалогду колдонуңуз
Сүйлөшүүнү колдонуу окурмандарга сиздин окуяңызды түшүнүүнү жана аны менен алектенүүнү жеңилдетет, мисалы, сиз: "Бул жигиттин канчалык жабык экенин ойлоп жатат" деп жазганга караганда. Диалогду колдонуу окурманды абдан кызыктырышы мүмкүн. Бул сиздин аңгемеңизди улантып турат, эгер сиздин диалог жакшы болсо.
- Сиз бир нерсени жазууга азгырылганда, "ал анын ага кандай караганына жылмайып койду", "мага караганың мага жагат" деп жазууга аракет кыл. Бул макалада тереңирээк айтылат. Бул жеке, чынчыл жана реалдуу сезилет.
- Сиз ошондой эле акылыңызды колдоно аласыз. Каармандар да өзүлөрү менен сүйлөшө алышат! "" Мен анын мага болгон көз карашын жакшы көрөм "," иш жүзүндө оозеки түрдө айтылбаса да, жогорудагы диалог менен бирдей күчкө ээ.
Кадам 3. Подтекстти колдонуңуз
Көбүнчө биз өзүбүздү кандай сезип жатканыбызды жана эмне кылып жатканыбызды билбейбиз. Биз башыбызды ийкеп, же ачуубуздан көзүбүз күйүп турганда жылмайып турабыз. Бул фактыны көрмөксөнгө салуунун ордуна, жазып коюуга аракет кылыңыз. Каарманыңыздын башын ийкеп, кыртышты айрып жатканда сылык түрдө макулдугун бериңиз. Сиздин окуя дагы реалдуу сезилет.
Бул чыр -чатак жана чыңалууга жардам берет. Ал ошондой эле анча оор эмес чыр -чатактарга жардам бере алат, мисалы, эмоцияга ыңгайсыз, ачкысы келбеген же өз оюн билдирүү мүмкүнчүлүгүн күткөн каармандар
4 -кадам. Каармандын сезимдери эмнени сезип жатканын айтууга аракет кылыңыз
Биз абдан эмоционалдуу сезгенибизде, кээде кээ бир сезимдер өтө сезимтал болуп калат. Биз сүйгөнүбүздүн кол тамгасына көбүрөөк сезимтал болобуз, же жалгыз калганда ар бир үндү оңой угууга жакынбыз. Сиз бул элементтерди сезип жаткан сезимдериңизге тийбей жеткирүү үчүн колдоно аласыз.
"Кимдир бирөө анын артынан түшүп, темпин тездетти" деп жазуу, маанини түшүнүүгө жардам берет, бирок сүйлөм анча деле түшүнүктүү эмес. Анын ордуна, каарман аны аңдып жаткан адамдын атырын кантип жыттаары, эркек муздак пивонун жытын сезип, өзүн чарасыз сезгени жана темпин тездеткен сайын ачкычтардын баскан үнү кантип тезирээк боло тургандыгы жөнүндө сүйлөшкүлө
Кадам 5. Аянычтуу жаңылыштыкты байкап көрүңүз
Которулган, бул аянычтуу жаңылыштык дегенди билдирет, бирок чынында мунун аянычтуу болууга эч кандай тиешеси жок. Бул чөйрө сахнадагы эмоцияны чагылдырганда колдонулат. Мисалы, эки атаандаштын ортосунда чыңалуу пайда болгондо, терезе сынат (атаандаштарынын биринин телекинетикалык жөндөмү болбосо, бул терезенин сынуусуна себеп болушу керек). Студент коркунучтуу экзаменди ийгиликтүү тапшыргандан кийин эс алып жатат жана жеңил шамал чөптү учуруп жатат. Бул жабышчаак көрүнүшү мүмкүн, бирок кызыктуу жана эффективдүү.
- Бул жазуу амалын этияттык менен колдонуңуз. Эгер сиз муну уланта берсеңиз, шыктанууңузду жоготушуңуз мүмкүн. Ошондой эле, сиздин жазууңузга ишенүү кыйын болушу мүмкүн.
- Бул адабий ыкманы эмоцияга тийбестен колдонууга аракет кылыңыз - балким, окурмандарды каармандар менен тааныштырганга чейин. Бул ыкма сахнаны куруп, окурманга эмне болуп жатканын түздөн -түз айтпастан түшүнүүгө мүмкүндүк берет.
Кадам 6. Дене тилине таянып, окуяны айтып бериңиз
Муну байкап көрүңүз: эмоциялар жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Узак убакыт бышыруучу эмоциялар жөнүндө ойлонууга аракет кылыңыз. Акыркы жолу кандай сезимде болгонун ойлон. Бул көнүгүүгө кечигип калганда, денеңизге көңүл бурууга аракет кылыңыз. Сиздин колуңуз эмне кылат? Сиздин буттарыңыз? Сиздин кашыңыз? Бул сезимдер дене тилине кандай таасир этет?
- Качан акыркы жолу бөлмөгө кирдиңиз жана караган адамды бир нече секундда окуй алдыңыз? Балким, көп өтпөй же, балким, сиз ушул сыяктуу көптөгөн окуяларды дароо эстеп калдыңыз. Сезимдерди айтуунун же ойлоонун кереги жок - биздин денебиз аларды биз үчүн дароо айтып берет.
- Бир нече күндү досторуңуздун же үй -бүлөңүздүн кичинекей сөздөрүн байкоо менен өткөрүңүз. Бул чындап көңүл бурбасаңыз, сиз байкабай турган кичинекей нерселер. Ушул сыяктуу көз ирмемдер сиздин окуяңызды жандандырат.
3 ичинен 2 -бөлүк: Сезимдер кандай экенин изилдөө
Кадам 1. Жагдайды аныктоо
Сезим - бул реакция, анын артында себеп бар. Сезимдерди сүрөттөө үчүн жасаган аракеттериңиз, эгер алар гормоналдык тең салмактуулуктан же эскерүүлөрдөн улам пайда болсо, натыйжасыз болот. Жагдайдын чоо -жайын сүрөттөөгө аракет кылыңыз. Бул жагдайдын кайсы бөлүгүнө каарман жооп берет? Ал абалдын кайсы бөлүктөрүн чындап байкады?
- Мындай учурларда, байкоо жүргүзүлүүчү кубулуштар, мисалы, басмырлоо же башкача комментарийлерди угуудан ачуулануу, каармандын эмнени ойлоп жатканын билдирип, эмоциясын көрсөтө алат. Бул нерселерди чоңураак нерселердин ачылышы катары колдонуңуз - же аларга өздөрү үчүн сүйлөөгө уруксат берсеңиз болот.
- Визуалдык же тийүүчү сүрөттөргө кайрылууну улантыңыз. Кеп кырдаалдын эмнеси менен эмес, каармандын "түшүнгөнү" менен байланыштуу. Кырдаал жөнүндө чоо -жайын каарман чындап эле билсе гана айтуу керек.
Кадам 2. Жеке тажрыйбаңызды колдонуңуз
Эгерде сизде сүрөттөп бергиңиз келген эмоция болсо, тажрыйбаңызды колдонуңуз. Бул эмоция кайдан келип чыккан? Бул эмоцияны эмне сезгенин ойлон. Сезгенде: "Ой, мен кайгырып жатам" деп ойлобойсуң. "Мен эмне кылам?" Деп ойлоп жатасыз. Сиз айланаңыздагы нерселерди этибарга албоо сезимин сезесиз. Кол шилтегениңизди байкабайсыз. Тескерисинче, өзүңүздү ушунчалык ишенимсиз сезип, денеңиздин титирешин токтото албайсыз. Бул тажрыйба элестете албаган терең деталдарды бере алат.
- Эгерде бул белгилүү бир кырдаалдын кумулятивдүү таасири болсо, балким сиз өзүңүздүн башыңыздан өткөн окуяны сүрөттөөгө аракет кылып, бул сезимге эмне себеп болгонун билсеңиз болот.
- Эгерде сизди чындап таасирленткен учур же нерсе болсо, анда өзүңүздүн сезимиңизди кайра жаратуу үчүн ал сүрөттүн деталдарын колдонуңуз. Эгерде сиз бул эмоцияны эч качан сезе элек болсоңуз, аны менен байланышкан башка сезимдер же бул эмоцияга караганда азыраак болгон сезимдер боюнча баалоого аракет кылыңыз.
3 -кадам. Сиздин каарманыңыз жооп бере турган "жолун" билиңиз
Сезимдер - бул абстракттуу түшүнүктөр, алар ар бир адам тарабынан ар кандай түрдө сезилет жана башынан өткөрүлөт. Кимдир бирөө тынчсыздануусун билдирүү үчүн Шекспирдин сонетин окуса, экинчиси тиштери жана башка көздөрү менен "бул жөнүндө айткым келбейт" деп айта алат. Ар кимдин бир эле нерсени айтуунун өз жолу бар.
Ошентип, кээ бир жагдайларда, сезимдериңизди такыр сүрөттөөнүн кереги жок. Сиз үчүн "эмоцияны түшүндүрө турган" көрүнүштү, башка каармандын жүзүн же кийинки ойду сүрөттөп бере аласыз. "Дүйнө өчөт, өзүнөн башкасын жоготот" сыяктуу сүйлөмдөр, чынында эле, каармандын ачык айтпастан кандай сезимде экенин көрсөтөт
Кадам 4. Көрсөт, айтпа
Сиздин чыгармаңызда окурман үчүн сүрөт тартууңуз керек. Алар сиз айткан сөздөр аркылуу образды элестете алышы керек. Аларга эмне болуп жатканын айтуу жетишсиз - аларды "көрсөтүү" керек.
Согуш коркунучу жөнүндө айтып жатасыз дейли. Сиз даталарды жана статистиканы бербейсиз жана ар бир тарап колдонуп жаткан стратегиялар жөнүндө айтпайсыз. Бирок сиз күйүп кеткен байпактарды көчөлөргө таштап жатканын, көчө бурчтарына үйүлгөн куурчактардын баштарын жана күн сайын угулган кыйкырыктарды айтасыз. Бул сиздин окурмандарыңызды эрите турган сүрөт
5 -кадам. Жөнөкөй нерселерден качпаңыз
Бул макала эмоцияңызды ачык айтпоону кеңеш берүү менен сизди чаташтырат, бирок сиз билишиңиз керек болгон боз жерлер бар. Бир гана романдар жана тиешелүү маалыматтар ушундай жол менен берилиши керек, бирок жөнөкөй билдирүү бүтүндөй абзацка караганда бир нече сүрөттөмөлөр үчүн жакшы тандоо болушу мүмкүн. Кээде кичине айтуудан коркпоңуз.
Каарман ойгонуп: Мен кайгырып жатам '. окурмандардын жүрөгүн козгой турган нерсе болушу мүмкүн. Бул эмоционалдык аң -сезимдин учуру аларга тийиши мүмкүн жана ошол эки сөз аркылуу жеткирилет. Кээ бир каармандар сезимдерин сололок менен билдириши мүмкүн, башка каармандар эки сөздөн турган кыска сүйлөмдөр аркылуу, кээ бир каармандар эч нерсе кылышпайт. Туура эмес жол жок.
3 -жылдын 3 -бөлүгү: Адабиятыңызды оңдоо
Кадам 1. Жумушуңузду окуп чыгып, эмоцияга тиешелүү сөздөрдү таштаңыз
Каарманга "кайгылуу", "бактылуу" же "бактылуумун" деп айтканыңызда, бул сөздөрдү ыргытыңыз. Алар сизге кереги жок, анткени алар сиздин окуяңызды алдыга жылдырбайт же ага эч кандай күч бербейт. Бул нерселерди башкача түшүндүрүүгө болот жана керек.
Сөз диалогдо болбосо, аны жокко чыгаруу керек. Башкача айтканда, башка каарман "Эмнеге мынча капалуусуң?" бирок фокустагы каармандар эмоция аталышы менен чектелген дүйнөсүн изилдебеши керек. Анткени, "кайгылуу" - бул жөн эле сөз. Эгер биз аны "gobbledegook" сөзү менен алмаштырсак, мааниси ошол бойдон калат. Бул сөздөрдүн эмоционалдык резонансы жок
Кадам 2. Биринчи долбоор үчүн аны жөнөкөй иш -аракет же сүрөт менен алмаштырыңыз
"Ал артына карайт жана жылмайып коёт" сыяктуу жөнөкөй сүйлөм биринчи долбооруңузга кошулушу керек. "Ал бактылуу" дегенден башка нерсе жакшы чечим. Бул жазуу сиздин окуяңыз өнүккөн сайын өнүгө берет жана азырынча сизге бүт окуяны бириктирген бир нерсе керек.
Бул сиздин окуяңыздын негизи. Максат - бардык окуяларды бириктирүү. Сиз кийинчерээк бул эссени баяндагандан кийин өзгөртөсүз
Кадам 3. Экинчи долбооруңуз үчүн кененирээк жазууга аракет кылыңыз
"Эмнеге" сиздин каарманыңыз артка карап, жылмайып турат? Ал эмнени ойлоп жатты эле? Ал бурчтагы жигитти сүйкүмдүү деп ойлоду беле? Ал киши ага кимдир бирөөнү эстедиби? Ал сезген эмоциялардын мотивациясы эмнеде?
Жогоруда талкууланган техникаларды изилдөө. Диалог, подтекст, дене тили жана беш сезим аркылуу сүрөттөрдү тартуу окурмандар сиздин окуяңызды түшүнүү үчүн 360 градустук сүрөттү бере алат. Окурмандарыңыз "ал бактылуу" экенин билүүнүн ордуна, анын сезимдерин "чындап" биле алышат
Кадам 4. Клишелерден жана фразалардан алыс болуңуз
Эч бири сиздин окуяңызды жакшы өткөрбөйт, анткени алар өтө эскирген. "Мен бактылуу болгум келет, ыйлагым келет" же "менин дүйнөм кулап бараткандай сезилет" деген сөздөр ашыкча колдонулат. Эгер сиздин мүнөзүңүз ушунчалык бактылуу болсо, аны бирөөнү стихиялуу түрдө кучактап, каткырып күлүңүз. Эгер ушунчалык кайгырсаңыз, эмне болгонун айтып бериңиз. Чоң окуянын эмоционалдык таасирин түшүнсө болот. Эгер түшүндүрүп берсеңиз, окурмандар бул окуянын тиешеси бар адамдарга кандай таасир эткенин да билишет.
- Эч качан эмоционалдуу окуянын ачык -айкын сүрөттөлүшүн клише менен бүтүрбөңүз. Сезимдериңизди айткандан кийин, ишиңиз бүтөт. Аны жалпылоого мажбур болбоңуз.
- Мүнөздөн чыкпаңыз. Сиз жазып жаткан инсан клише болушу мүмкүн - андыктан окуяны болжолдуу нерсе менен бүтүрбөңүз. Каарманыңыздын кандай сезимде экенин түшүндүрүп бергенден кийин жана ал өзүн өзү кучактап алгандан кийин, эгер анын мүнөзүнө туура келсе, ага: "Мен толкунданып жатам, асан -үсөн ыргыткым келет!" Бул сүйлөм ушунчалык таң калыштуу болсо да, анын мүнөзүнө туура келерин текшериңиз.
5 -кадам. Эч жакка кетпеңиз
Мазмундун темасына дал келген метафораларды жана сүрөттөрдү колдонуңуз жана (айрыкча башкы каарман үчүн) сиз колдонгон тил менен сүрөттөр учурдагы каармандарга дал келерин текшериңиз. Мисалы, голландиялыктарга каршы согуш доорунда жаргон болушу мүмкүн эмес!
Эгерде сиз окуяны оозеки айтып жатсаңыз, сиз сүйлөшүп жаткан адамдай чынчыл жана ачык болууга аракет кылыңыз. Каарманды эстен чыгарбоо гана эмес, "ошол конкреттүү кырдаалда" каарман жөнүндө да ойлонуу керек. Каармандын ой жүгүртүүсүнө, сезимине, ал тургай реакцияга, ойлоого же эмоцияларды иштетүү жөндөмүнө таасир этүүчү тышкы факторлор болушу мүмкүн
6 -кадам. Бүткөнгө аз калганда, жазган эмоцияңызды сезүүгө аракет кылыңыз
Музыканы угууга, ыр окууга же ошол эле темада жазган авторлордун окуяларын окууга убакыт бөлүңүз. Эмоцияга алдырып жибергениңизде, өзүңүз жазган окуяны кайра окуганга аракет кылыңыз. Бул сиздин сезимиңизге дал келеби? Туурабы? Сиз жазган окуя чынчыл эмес экениңизди билдиреби? Андай болсо, жазылган окуяны унутуп, кайра башынан баштаңыз.
Эгерде сиз кандайдыр бир эмоцияны түшүнбөй жатсаңыз, өзүңүзгө бир аз убакыт бериңиз. Эгерде сиз каалаган убакта бул эмоцияларды сезсеңиз, дептериңизди алып чыгып, сезимдериңизге, акылыңызга жана денеңизге эмне болуп жатканын жазыңыз. Ошентип, сиз да бул эмоциядан чындыкты ала аласыз. Сиздин башыңыздан өткөн тажрыйбадан өткөн жакшы эч нерсе жок. Ал эми сиздин аңгемеңиз ошол жерден жазылышы мүмкүн
Кеңештер
Жылмайуу жана кычкыл жүздөр стандарттуу. Анын ордуна, таң калыштуу (бирок бирдей сүрөттөөчү) жаңсоолорду колдонууга аракет кылыңыз, мисалы, "көздөр жымыңдайт" же "эриндери титирейт"
Булактар жана цитата
- https://romanceuniversity.org/2013/08/21/janice-hardy-presents-five-ways-to-describe-emotions-without-making-your-character-feel-too-self-aware/
- https://referenceforwriters.tumblr.com/post/64916512463/expressing-emotions-through-your-writing
- https://blog.karenwoodward.org/2013/02/describing-character-reactions-and.html
