Сын эссе - китеп, фильм, макала же сүрөт сыяктуу чыгарма жөнүндө аналитикалык жазуу. Сын макаланы жазуунун максаты - иштин бир жагын же иштин абалын кеңири контекстте карап чыгуу же чечмелөө. Мисалы, китептин критикалык анализи андагы жазуунун нюанстарына көңүл бурушу мүмкүн, бул нюанстар китептин маанисине кандай таасир этерин аныктоо үчүн. Же болбосо, тасманын критикалык анализи анда кайра -кайра пайда болгон символдун маанилүүлүгүнө көңүл бурушу мүмкүн. Сын -эссе чыгарма жөнүндө аргументтүү тезисти жана бул интерпретацияны колдоо үчүн жазуу жүзүндөгү далилдердин көп булактарын камтууга тийиш. Мына сын макаланы кантип жазуу керек.
Кадам
4 ичинен 1 -бөлүк: Критикалык эссе жазууга даярдануу
Кадам 1. Тапшырманы түшүнгөнүңүздү текшериңиз
Эссе жазуу тапшырмасы менен көрсөтмөлөрдү окуп, түшүнбөгөн нерсеңиздин астын сызыңыз. Мугалимден так эмес деп эсептеген көрсөтмөлөрдү тактоону сураныңыз.
Кадам 2. Сын көз менен карай турган эмгегиңизди окуңуз
Сын -эссе сизден китеп, макала, фильм, сүрөт же башка текстти баалоону талап кылат. Чыгармага критикалык анализ жүргүзүү үчүн анын мазмуну менен таанышуу керек.
Чыгарманы кайра -кайра окуу менен ичинен жана сыртынан таанышыңыз. Эгерде сизден фильм же көркөм чыгарма сыяктуу визуалдык чыгарма жөнүндө жазуу суралса, тасманы бир нече жолу көрүңүз же сүрөттү ар кандай бурчтан жана аралыктан байкаңыз
Кадам 3. Чыгарманын чоо -жайын жазыңыз
Бул маанилүү аспектилерди эстеп калууга жана чыгарма жөнүндө сын көз менен ойлонууга түрткү берет. Ар дайым байкап турганда негизги суроолорду эсиңизден чыгарбаңыз жана аларга жазууларыңыз аркылуу жооп берүүгө аракет кылыңыз.
- Эмгек эмнени баса белгилейт?
- Негизги идея кандай?
- Чыгарманын кызыктуу жери эмнеде?
- Эмгектин максаты эмнеде?
-
Иш өз максаттарына жеттиби? Болбосо, эмне себеп болот? Эгер ийгиликтүү болсо, кантип? Ойлонбоңуз: ишти толугу менен билгенден кийин жыйынтыктоо.
Жасаңыз: эссе жазууга түрткү боло турган ойлоруңузду жазыңыз, мисалы: Ал _ дедиби? Бул _ менен байланыштуубу?
Кадам 4. Үлгү жана көйгөйлөрдү аныктоо үчүн жазууларыңызды карап чыгыңыз
Окууну жана жазууну бүтүргөндөн кийин, эмгегиңизде пайда болгон жана сиз үчүн кандай маселелер пайда болгонун аныктоо үчүн жазууларыңызды окуп чыгыңыз. Сиз аныктаган көйгөйлөрдүн бирине чечим табууга аракет кылыңыз. Мисалы, Франкенштейндин желмогуздары көбүнчө доктор Франкенштейнге караганда боорукер экенин байкаса болот. Анын артында турган себептер жөнүндө гипотеза жасаңыз.
-
Сиздин көйгөйдү чечүүңүз эссеге көңүл бурууга жардам бериши керек. Бирок, эсиңизде болсун, бул учурда сиздин ишиңиз боюнча катуу талаштын кереги жок. Чыгарма жөнүндө ойлонууну уланта берсеңиз, сиз өзүңүздүн критикалык анализ эссеңиздин фокусуна жана тезисине жакындайсыз. Болтурбоо: автордун оюн окуу: Мэри Шелли Франкенштейндин желмогузун боорукер кылгысы келет, анткени…
Муну жасаңыз: өз чечмелөөңүзгө ылайыктап айтканда: Франкенштейндин желмогуздары жаратуучуларына караганда боорукер, андыктан окурман экөөнүн ортосундагы желмогуз ким экенине кызыгат.
4 ичинен 2 -бөлүк: Изилдөө жүргүзүү
Кадам 1. Керек болсо, тиешелүү экинчи булактарды табыңыз
Эгерде сизге сын макалада булактарды келтирүү тапшырылган болсо, анда сиз бир аз изилдөө жүргүзүшүңүз керек. Тапшырманы аткаруу үчүн нускамаларды окуңуз же инструктордон тапшырмада кандай ресурстарды колдонсо болорун сураңыз.
- Китептер, илимий макалалар, журнал макалалары, гезиттер жана ишенимдүү веб -сайттар сиз колдоно турган кээ бир булактар.
- Жалпы интернет издөөлөрдүн ордуна китепкана маалымат базасын колдонуңуз. Университеттин китепканалары көп учурда бир нече маалымат базасына жазылышат. Бул маалымат базалары кадимки издөө системасын колдонуу менен таба албаган макалаларга жана башка ресурстарга акысыз кирүүнү камсыз кылат.
Кадам 2. Сиз колдонгон булактардын ишенимдүүлүгүн баалаңыз
Академиялык эсседе бир гана ишенимдүү булактарды колдонуу маанилүү. Эгерде сиз ишенбеген булакты колдонсоңуз, анда жазуучу катары сиздин ишенимиңизге доо кетет. Китепкана базаларын колдонуу көптөгөн ишенимдүү булактарды табууга жардам берет. Булагыңыздын ишенимдүүлүк деңгээлин аныктоо үчүн кээ бир нерселерди карап чыгыңыз:
- Автор жана грамоталар. Автордун аты жана ишеним грамотасы камтылган булактарды тандап, автор эмне үчүн бул тема боюнча эксперт катары квалификациялуу экенин көрсөтөт. Мисалы, жугуштуу оору тууралуу жазылган макаланын автору дарыгер болсо, ишенимдүү болот. Эгерде булакка автордун фамилиясы кирбесе же автордун грамотасы жок болсо, булакка ишенүүгө болбойт.
- Цитата. Булак автору бул теманы жетишерлик деңгээлде изилдегенин текшериңиз. Библиографияны текшериңиз. Эгерде библиография өтө аз же такыр жок болсо, булак анча ишенимдүү болбошу мүмкүн.
-
бир жактуу. Автор бул теманы объективдүү жана негиздүү талкуулаганын текшериңиз. Аргументтин бир тарабында бир жактуулук бар экенин билип алыңыз. Эгерде бир жактуу болсо, булак анча жакшы болбошу мүмкүн. (Бирок, белгилей кетүү керек, адабий сын көбүнчө белгилүү бир чыгарманы катуу карама -каршы коет; бул адатта бир жактуу деп эсептелбейт, анткени адабият талаасы күчтүү субъективдүүлүккө ээ.) Ойлонбогула: бир ойду жактыруу үчүн автордун пикирин четке кагуу. көз караштан.
Муну кыл: алардын аргументтерин сын көз менен карап, фактылар менен ырасталган дооматтарды колдон.
- Жарыяланган күнү. Булакта бул темада акыркы маалымат бар-жогун текшериңиз. Жарыяланган күнүн билүү абдан маанилүү, өзгөчө илим тармагы үчүн, анткени акыркы технологиялар жана техникалар мурунку ачылыштарды мааниге ээ кылбайт.
- Маалымат булакта берилген. Эгерде сиз дагы эле булактын ишенимдүүлүгүнө шек келтирип жатсаңыз, андагы айрым маалыматты ишенимдүү булакта камтылган маалымат менен текшериңиз. Эгерде автор берген маалымат башка ишенимдүү булактарга карама -каршы келсе, автордун эмгегин эссеңизде колдонбогонуңуз оң.
Кадам 3. Изилдөөңүздү окуңуз
Бардык ресурстарды чогулткандан кийин, аларды окуу керек. Негизги булактарды окуганда колдонгон окуу стратегияңызды колдонуңуз. Булактарды бир нече жолу окуп, аларды түшүнгөнүңүзгө ишениңиз.
4 -кадам. Окуп жатканда жазып алыңыз
Маанилүү сүйлөмдөрдүн астын сызыңыз, аларды кайра оңой көрө аласыз. Окуп жатканда, дептерге жазып, булактан алынган маанилүү маалыматтарды алыңыз.
-
Качан булакка шилтеме берип жатканыңызды тырмакча аркылуу жана автордун аты, макаланын же китептин аталышы жана барак номерлери сыяктуу булак жөнүндө маалыматты кошуп көрсөтүңүз. Ойлонбоңуз: сүйлөмдүн астын сызып коюңуз, анткени ал маанилүү же мааниге ээ көрүнөт.
Жасаңыз: аргументтериңизди колдогон же жокко чыгаруучу сүйлөмдөрдүн астын сызыңыз.
4 -бөлүктүн 3 -бөлүгү: Эссе жазуу
Кадам 1. Убактылуу тезисти иштеп чыгуу
Негизги булак жөнүндө түшүнүк иштеп чыккандан кийин жана аны окугандан кийин, тезис билдирүүсүн жазууга даяр болосуз. Эффективдүү дипломдук баян эссенин негизги багытын сүрөттөйт жана талашуу үчүн дооматты камсыз кылат. Сиз ошондой эле тезис билдирүүсү үчүн бир нече сүйлөмдү колдонсоңуз болот, биринчи сүйлөм жалпы түшүнүк берип, экинчи сүйлөм аны конкреттүү кылуу үчүн тактоо үчүн.
- Сиздин тезис жетиштүү деталдарды камсыз кылганын текшериңиз. Бир нерсе жакшы же натыйжалуу деп айтуудан алыс болуңуз. Атап айтканда, эмне жакшы же эффективдүү экенин түшүндүрүңүз.
- Сиздин диссертацияңызды башка пунктка коюңуз, эгерде сиздин инструкторуңуз аны башка жерге коюңуз деп көрсөтмө бербесе. Биринчи абзацтын аягы академиялык эсседеги диссертация үчүн кадимки жер.
-
Мисалы, бул жерде "Mad Max: Fury Road" тасмасынын эффективдүүлүгү жана максаты жөнүндөгү бир нече сүйлөмдөн турган тезистик билдирүү: "Көп сандаган экшн тасмалар ошол эле салттуу үлгү боюнча: улуу адам өзүнүн инстинкттерине баш ийип, башкаларга буйрук берет, жана алар анын артынан ээрчиши керек же өлүшү керек. Mad Max: Fury Road - эффективдүү тасма, анткени сюжет такыр эле ошол үлгүгө туура келбейт. Тескерисинче, бул бир топ башкы каармандар катышкан, көбү аялдар болгон жана Голливуддун жайкы фильмдеринин патриархалдык стандарттарына каршы турган окуя. Ойлонбоңуз: ачык фактыларды тизмектөө (Mad Maxти режиссеру Жорж Миллер) же субъективдүү пикирлер (Mad Max 2015 -жылдын эң мыкты тасмасы болгон).
Жасаңыз: далилдер менен колдоого ала турган жүйө келтириңиз.
Кадам 2. Изилдөөлөрүңүздүн негизинде болжолдуу схеманы иштеп чыгыңыз
Долбоорду баштоодон мурун контур жазуу менен, сиз маалыматты эффективдүү уюштура аласыз. Сиз планды мүмкүн болушунча деталдуу же жалпы кылып түзө аласыз. Бирок, ар дайым эсиңизде болсун, сиз схемаңызга канчалык көп деталдарды киргизсеңиз, ошончолук материалды эссеңизге киргизүүгө даяр болосуз.
Сиз рим цифраларын, араб жана тамгаларды колдонгон формалдуу контур структурасын колдонууну каалашыңыз мүмкүн. Же сиз оюңуздун бардыгын чогултууга мүмкүндүк берген акыл картасы сыяктуу формалдуу эмес алкакты колдонууну каалашыңыз мүмкүн, алар кантип бири -бирине туура келээрин толук түшүнүүдөн мурун
3 -кадам Очеркту темага түз алып келген активдүү сүйлөм менен баштаңыз
Эссенин киришүү бөлүмү теманы талкуулоону башташы керек. Киришүүгө эмнени киргизүүнү аныктоо үчүн эссеңизде эмнени талкуулай турганыңызды кайра ойлонуп көрүңүз. Киришүү сын макаланын негизги идеясын аныкташы керектигин жана бүтүндөй эссенин алдын ала көрүнүшү катары иштээрин унутпаңыз. Ойлонбоңуз: "Азыркы коомдо …" сыяктуу клишеден баштаңыз; "Тарых боюнча…"; же "Сөздүк аныктайт …".
Муну кыл: окурмандын көңүлүн бура турган кызыктуу факт, анекдот же башка мазмун менен ач.
Дилбаянды ачуу үчүн колдоно турган дагы бир жакшы ыкма - бул сиздин чоң идеяңызга байланыштыруучу, эссе жооп бере турган суроону берүүчү же кызыктуу статистиканы берүүчү конкреттүү жана ойготуучу деталды колдонуу
Кадам 4. Окурманды багыттоого жардам берүү үчүн негизги маалыматты бериңиз
Жеткиликтүү маалыматка же контекстке ээ болуу окурманга эссеңизди түшүнүүгө жардам берет. Очерктин баарын түшүнүү үчүн жана биринчи абзацта булар жөнүндө маалымат берүү үчүн окурман эмнени билиши керек экенин ойлонуп көр. Бул маалымат сиз карап жаткан иштин түрүнө жараша өзгөрүп турат. Ойлонбоңуз: эссе үчүн тиешеси жок сюжеттин бөлүктөрүн жалпылоо.
Жасаңыз: кирүүнү максаттуу аудиторияңызга жараша уюштуруңуз. Мисал: адабият профессорлорунун тобуна жөнөкөй адамдай көп билимдин кереги жок.
- Эгерде сиз китеп жөнүндө жазып жатсаңыз, китептин атын, автордун атын жана сюжеттин кыскача мазмунун кошуңуз.
- Эгерде сиз тасма жөнүндө жазып жатсаңыз, кыскача конспект бериңиз.
- Эгерде сиз сүрөт же башка кыймылсыз сүрөт жөнүндө жазып жатсаңыз, окурман үчүн кыскача сүрөттөмө бериңиз.
- Биринчи абзацта көрсөтүлгөн фон тезисти билдирүүгө алып келиши керек экенин унутпаңыз. Теманын мазмунун түшүнүү үчүн окурман билиши керек болгон нерселердин бардыгын түшүндүрүп бериңиз, анан теманын өзүнө жетмейинче мазмунду курчутуңуз.
Кадам 5. Иштин конкреттүү компоненттерин талкуулоо үчүн дене абзацын колдонуңуз
Бир абзацта чыгарманын ар кандай аспектилерин талкуулоонун ордуна, ар бир абзац иштин бир жагына багытталганын текшериңиз. Ар бир аспект боюнча сиз жүргүзгөн талкуу тезисти далилдөөгө салым кошушу керек эле. Ар бир дене абзац үчүн жазыңыз:
- Абзацтын башында коюлган доомат.
- Негизги булактардан жок дегенде бир мисал менен дооматтарды колдогон нерселер.
- Экинчи булактардан жок дегенде бир мисал менен дооматтарды колдоо.
Кадам 6. Эссе үчүн корутунду иштеп чыгуу
Корутунду сиз карап жаткан чыгарма жөнүндө окурмандарга эмнени көрсөтүүнү каалаарыңызды баса белгилеши керек. Корутунду жазардан мурун, эссеңизде жазганыңыздын баарын кайра карап чыгууга бир аз убакыт бөлүңүз жана аны бүтүрүүнүн эң жакшы жолун аныктоого аракет кылыңыз. Академиялык эссени жана алар үчүн иштеген форматтарды токтотуунун бир нече жакшы жолдору бар. Мисал катары:
- Карап жаткан ишиңиз боюнча негизги ойлорду жалпылаңыз жана карап чыгыңыз.
- Сиз талкуулап жаткан тема окурманга кандай таасир этерин түшүндүрүңүз.
- Жазган тар темаңыздын кеңири темага же байкоого кантип колдонуларын түшүндүрүңүз.
- Окурмандарды иш -аракет кылууга же теманы тереңирээк изилдөөгө чакырыңыз.
-
Эссеңизден келип чыккан жаңы суроолорду сүрөттөп бериңиз. Четтөө: эсседе айткан ошол эле ойлорду кайталоо
Жасаңыз: жазылган алгачкы пункттарга кайрылып, алардын бардыгын бир аргументке бириктириңиз.
4 ичинен 4 -бөлүк: Эссени кайра карап чыгуу
Кадам 1. Долбоорду кайра карап чыгардан бир нече күн күтө туруңуз
Бир нече күн күтүү менен сиз мээңизге эс алууга убакыт бересиз. Сиз долбоорду кайра окуп жатканда, сизде жакшы перспектива болот.
Эссе жазууну мөөнөтү аяктаганга чейин баштоо маанилүү, алар тапшырылганга чейин аларды карап чыгуу үчүн бир нече күн же жума болушу керек. Эгерде сизде кошумча убакыт жок болсо, анда сиз ката кетирүү мүмкүнчүлүгүнө ээ болосуз жана сиздин бааларыңыз начар болот
Кадам 2. Баш аламан аргументтерди тактоо үчүн олуттуу оңдоолорго жетиштүү убакыт бериңиз
Кайра карап жатканда, окурмандар эссеңизди түшүнүү үчүн жазууңуздун аспектилерин кайра карап чыгыңыз. Бул аспектилерге төмөнкүлөр кирет:
- Сиздин негизги оюңуз эмне? Муну кантип түшүндүрүүгө болот?
- Сиздин максаттуу окурмандарыңыз кимдер? Сиз алардын муктаждыктарын жана күтүүлөрүн карап көрдүңүз беле?
- Сиздин максатыңыз кандай? Дилбаян менен ошол максатка жеттиңизби?
- Сиздин далилдер канчалык натыйжалуу? Аны кантип бекемдей аласың?
- Эссенин ар бир бөлүгү тезиске байланыштуубу? Кантип мамилени тактай аласыз?
- Сиздин тилди же сүйлөм түзүлүшүн түшүнүү оңойбу? Аны кантип түшүндүрсө болот?
- Грамматикалык же орфографиялык каталар барбы? Аны кантип оңдой аласың?
- Сиздин пикириңизге каршы болгон адам сиздин эссе жөнүндө эмне дейт? Очерктеги оппозициялык аргументтерди кантип жеңсе болот?
3 -кадам. Акыркы долбоордун басылган версиясын текшерүү менен эссени бүтүрүңүз
Бардык орфографиялык, жазуу жана грамматикалык каталарды аныктаганыңызга ынануу үчүн эссеңизди үнүңүз менен окуп чыгыңыз. Калган каталардын баарын аныктап жана оңдогондон кийин, эссеңизди кайра басып чыгарып, тапшырыңыз.
Эгерде сиз дилбаянды онлайн тутуму же электрондук почта аркылуу тапшырышыңыз керек болсо, лекторуңуздан/инструкторуңуздан каалаган документтин түрү жөнүндө сураңыз. Эгерде сизде эсседе тексттик форматтоо болсо, жазууну PDF катары сактап, форматтоону улантыңыз
Кеңештер
- Досторуңуздан, үй -бүлөңүздөн же кесиптештериңизден эссеңиз боюнча конструктивдүү комментарийлерди карап чыгууну сураныңыз. Жазуучулардын акыркы жазуу түрүнө жеткенге чейин көптөгөн долбоорлору болушу кадыресе көрүнүш.
- Одоно киришүү жазуу, эссенин калган бөлүгүн бүтүрүү жана аягында кайра карап чыгуу оңой. Эгерде сиз кантип киришүү керек экенин билбей жатсаңыз, адегенде орой абзац жазыңыз.
- Жазып жатканда теманы курчутуп коюңуз. Көптөгөн студенттер өтө көп темаларды тандоодо ката кетиришет, анткени алар көп нерсени айта алат деп күтүшөт. Бирок, чынында курч темада көп жазуу оңой болот. Мисалы, согуштун этикалык же жокпу деген суроого эссе жазуу дээрлик мүмкүн болмок эмес. Башка жагынан алганда, белгилүү бир согушка катышуунун негиздемеси боюнча эссе жазуу оңой.
- Өз стилиңизде жазыңыз. Билимдүү сөздөрдү колдонуңуз, бирок өтө академиялык жана сиз көп колдонгон эмес.
- Мүмкүн болушунча эртерээк баштаңыз. Сиз түнү бою бир марафон сессиясынын ордуна бир нече түндүн ичинде эссе жазсаңыз, жакшыраак жазасыз жана стресс аз болот.
- Өз процессиңиз менен иштеңиз. Мисалы: кээ бир жазуучуларга план керек, башкалары формалдуу контур жазуу жөндөмүнө тоскоол болот деп ойлошот. Сиз үчүн иштеген ыкманы аныктаңыз.
- Эгерде сиз эссеңизди структуралаштыра албай жатсаңыз, ар бир абзацтын тема сүйлөмдөрүнүн негизинде жаңы план түзүңүз. Чек аранын ичинде тема сүйлөмдөрүнүн ортосундагы байланышты сүрөттөгөн сүйлөм түзүңүз. Эгерде сиз мамилелерди тез түшүндүрө албасаңыз, анда абзацтарыңыз жакшы уюштурулбаганын билдирет жана аларды кайра иреттешиңиз керек болот.
- Он же он китепти терең окууга жетишпей турганыңызды түшүнүңүз. Эң ылайыктуу бөлүмдөрдү табуу үчүн мазмунун жана китеп индексин колдонуңуз.
Эскертүү
- Акыркы мүнөттөрдө жазылган эсселерде көбүнчө грамматика жана логика көйгөйлөрү бар. Сиздин инструкторуңуз жүздөгөн эмес, миңдеген студенттик эсселерди окуганын эстен чыгарбаңыз, демек, белгиленген мөөнөттө жазылган эсселерди оңой эле табууга болот.
- Изилдөөнүн бардык маалыматын, анын ичинде цитаталарды, статистиканы жана теориялык түшүнүктөрдү мүмкүн болушунча так киргизгениңизди текшериңиз. Эгерде күмөн санасаңыз, көбүрөөк цитаталарды киргизиңиз, анткени сиз эссеңизде колдонгон маалыматтын булагын кошпосоңуз, сиз плагиат үчүн айыпталасыз.
