Балдарды убакытты көрсөтүүгө үйрөтүү анын жашоосундагы маанилүү учур. Бирок, эки орундуу системаны бир убакта колдонуу (1ден 12ге чейин жана 1ден 60ка чейин) балдар үчүн түшүнүксүз болушу мүмкүн. Бирок, балаңызга убакытты көрсөтүүгө жардам берүүнүн жолдору бар.
Кадам
Кадам 1. Балаңыз 60ка чейин санай аларын текшериңиз
Балдар 60ка чейин санай албаса, көңүлү чөгүшү мүмкүн, анткени алар бир мүнөттү бир саатта көрсөтө алышпайт. Ошентип, сиздин аракетиңиз натыйжасыз.
2 -кадам. Балдарга көбөйтүүнү үйрөтүү 5
5ке эселенген сандарды түшүнүү балдарга сааттын мүнөттөрүн түшүнүүнү жеңилдетет.
Метод 3 3: Чоң Саатты колдонуу
Кадам 1. Чоң колу менен чоң саатты да даярдаңыз
Кыймылга оңой колу бар айнек же пластикалык капкагы жок сааттар бул иш үчүн эң ылайыктуу.
Кадам 2. Кыска кол саатты көрсөтөрүн түшүндүрүңүз
Узун колуңузду 12ге коюңуз, кыска колуңузду сааттын ар кандай абалына жылдырыңыз. Түшүндүрүңүз, качан мүнөт жебеси 12ге көрсөтөт, учурдагы убакыт _ саат. Балага саат тилин окуганга чейин кыймылдатып көрүңүз.
3 -кадам. Узун кол мүнөттөрдү көрсөтөрүн түшүндүрүңүз
Кыска колуңузду кыймылдатыңыз, узун колуңузду айлантыңыз жана балага ар бир позициянын маанисин түшүндүрүңүз. Мүнөттөрдү 5ке көбөйтүп үйрөтүүдөн баштаңыз. Бала түшүнгөндө, 12 жана 37 сыяктуу "оор" сандарга өтүңүз. Балага узун колун кыймылдатып, аны эркин сүйлөп бүткүчө окуу менен машыгыңыз. Азырынча кыска колго көңүл бурбаңыз.
Кадам 4. Кантип бирге сааттар менен мүнөттөрдү окууну көрсөтүңүз
Татаал саатка өтүүдөн мурун (мис. 1.30, 4.45, 8.05) жөнөкөй сааттан баштаңыз (мис. 2.37, 12.59), айрыкча колдор бири -бирине дал келгенде (мис. 1.05).
Кадам 5. Балага суроолорду берүүсүнө уруксат бериңиз
Ошентип, бала башка жолдор менен машыгуу учурунда ишенимге жана көзөмөлгө ээ болот.
Кадам 6. Балаңыздан сураңыз
Муну так аткарыңыз кийин балдар мотивация жолу катары убакытты көрсөтүү түшүнүктөрүн өздөштүрүшөт.
Метод 2 3: Кагазды колдонуу
Кадам 1. Балдарды кагазга саатты тартууну үйрөтүңүз
Көбүрөөк көңүл ачуу үчүн, адегенде кагаздын тегерекчесин жасаңыз (же кагаз табакты колдонуңуз) жана аны төрттөн бир бөлүккө бүктөңүз. Орто чекит (эки бүктөм кайчылаш) жана көп сандар (12, 3, 6 жана 9) ачык көрүнүп калат.
Кадам 2. Саатка "пирог кесүү" жасаңыз
Сааттын ортосунан сааттын ар бир санына чейин сызык чийиңиз. Баладан пирогдун ар бир бөлүгүн башка түскө боёсун (эгер кааласа). (Саат бирде кызылдан баштаңыз жана ар бир бөлүктү туш келди боёгонго караганда, уюшкандыкта кылуу үчүн асан -үсөндүн түстөрүнө чейин иштеңиз).
Кадам 3. Карандаш менен кыска ийненин кантип иштээрин көрсөтүңүз
Карандашты сааттын ар кандай абалына жылдырыңыз. Пирогдун пайдасын колдонуңуз, кесимдеги нерсенин баары _ саат экенин түшүндүрүңүз. Мисалы, кызыл пирогдун биринчи кесими 1, апельсиндин экинчи кесими 2, ж.б. Балага карандашты сүйлөгөнчө кыймылдатыңыз.
Кадам 4. Мүнөттөрдү белгилөөчү кичинекей сызыктары бар 1-12 сандары бар экинчи саатты тартыңыз
Саатты бир нече пирогго бөлбөңүз же ар бир бөлүктү боёбоңуз. Методика мүнөт окутуу үчүн эффективдүү эмес.
Кадам 5. Карандашты колдонуп, мүнөттүн колу кантип иштээрин түшүндүрүңүз
Карандашты сааттын ар кандай абалына жылдырып, балага ар бир позициянын маанисин түшүндүрүңүз. Мүнөттөрдү 5тин эсеби менен үйрөтүүдөн баштаңыз. Эгерде балаңыз так сүйлөсө, 24 жана 51 сыяктуу "кыйын" сандарга өтүңүз. Балаңызга карандашты кыймылдатып, так сүйлөй баштаганга чейин окуу менен машыгыңыз. Азырынча кыска ийнени этибарга албаңыз.
Кадам 6. Карандаш менен карандашты бирге колдонуу менен убакытты көрсөтүңүз
Кыска кол (карандаш) дайыма саатты, узун кол (карандаш) дайыма мүнөттөрдү көрсөтөрүн түшүндүрүңүз. Оорураак сандарга өтүүдөн мурун экөөнү тең жөнөкөй убакыттарды (мис. 1.30, 4.45, 8.05) көрсөтүү үчүн жайгаштырыңыз (мис. 2.37, 4.59). Бала так сүйлөп калганда, колдордун бири -бирине дал келген убактысын көрсөткүлө (мис. 12.00, 1.05).
7 -кадам. Балага суроолорду берүүсүнө уруксат бериңиз
Балаңыздан күндүн маанилүү учурларын (уктоо, эртең мененки тамак, алып кетүү убактысын) жазып берүүсүн сураныңыз жана аларды кагаз саатта көрсөтүңүз. Эгерде сиз балаңыздын жөндөмүнө ишенсеңиз, атайылап ката кетирип, аларды оңдоого уруксат бериңиз.
Кадам 8. Балаңызга викторина бериңиз
Муну дайыма жасаңыз кийин балдар мотивация жолу катары убакытты көрсөтүү түшүнүктөрүн өздөштүрүшөт.
3 методу 3: Big Spin сааттарын жана график бонустарды колдонуу
Кадам 1. Класста илинип турган чоң айлануучу саатты даярдаңыз
Саатка узакка созулган батарейканы орнотуңуз, андыктан аны тез-тез алмаштырууга болбойт.
Аны дубалга мыктар жана эритүүчү болттор менен бекиткиле (же гипсокартон жана жыгач тактайлар үчүн көпөлөк болттору же цемент дубалдары үчүн пластикалык жеңдери бар бурамалар, электр бургу жана балка)
Кадам 2. Көрүү оңой болгон саатты илип коюңуз
3 -кадам. Балдарга убакытты кантип айтууну үйрөтүңүз
Биринчиден, балаңыздан коңгуроонун графигин түзүүнү жана аны жаңы убакытка тууралоону сураныңыз.
Кадам 4. Коңгуроонун графигин жана ага байланыштуу иш плакаттарды сааттын жанына коюңуз
Бул балдарды окуганды жана убакытты айтууга үндөйт.
Кадам 5. Графикте убакытты ийгиликтүү көрсөтүү үчүн бонус бериңиз
- Күн сайын башка убакытты көрсөтүүчү графикке жабышчаак жазууларды коюңуз.
- Келүү убактысын так көрсөткөн жаш балдарга белектерди бериңиз жана жабышчаак жазууларды окуп, убакытты жазуунун себебин айтыңыз.
Кеңештер
- Практикалык саатты түзүүдө, тегерекчеге көз салуу үчүн табакты колдонуңуз.
- Балдарды оюнчук саатын чогултууга үйрөтүңүз. Балдар бул саатты качан ойгонуу жана эртең мененки тамакты билүү үчүн колдоно алышат. Андан кийин, балдарга мектепке качан барууну таанууга жардам бериңиз. Сабактан келгенде, кечки тамагын ичип, телевизор көргөндө сааттар менен мүнөттөрдү көрсөтүңүз. Муну дайыма балдар менен жасаңыз
- Балаңыз зерикпеши үчүн бул ишти кызыктуу кылыңыз.
- Эгерде бала түшүнүксүз болсо, анда кагаз табакты колдонуп, ортосуна тешип, карандаштарды кыска ийнелерге, калемдерге узун ийнелерге байлаңыз. Карандаштар менен карандаштарды сааттын "колу" деп айткыла, алар балдарга түшүнүктүү болсун.
