Ар бир адам ийгиликтүү жана бактылуу баланын болушун каалайт. Балдарга тартипти орнотуу - бул максатка жетүү үчүн маанилүү кадам. Бирок, тартипке салуу баланы жазалоо менен барабар эмес. Балаңызга тартипти орнотуу үчүн, сиз тарбиялап, күтүүлөрдү жана күтүүлөрдү жаратып, бала үчүн жеке жоопкерчилик сезимин өнүктүрүшүңүз керек. Балдарга тартипти ачуунун ачкычы - милдеттенмелерин аткаруу үчүн каалоолорун четке кагууга үйрөтүү.
Кадам
3 -метод 1: Жаза аркылуу тартипке үйрөтүү
1 -кадам. Тынч болуңуз
Ката кетирген бала менен мамиле түзүүдө, сиз токтоо жана токтоо болушуңуз керек. "Азыр столдон түш!" Деп кыйкыруунун ордуна. катуу, ачуулуу үн менен, жайбаракат айт: "Сураныч столдон түш, сен жыгыласың. Мен сенин жыгылышыңды каалабайм".
- Эгерде бала сизге орой мамиле кылса, ошол эле стратегияны колдонуңуз. Токтоолорун суранабыз. Анда анын урматтабаган жүрүм -турумуна эмне үчүн ыраазы эместигиңизди түшүндүрүңүз. Мисалы: "Ачуу сөздөрдү айтууну токтотуңуз, бул оройлук. Сылык болгондо көңүлүңүз көтөрүлөт". Аларга бул жалгыз эскертүү экенин айт. Адатта, бул алардын жаман жүрүм -турумун токтотуу үчүн жетиштүү.
- Эгерде бала туура эмес жүрүм -турумун улантып, сизге баш ийбесе, жаза жөнүндө айтып, жазаны аткарыңыз. Алардын жаман жүрүм -туруму менен алар ала турган жазанын ортосундагы байланышты түшүнүшкөнүнө ынангыла. Сиз тынч болушуңуз керек.
2 -кадам. Жазаны аткаруу
Эч качан куру коркутпаңыз, анткени балаңыздын ишенимин жоготосуз. Балаңызды коркутуудан мурун, коркунучтун кесепеттери жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Балаңызды жаман жүрүм -турумуңуз менен жазаңыздын ортосундагы байланышты түшүнүшү үчүн жазалоо ниетинде бекем болуңуз. Эгерде сиз качандыр бир кезде коркутуу менен аяр мамилени көрсөтсөңүз, анда балаңыз сиз жасаган эрежелерге олуттуу кароого болбойт деп ойлойт.
Жаза бүткөндөн кийин, ачууланбагандыгыңызды көрсөтүү үчүн балаңызды кучактап же өөп коюңуз жана эмне үчүн жаман жүрүм -турумуңуз сизге жакпасын түшүндүрүңүз. Балаңыздан жаман жүрүм -турумуңузду эмне үчүн жактырбаганыңызды кайталоону сураңыз, ошондо алар аны оңой эстеп калышат. Андан кийин, бул маселени кайра көтөрбөңүз
3 -кадам. Жазаны жүрүм -турумуна дал келтирүү
Кээде жөн эле балаңызды сиңирип алышыңыз керек. Кээде жазанын башка, катуураак түрлөрү талап кылынат, мисалы, балаңыздын сыртта ойноосуна жол бербөө же мурда жаккан нерселерди чектөө. Жазанын кандай түрү болбосун, анын адилеттүү экенин текшериңиз.
Бул жаза жашка ылайыктуу болушу керек. Жаш балдардын көңүл буруу мөөнөтү кыска. Бир нече мүнөттүн ичинде алар жазаланышынын себебин унутуп калышат. Кичинекей балдарды бир жумага камоо эч кандай натыйжа бербейт, анткени алар камоо түшүнүгүн түшүнүшпөйт. Аларды бир мүнөткө сиңирүүдөн баштаңыз, андан кийин жаш өткөн сайын жылына дагы бир мүнөт кошуңуз
4 -кадам. Жазаны ырааттуу түрдө аткарыңыз
Балаңызды белгилүү бир жүрүм -туруму үчүн бир жолу жазалабаңыз, кийинкисинде жүрүм -турумуна көңүл бурбаңыз. Бул баланы чаташтырат жана сиз кандай жүрүм -турумду алгылыктуу деп эсептей тургандыгыңызды билбей калат. Жаза берүүдө ырааттуу болгула. Ошол эле жаман жүрүм -туруму үчүн ар дайым ушундай жаза бер.
- Эки ата -эне, же тарбиячылар, бир эле жүрүм -турумду ар кандай жол менен карашканда, сизде ырааттуулук көйгөйү болушу мүмкүн. Мисалы, короодо чуркап жүргөн бала папасы менен ойноп жаткандай көрүнүшү мүмкүн, бирок апам бала өзүнө зыян келтириши мүмкүн же мүдүрүлүшү мүмкүн деп ойлоп, аны чуркаганы үчүн жазалайт. Бул учурда, кандай жүрүм -турум акылга сыярлык деп эсептелинет жана бул чектер бузулганда эмне кылуу керектигин талкуулоо үчүн жубайыңыз же балаңыздын тарбиячысы менен сүйлөшүшүңүз керек.
- Эгерде сиз эрежелерди өзгөрткүңүз келсе, балаңызга бул эрежелердеги өзгөртүүлөрдү жана аларды бузгандыгы үчүн кандай жаза колдонуларын айтып бериңиз.
5 -кадам. Жазанын пайдалуулугун карап көрөлү
Тил алчаак балдар бар, атүгүл жазалоо коркунучу аларды баш ийдирүүгө жетиштүү. Башка балдар чыдамкай болушу мүмкүн жана жазалангандан кийин гана баш ийишет. Жазалоо тарбиялоонун жакшы жолу экенин аныктоо үчүн балаңыздын мүнөзү жана инсандыгы жөнүндө ойлонуп көрүңүз.
Метод 2 3: Балдардын жакшы жүрүм -турумун өнүктүрүү
Кадам 1. Ниеттериңизди жана күтүүлөрүңүздү түшүндүрүңүз
Балаңызга эмнени каалаарыңызды айт. Класстагы белгилүү бир класспы же белгилүү бир тапшырманы аткарганбы, балаңызга кандай максаттарыңыз бар экенин мүмкүн болушунча ачык жана түшүнүксүз түшүндүрүшүңүз керек. Эгерде сиз балаңыз кээ бир жагдайларда туура эмес жүрүм -туруму мүмкүн деп ойлосоңуз, аларга эмне кылгыңыз келгенин түшүндүрүңүз. Ошондой эле балаңыздын жүрүм -турумунун кесепеттерин түшүнөрүн текшериңиз.
- Реалдуу күтүүлөрдү коюңуз. Эгерде сиздин балаңыз математиканы жакшы билбесе, математикадан А сурап, ашыкча басым жасабаңыз. Сиз балаңыздын инсандыгын, кызыгуусун жана талантын так айтып, өтө көп милдеттерди жана жоопкерчиликтерди жүктөбөөңүз керек.
- Кичинекей балдар үчүн бул эрежелерди муздаткычтын алдында сыяктуу оңой көрүнгөн жерде көрсөтүңүз.
- Мүмкүн болушунча балаңызды эреже чыгаруу процессине катыштырыңыз.
2-кадам. Жаш өзгөчөлүгүнө жараша милдеттерди тапшырыңыз
Балаңыз чоңойгон сайын үйдө жана мектепте эмне кылуу керек экенин түшүнүүсү жогорулайт. Бара-бара жана жашыңызга жараша балаңыздын жоопкерчилигин жогорулатуу сиз аларга ишенериңизди көрсөтөт.
- Мектепке чейинки курактагы балдарга ылайыктуу болгон милдеттер - бул, мисалы, оюнчуктарды иретке келтирүү жана кир кийимдерди кир жуучу жайга коюу.
- Бала бакчанын балдары керебеттерди жасоого же үй жаныбарларын багууга жардам берет.
- Башталгыч класстын балдары тамактануучу столду орнотууга же тамак жасоого жардам бере алышат.
- Орто жана жогорку класстын балдары жыл сайын маанилүүрөөк/оор болуп жаткан үй иштерине жардам бере алышат. Мисалы, дүкөнгө баруу, кичүү инисине кам көрүү же кир жуу.
3 -кадам. Позитивдүү мотивация берүү
Балдарды жумуштары менен милдеттерине кызыктыруу үчүн сыйлык берүү системасын колдонуңуз. Мисалы, бала үй тапшырмасын ийгиликтүү аткаргандан кийин же 7 күн катары менен барактарды түзгөндөн кийин, аларга сыйлык/сыйлык бериңиз. Бул сыйлык, албетте, жаш курагына жараша болушу керек: бир сааттык телекөрсөтүүнү көрүү же өз алдынча корото турган акчаны.
- Жаш балдар дисциплинанын жана жоопкерчиликтин деңгээлин көрсөтүү үчүн сүрөттөрдү түшүнүүнү жеңилдетет. Чаптамалар тактасын же календарды колдонуңуз. Ар бир күндү жана бала тапшырманы ийгиликтүү аткарган сайын белгилеп коюңуз. Ар бир тапшырманы ирети менен тизмектеңиз. Эгерде алардын ийгиликтери так көрүнүп турса, балдар тапшырмаларды аткарууда кызыктуу болушат.
- Жакшы жүрүм -турум үчүн сыйлык катары акчанын эффективдүүлүгүн баалабаңыз. Кээ бир ата -энелер муну пара катары көрүшөт, бирок чындыгында акча берүү аларды тартипке салуу, ошондой эле финансылык дисциплинаны колдонууга мүмкүнчүлүк берүү үчүн эффективдүү курал болуп бере алат.
- Жаш балдар үчүн тартипти көңүлдүү кылыңыз. Оор иштерди оюнга айлантыңыз. Мисалы, сиз балдарыңызды оюнчуктарды мүмкүн болушунча тезирээк алууга же тазалыкты бир туугандардын ортосундагы мелдешке айландырсаңыз болот.
4 -кадам. Жакшы жүрүм -туруму үчүн мактоо
Балаңызга сизден көңүл бурулуп жатканын жаман жүрүм -туруму үчүн деп ойлобоңуз. Балаңыз тапшырманы аткарганда же жоопкерчиликтүү жүрүм -турум көрсөткөндө, алар сизге кубаныч жана сыймыктануу тартуулаарын билдириңиз.
- Балаңызга белгилүү бир тапшырмаларды жакшы аткарып жатканын айтып бериңиз. "Папа муну кылганың менен сыймыктанат" жана "Жардамыңа рахмат, уулум!" жүрүм -турумуна жараша.
- Өзгөчө жаш балдар үчүн, ыраазычылыгыңызды кучактап, өөп, ары -бери секирип көрсөтүңүз.
- Балаңызга тартипке салуу кыйын болгон бардык тармактардагы ийгиликтерин эскертип коюңуз.
Кадам 5. График түзүңүз
Уктоо, уктоо жана тамактануу күн сайын бир убакта болоорун тактаңыз. Кийинки күн тартибин балаңызга түшүндүрүңүз.
- Балаңыз графикке кармануу менен көңүлдүү экенин текшериңиз. Болуп жаткан нерсени белгилөө үчүн ашкана таймерин колдонуңуз. Мисалы, ойготкучту койгондон кийин, балаңызга ойготкуч өчкөндө жатуу, тамактануу ж.б.
- Улгайган балдардын да графиги болушу керек. Орточо өспүрүм 8-10 саатка чейин жетиштүү уктабайт. Бул уйкунун бузулушуна, сабакты калтырууга же дайындоолордун жоктугуна алып келиши мүмкүн. Сиздин өспүрүм алдын ала белгиленген уйку расписание карманышын текшериңиз.
6 -кадам. Мисал менен жетектеңиз
Балдар башкалардын кылганын жасап, буйруктарды аткарып үйрөнүшөт. Бардык мамилелериңизге калыс мамиле кылыңыз жана башкаларга урмат көрсөтүңүз. Эгерде сиз жоопкерчиликтүү, жакшы адеп -ахлактуу жана чынчылдык менен жашасаңыз, анда балдарыңыз да ошондой жашайт. "Бир иш миң сөздү көрсөтөт" деген сөздү унутпаңыз.
Балаңызды тазалыкка үйрөтүңүз. Балаңыз оюнчуктары, оюндары же табышмактары менен ойноп бүткөндөн кийин, оюнчуктарды тазалоого жана иретке келтирүүгө үйрөтүңүз. Балдарыңызга муну кантип жасоону көрсөтүп, иретке келтирүүгө жардам бериңиз. Жаш балдарга кантип туура тазалоо керектигин жана күткөнүңүзгө ылайык, анан акырындык менен өз алдынча чечүүгө уруксат бериңиз. Башталгыч курактагы балдар өз нерселерин иретке келтирип, идиштерди раковинага сала билиши керек. Алдын ала балдар жана өспүрүмдөр шейшептерди иретке келтирип, кийимдерди жана идиштерди жууш керек
7 -кадам. Чыныгы аракетти гана кабыл алыңыз
Эгерде сиздин балаңыз үй жумуштарын же үй тапшырмаларын аткаруудан жалкоо болсо, анда көңүлүңүз калганын жана келечекте дагы көбүрөөк аракет кылгыңыз келгенин билдириңиз. Баланын бүтпөгөн ишин аягына чыгарбаңыз же кайра жасабаңыз. Эгерде, мисалы, балаңыз кийимдерин туура эмес бүктөгөн болсо же идиш -аяктарды жакшы жасабаса, аларга эмнени каалап жатканыңызды көрсөтүңүз жана келечекте ак ниеттүү эмес же бүтпөгөн аракеттердин кесепети болорун билдириңиз.
Балдарга жаш өзгөчөлүгүнө жараша милдеттерди тапшырыңыз
3 методу 3: Позитивдүү мамилелерди түзүү
Кадам 1. Балага болгон кызыгууңузду көрсөтүңүз
Алар сүйүктүү экенин көрсөт. Алар менен убакыт өткөрүңүз жана алардын сезимдерин сураңыз. Балдар сүйүктүү экенин билгенде, алардын жашоосу менен иш -аракеттеринин баалуулугу бар экенин түшүнүшөт. Андан кийин алар сиздин үмүтүңүздү актоого жана тартиптүү жашоого аракет кылышат.
- Балаңыздан акыркы ийгилиги же ийгиликсиздиги жөнүндө ойлонушун сураныңыз.
- Алардын кызыкчылыктарын жана хоббилерин колдоо.
- Алар аракет кылышса, ийгиликке жете аларына ишенээриңизди айт.
- Алар сенин жашооңдо бар экенине ыраазычылыгыңды билдир. Аларды түз сүйөрүңдү айт.
2 -кадам. Балаңыздын кызыкчылыгын колдоо
Класстан тышкаркы иштер баалуу жашоо көндүмдөрүн жана сабактарды бере алат. Спорттук клубдар, бий, гимнастика, каратэ, музыка ойноо, сейилдөө, баары кайталануучу практика, эрежелер жана үлгүлөр жана аткарыла турган график аркылуу балаңызга тартипти орното алат. Бул хоббилер балаңызга күчтүү тартипти орното алат.
3 -кадам. Эмпатия көрсөтүңүз
Балаңыздын көз карашын түшүнүүгө аракет кылыңыз. Мисалы, эгер сиздин балаңыз кечке чейин калгысы келсе, башка телешоуну көрүү, башка бөлүмдү окуу ж.б кечиктирүү кызыктуу экенин моюнга алыңыз. Айтыңызчы, кичине кезиңизде өтө эле кеч калгыңыз келген. Азыр жашооңуз менен салыштырып көрүңүз. Мисалы, сизде кызыктуу милдеттерди аткарууга тоскоол болгон жумуш милдеттериңиз бар экенин, бирок үй -бүлөңүздү багуу үчүн дагы эле аткарышыңыз керек экенин айткыла. Балдар алардын көз карашы урматталганын жана угулганын сезишкенде, алар сизге баш ийүү мүмкүнчүлүгүнө ээ болушат.
Балаңызга ар бир кылган ишинин кесепетин түшүнүүгө жардам бериңиз. Эгерде, мисалы, алар кеч калууну каалашса, эртең алар эрте турушу керек экенин эсиңерге салгыла. Алар жетиштүү уктабаса эмне болорун сура. Үмүт менен алар чын эле сиз аларга кам көрөрүңүздү түшүнүшөт
4 -кадам. Адептүү жүрүм -турумду көрсөтүү үчүн окуяларды колдонуңуз
Окуу балдарга жашоодо колдоно турган асыл жүрүм -турумду үйрөнүүгө жардам берет. Тартиптүү жана жоопкерчиликтүү каарман жөнүндө окугандан кийин, окуяны окуп жатканда балаңыз менен анын реакциясы, ойлору жана сезимдери тууралуу диалог жүргүзүңүз. Ошентип, алар мүнөзгө тереңирээк байланышып, бир нерсенин логикалык кесепеттеринин себептик процессин түшүнө алышат.
Мисалы, сиз тырышчаак кумурска жана жалкоо крикет жөнүндөгү аңгемени окуганда, эмгекчилдик кыш мезгилинде жетиштүү азык -түлүк алып келерин, жалкоо крикеттер көңүл ачып жатканына, бирок ачка экенине көңүл буруңуз
5 -кадам. Балаңызга тандоо мүмкүнчүлүгүн бериңиз
Аларга каалаган нерсесин кылууга жол бербеңиз, бирок, мисалы, кандай түстөгү кийимдерди кийүүнү каалаарын, же сабизди же брокколини жактырарын сураңыз. Тартипке тарбиялоо үчүн балаңыздын автономия сезимин өлтүрүүнүн кажети жок. Балаңыздын тандоосу жогорулаган сайын, анын тартиптүү болуу, импульсивдүү каалоолордон алыс болуу жана милдеттерге көңүл буруу жөндөмү жакшырат.
- Кайсы китепти окуш керек же кандай түстөгү байпак кийүү керек деген сыяктуу жеңил тандоолор менен баштаңыз.
- Тандоо бар болсо гана тандоо бергиле. Балаңыздан уктап алгыңыз келеби же жокпу деп сурабаңыз.
Кеңештер
- Убакыт жана сабырдуулук менен сиз ар бир баланы тартиптүү индивидге айландыра аласыз.
- Балаңыз ката кетирсин. Кээде эң жакшы сабактар ийгиликсиздиктен жана тартиптин жоктугунан келип чыгат.
- Балаңызга жаман жүрүм -турумун токтоткону үчүн сыйлык берүү менен пара бербеңиз. Бала жакшы жүрүм -турумду жана тартипти көрсөткөндө гана ыраазычылык билдириңиз.
Эскертүү
- Балаңызга орой, шылдыңдоочу же сыйлабастык кылбаңыз.
- Сабоо сыяктуу физикалык жазалоодон алыс болуңуз. Бул балада коркуу жана ишенбөөчүлүк жаратышы мүмкүн.
- Балаңызга коркуу же уялуу аркылуу тарбия бербеңиз. Бул сиздин балаңыз менен болгон мамилеңизди начарлатып, өзүн-өзү сыйлоо сезимине доо кетирет.
