Үйүңүздө бала химик барбы? Балаңыздын илимге болгон кызыгуусу барбы же жокпу, кислоталар жана негиздер жөнүндө үйрөнүү жакшы окуу варианты болушу мүмкүн. Балаңыз күн сайын кислоталарды жана негиздерди табат, андыктан илимдин күнүмдүк жашоого колдонулушун түшүндүрүп бере аласыз.
Кадам
3төн 1 бөлүк: Балаңызга кислоталардын жана негиздердин негиздерин үйрөтүү
Кадам 1. Балаңызга атомдор жана молекулалар жөнүндө үйрөтүңүз
Балаңызга айланадагы нерселердин баары атомдордон жана молекулалардан тургандыгын айт.
Мисалы, сууну колдонуңуз. Балаңызга суунун символу H2O экенин түшүндүрүңүз. "Н" белгиси суутекти билдирет; жана "O" кычкылтекти билдирет. Демек, "H2O" белгиси эки суутек атомунун жана бир кычкылтек атомунун бири -бирине байланганын көрсөтөт. Суу молекуласын бир нече бөлүккө бөлүүгө болот, тактап айтканда бир OH элементи жана бир H элементи
2 -кадам. Кислоталарды жана негиздерди түшүндүрүңүз
Эгерде бир зат көбүрөөк гидроксид (ОН) өндүрсө, анда зат негиз болуп саналат; Эгерде зат көбүрөөк суутек (Н) өндүрсө, анда зат кислота болуп саналат.
Бул татаал түшүнүктөрдү түшүндүрүүдө, балаңыздын окуу стилин билүүдө сизге жардам бере алат. Сиздин бала физикалык көнүгүүлөрдү көрүү, угуу же жасоо аркылуу жакшыраак үйрөнөбү? Эгерде күмөн санасаңыз, визуалдык, угуу жана практикалык методдордун айкалышын колдонуңуз: көпчүлүк балдар сүрөттөргө, үндөргө, эксперименттерге жана сезүү органдарына байланышкан башка нерселерге жакшы жооп беришет
3 -кадам. Балаңызга рН масштабын көрсөтүңүз
Балаңызга окумуштуулар кислоталарды жана негиздерди аныктоо үчүн рН масштабын колдонорун айтып бериңиз. Кислоталар менен негиздердин шкаласы он төрт градус. Таразаны тартыңыз (же веб -баракчадан басып чыгарыңыз) жана балаңызга 1ден 7ге чейинки (рН мааниси төмөн) заттар кислота экенин жана жети менен он төрткө чейинки (төмөн рН бар) заттар экенин түшүндүрүңүз баалуулугу). жогорку) щелочтуу.
РН масштабын күнүмдүк буюмдардын аталышы же сүрөтү менен белгилөө, масштабга ылайык туура категориядагы кислоталарды жана негиздерди аныктоого жардам берет
4 -кадам. Балаңызга нейтралдуулук түшүнүгүн үйрөтүңүз
Нейтралдык заттардын рН шкаласы жети; бул кислота да, негиз да эмес. Дистиллирленген суу бир мисал. Кислоталар менен негиздерди бириктирип нейтралдаштырууга болот.
Кадам 5. Коопсуздукту баса белгиле
Абдан кычкыл заттар (рН масштабынын тегерегинде бир же андан төмөн) өтө щелочтуу заттар сыяктуу (он үч жана андан жогору рН масштабында) коркунучтуу. Балаңызга ал зат менен эксперимент кылбашы керектигин айт.
3төн 2 бөлүк: Кислоталар менен негиздердин айырмасы
Кадам 1. Балаңызды лакмус кагазы менен тааныштырыңыз
Litmus кагазы заттын кислота же негиз экенин далилдей алат. Кислоталар кислоталарга туш болгондо кагаз кызарып, щелочтуу заттарга тийгенде көк түскө ээ болот.
- Лакмус кагазын уксуска малып алыңыз. Кислоттуулукту көрсөтүү үчүн кагаз кызарып калат.
- Пергамент кагазын сода менен суу аралашмасына малып алыңыз. Бул зат база экенин көрсөтүү үчүн көк түскө боёлот.
- Мындан тышкары, сиз өзүңүздүн тест комплектиңизди түзө аласыз. Ал үчүн капустанын жалбырактарын сууга же микротолкундуу мешке жылмакай болгонго чейин жылытыңыз, андан кийин түс сиңгенге чейин кофе чыпкасы менен басып, кичине бөлүктөргө бөлүңүз. андан кийин капустаны алып, кесиниз. Кесимдерди кислоталарга же негиздерге батырууга болот.
Кадам 2. Балаңызга кислоталардын жана негиздердин өзгөчөлүктөрү жөнүндө үйрөтүңүз
Жалпысынан алганда, кислоталар жана негиздер балаңыз лакмус кагазын колдонбостон аныктай турган байкалуучу өзгөчөлүктөргө ээ.
- Кислоталуу заттар кычкыл даамга ээ жана ар кандай материалдарды ээрите алат. Лимон кислотасы, уксус жана батареянын суусу кээ бир мисалдар, анткени ашказан кислотасы биз жеген тамакты эритип жиберет.
- Негиздери ачуу даамга ээ жана тайгак болушат. Бул зат кирди жана такты эритип, гидроксид топтомун түзүп, тазалоочу катары колдонулат. Самын, идиш жуугуч суюктук, жуучу каражат, агартуучу, чач кондиционери жана сода мисалдар.
Кадам 3. Эксперимент үчүн коопсуз болгон үлгүлөрдү чогултуу
Сиз ашканаңыздан көптөгөн кислоталарды жана негиздерди таба аласыз: апельсин ширеси, сүт, сода, лимон жана сизде бар нерселер.
Кадам 4. Балаңыздан ингредиенттерди сынап көрүүнү сураңыз жана алар кислота же негизги экенин божомолдоону сураңыз
Аларга кислоталар кычкыл, ал эми негиздер ачуу болорун эскерткиле.
3төн 3 бөлүк: Кислоталар жана негиздер менен тажрыйба жүргүзүү
Кадам 1. Ингредиенттерди чогултуу
Балдар эксперименттерди жакшы көрүшөт жана эксперименттерди жасаганда түшүнүктөрдү жакшы эстешет. Балдарыңызга эксперимент үчүн керектүү материалдарды чогултуп: капуста жалбырактары, блендер, чыпка, суу, желатиндин беш пластикалык чөйчөгү, уксус, сода, идиш самын, лимон же лайм ширеси жана сүт чогултууну тапшырыңыз.
Кадам 2. Капуста жалбырагы менен көрсөткүчтөрдү жасаңыз
Төрт -беш жалбыракты блендерге салып, жарым блендерди суу менен кошуп эзип алабыз. Блендер менен аралаштырылган аралашмадан катуу заттарды чыпкалап, желатинден жасалган беш пластик чөйчөккө кызгылт суюктукту кошуңуз (ар бир стаканга ошол эле курамды кошуңуз).
Ошондой эле, идишке суу толтуруп, сууну кайнатып, анан казанга кызыл капуста жалбырагын кошуп индикатор жасай аласыз. Суу кызарганча он мүнөткө калтырыңыз. Бөлмө температурасына чейин муздатыңыз
3 -кадам. Затыңызга көңүл буруңуз
Сиз чогулткан беш зат - бул химиялык реакциялар. Эгерде зат кислота болсо, ал кызгылт суюктукту ачык кызгылт түскө айлантат; Эгерде зат щелочтуу болсо, зат түсүн кочкул көккө өзгөртөт. Балаңыздан заттын даамын татып көрүүсүн сураңыз (албетте идиш самынын кошпогондо).
4 -кадам. Эксперимент жасаңыз
Балаңызга ар бир химиялык реакциянын бир чай кашыгын беш стакандын бирине түшүрүңүз. Сүттү биротоло сактап калууну унутпаңыз. Ар бир ачылышыңызды жазыңыз, балаңыздан кээ бир химиялык реакцияларды, алардын даамын, божомолдорун жана эксперименттен пайда болгон түсүн жазууну сураныңыз.
Балаңыз сүт менен тамактанганда, индикатор ачык кызгылтка же кочкул көккө өзгөрбөй турганын белгилей кетүү керек; ал кызгылт болуп калат. Анткени сүт нейтралдуу зат; Бул рН масштабынын ортосунда жана кычкыл да, ачуу да даамы жок. Балаңызга рН масштабы жөнүндө эстетип коюңуз жана зат кислоталуу болуп, рН шкаласы төмөн, щелочтуу болсо рН масштабы жогору болот
Кадам 5. Нейтралдаштыруу менен эксперимент жүргүзүү
Балаңыз кислотага негиз кошкондо (же тескерисинче) эмне болорун көрө аласыз. Белгилей кетчү нерсе, сиз реагенттерди бириктирүү менен нейтралдуу зат жасай аласыз.
Кадам 6. Жыйынтыктарды карап чыгуу
Сиздин бала эксперимент аркылуу рН масштабынын түшүнүгүн түшүнүшү керек, бирок ынануу үчүн аны кайра карап чыгыңыз. Ал маалыматка карап, эмне үчүн заттын түсү кандайча өзгөргөнүн түшүндүрүп берсин, анан маалыматты түшүнүү жөндөмүн текшерүү үчүн кийинки суроолорду бериңиз.
