Эскертмелер жеке маалымдама жана жаттоо каражаттары катары колдонуу үчүн абдан практикалык. Идеалында, окуу китебиндеги маалыматтар сабакта үйрөнгөн нерселериңизди карап чыгат жана толуктайт. Бирок, кээ бир мугалимдер китептин бардык материалдарын түз эле класстын алдында түшүндүрүп бербей, калганын өз алдынча үйрөнүүнү күтүшөт. Андыктан, сиз үчүн эффективдүү окуй билүү, окуп жатканыңызды түшүнүү жана окуу китебинен жазып алуу маанилүү.
Кадам
5тин 1 -бөлүгү: Китептеги бөлүмдөрдү алдын ала көрүү
Кадам 1. Кайсы бөлүмдү окуу керек экенин билип алыңыз
Окуу китебинин бир же бир нече бөлүмүн окууну буйруткан класстын программасын, календарын же эскертүүлөрүн текшериңиз. Идеалында, ар бир дайындалган окуу китебинин баракчасын окууга жок дегенде 5 мүнөт бөлүшүңүз керек. Эгерде сиз жай окурман болсоңуз, анда окууга кошумча убакыт кошууңуз керек болот.
Кадам 2. Биринчи бөлүмдүн аталыштарын жана субтитрлерин окуңуз
Окууну же жазууну баштоодон мурун, бул бөлүмдү карап көрүңүз. Көпчүлүк окуу китептери оңой сиңириле турган бөлүмдөргө бөлүнөт жана көбүнчө баштары баш жагында. Бөлүмдөрдү көрүү жана аталыштарды жана субтитрлерди башынан аягына чейин окуу бөлүмдүн канча убакытка созулганын жана кайда баратканын болжолдоп бере алат. Ошондой эле ачкыч сөздөрдү бөлүмдүн башка бөлүгүндөгү субтитрлерде калың көрүп калсаңыз, окуп жатканда кармап алсаңыз болот.
- Ошондой эле, кара тамгалар менен жазылган сөздөрдү издеңиз. Бул сөздөр көбүнчө бөлүмдөрдө же глоссарийде аныкталган маанилүү түшүнүктөр же лексика болуп саналат.
- Эгерде окуу китебинде аталыш же субтитр жок болсо, анда ар бир абзацтын биринчи сүйлөмүн окуңуз.
Кадам 3. Кошумча маалыматтын диаграммаларын, графиктерин же диаграммаларын караңыз
Көптөгөн окуучулар бөлүмдөрдөгү кутулардагы же схемалардагы маалыматты этибарга алышпайт же өткөрүп жиберишет. Бирок, бул акылдуу кадам эмес. Бул маалымат көбүнчө бөлүмдүн негизги түшүнүктөрүн түшүнүү же карап чыгуу үчүн ачкыч болуп саналат. Кошумча материалды изилдөө (жана сүрөттөрдүн же схемалардын астындагы сүрөттөмөлөрдү окуу) сиз окуп жатканда негизги маалыматка көңүл бурууга жардам берет.
Кадам 4. Бөлүмдүн же бөлүмдүн аягындагы "кароо суроолорун" окуңуз
Окуучулар тандалган тексттин "чоң сүрөтүн" же маанилүү түшүнүгүн түшүнүшкөнүн текшерүү үчүн суроолор берилет. Бул карап чыгуу суроолорун биринчи окуу бөлүмдүн эң маанилүү аспектилерине көңүл бурууга жардам берет.
5тин 2 -бөлүгү: Түшүнүү үчүн окуу
Кадам 1. Алаксыта турган нерселерден алыс болуңуз
Тегеректе катуу ызы -чуу же алаксытуусуз активдүү окуу сиз үйрөнүп жаткан маалыматты топтоону жана эстеп калууну жеңилдетет. Эгерде сиз жаңы материалды үйрөнүп жатсаңыз же татаал түшүнүк жөнүндө окуп жатсаңыз, алаксытуудан алыс болуу маанилүү. Тынч жана ыңгайлуу жерди таап, окуп, окуп баштаңыз.
Кадам 2. Сиз окушуңуз керек болгон текстти оңой иштетүүчү бөлүмдөргө бөлүңүз
Эгерде сиз 30 беттен турган бөлүмдү окушуңуз керек болсо, аны кичине, көбүрөөк багытталган бөлүмдөргө бөлүүгө аракет кылышыңыз керек. Бөлүмдүн узундугу сиздин көңүл бурууңузга жараша болот. Кээ бирөөлөр окууңузду 10 беттен турган бөлүктөргө бөлүүнү сунушташат, бирок эгер сиз чоң көлөмдөгү текстти фокустоодо жана түшүнүүдө кыйналып жатсаңыз, анын ордуна текстти 5 барактан турган бөлүмдөргө бөлүп берүүңүз жакшы. Бөлүмдүн өзүн башкарууга оңой болгон бөлүмдөргө бөлүүгө болот.
3 -кадам. Активдүү окуңуз
Татаал же кызыксыз нерсени пассивдүү окуу оңой. Пассивдүү окуу сиздин көзүңүз ар бир сөздө болгондо пайда болот, бирок сиз окуган маалыматты эстей албайсыз же окуп жатканыңызды түшүнө албайсыз. Активдүү окуу үчүн, окуп жатканда ойлонууга аракет кылыңыз. Бул сиз ойлорду жалпылоого, түшүнгөн башка түшүнүктөрүңүзгө байланыштырууга же өзүңүзгө суроолорду же окуп жаткан текстти берүүгө аракет кылышыңыз керек дегенди билдирет.
Активдүү окуу үчүн, тексттин ошол бөлүгүн биринчи жолу окуганыңызда кээ бир үзүндүлөрдү белгилебөөгө жана бөлүп көрсөтпөөгө аракет кылыңыз. Тескерисинче, окулуп жаткан нерсени түшүнүү максатында окууга басым жасаңыз
Кадам 4. Түшүнүүгө жардам берүү үчүн инструменттерди колдонуңуз
Текстти окуп жатканда түшүнгөнүңүзгө ишениңиз. Сизге тааныш эмес сөздөрдү аныктоо үчүн сөздүк же глоссарий же индекс керек болушу мүмкүн. Эскертүү баскычына жеткенде, бөлүмдө маанилүү болгон жаңы ачкыч сөздөрдү ошол терминдерди жана аныктамаларды тапкан баракчалардын номерлери менен бирге жазыңыз. Ошентип, керек болсо окуу китебине оңой кайрыла аласыз.
5 -кадам. Окуп жатканда негизги ойлорду жалпылаңыз
Тексттин ар бир бөлүмүн окугандан кийин (бул сиз өзүңүз бузган бөлүмбү же окуу китебинин өзү бузганбы), негизги ойлорду ойлонуп көрүңүз. Жаңы эле окуган үзүндүңүздү жалпылоого жана үзүндүдө эң маанилүү деталдардын бирөөсүнөн үчөөнү аныктоого аракет кылыңыз.
Кадам 6. Кошумча материалды өткөрүп жибербеңиз
Бөлүмдү карап жатканда сүрөттөр, диаграммалар жана графиктер сыяктуу кошумча материалдарды көбүрөөк көрөсүз. Болбосо, аны окуп жатканда ошол бөлүмгө жеткенде аны окугандыгыңызды текшериңиз. Бул деталдарды контекстте изилдөө сизге маалыматты чогултууга жардам берет.
Бул сыяктуу кошумча материалдар, айрыкча, визуалдык жактан үйрөнүүгө жакын студенттер үчүн абдан пайдалуу болот. Маалыматты эстеп калууга аракет кылып жатканда, сиз чыныгы маалыматты эстеп калгандан көрө, диаграмма же график кандай болоорун элестете аласыз
5 -жылдын 3 -бөлүгү: Эскертүүлөрдү алуу
Кадам 1. Тандалма, бирок кылдат мамилени кабыл алыңыз
Китепте камтылган маалыматтын ар бир деталын жазуунун кажети жок. Ошондой эле бир бетке созулган фактыны жазуунун кажети жок. Орточо жана өтө көп жазуунун ортосундагы балансты табуу кыйын болушу мүмкүн, бирок бул эффективдүү жазуунун ачкычы. Абзацтарды окуу стратегиясын колдонуу жана аларды жалпылоо туура маалымат көлөмүн алууга жардам берет.
Ар бир абзацка 1-2 кыска сүйлөмдөрдү жазуу, маалымат үчүн жакшы салыштыруу катары каралышы мүмкүн. Албетте, бул дагы окуу предметинин темасына жана кыйынчылык деңгээлине жараша болот
Кадам 2. Китептен алган маалыматыңызды башка сөз менен кайталаңыз
Сиз өз сөзүңүз менен жазууларды жазышыңыз керек. Маалыматты башка жол менен кайталоо, адатта, сиз окуганыңызды чындап түшүнгөнүңүздү көрсөтөт (эгер сиз анын маанисин түшүнбөсөңүз, бир нерсени өз сөзүңүз менен жазуу кыйын болушу мүмкүн). Маалыматты кийинчерээк кайра карап чыккыңыз келгенде түшүнүү оңой болот, эгер сиз аны өз сөзүңүз менен жазсаңыз.
Кадам 3. Сиз үчүн иштеген форматты колдонуңуз
Сиз маркерленген тизме форматын тандасаңыз болот. Сизге окуялардын хронологиясын түзүү оңой болушу мүмкүн, андыктан окуялардын тизмесин эмес, окуялардын иретин көрө аласыз. Сиз ырааттуулукту баса белгилөө үчүн блок -схеманы түзүүнү тандасаңыз болот. Же, сиз бир деңгээлде чоң идея менен салттуу контур форматын түзүп, төмөндө чегинген (чегинген) форматта колдоочу идеяга көбүрөөк ыңгайлуу болушуңуз мүмкүн. Акыр -аягы, жазуулар сизге окууга жардам берүү үчүн жасалат, андыктан аларды өзүңүзгө ылайыктуу түрдө жазышыңыз керек.
Кадам 4. Эгер пайдалуу деп тапсаңыз, визуалдык элементти кошуңуз
Визуалдык окуучуларга көбүнчө эскертмелердеги визуалдык өкүлчүлүктөр жардам берет. График жөнүндө маалыматты жазуунун ордуна, графикти кыскача көчүрүп алсаңыз болот. Сиз кээ бир окуяларды же адамдардын ортосундагы өз ара аракеттерди көрсөтүү үчүн жөнөкөй комикстерди тартууну тандасаңыз болот. Бирок, баштапкы максатын унуткан визуалдык элементтерди кошуу менен алек болбоңуз, бул - окуган тексттен маалыматты түшүнүү жана жазуу. Материалды натыйжалуу чогултууга же эстеп калууга жардам берүү үчүн визуалдык элементтерди кошуңуз.
Кадам 5. Жазууларды түшүнүктүү кылып уюштуруңуз
Белгилериңизди тема боюнча белгилүү бир жол менен уюштурууну кааласаңыз болот. Тарыхый жазууларды хронологиялык тартипте (же, балким, убакыт алкагындагы форматта) жасаса түшүнүү оңой болушу мүмкүн. Илим ноталары кийинки түшүнүккө өтүүдөн мурун кандайдыр бир түшүнүктүн чеберчилигин көрсөткөн белгилүү бир тартипте жасалганда жакшыраак болушу мүмкүн.
Эгерде сиз өзүңүздүн жазууларыңызды кантип уюштурууну билбей жатсаңыз, окуу китебинде колдонулган уюштуруу жолун ээрчиңиз. Эгерде маалымат окуу китебинде белгилүү бир тартипте түзүлсө, адатта анын белгилүү бир себеби бар
5 -жылдын 4 -бөлүгү: Эскертүүлөрдү класстык сабактарга туташтыруу
Кадам 1. Класстагы лектордун / мугалимдин түшүндүрмөсүнө көңүл буруңуз
Мугалимдер көбүнчө алдыдагы сынакка эң ылайыктуу болгон окуу китебинин бөлүмүн же бөлүмүн көрсөтүшөт. Окуу китебин окуудан мурун бул маалыматты билүү убакытты жана энергияны үнөмдөйт жана түшүнүү үчүн эң маанилүү нерселерге көңүл бурууга мүмкүндүк берет.
- Мугалимдин доскага жазганын көчүрүп жаз. Бул маалымат, кыязы, келечектеги талкуулар жана тапшырмалар же экзамендер үчүн тиешелүү.
- Лектордон/мугалимден ал үйдө кайра угуу үчүн лекция жаздырууга уруксат береби деп сураңыз. Сабакта жазуу учурунда сиз өткөрүп жиберген нерселердин бардыгын жазууда угууга болот жана сиз бул маалыматты сабактан кийин эскертмелериңизге кошосуз.
2 -кадам. Кыска жазууну үйрөнүңүз
Мугалим айткандай тез жазуу кыйын болушу мүмкүн. Стенографияны изилдөө класстагы эскертүүлөрүңүздүн баарын билишиңизди камсыздоонун күчтүү жолу болушу мүмкүн.
- Маанилүү ысымдарды, жерлерди, даталарды, окуяларды жана түшүнүктөрдү жазыңыз. Эгерде сиз бул маалыматты блокнотуңузга жазсаңыз, окуу китебин кайра окуганда ал адамга же жерге тиешелүү конкреттүү нерселерди эстеп калуу оңой болушу мүмкүн.
- Ар бир негизги тема үчүн кыскача контексттик кеңештерди жазыңыз. Сиз бул үчүн бир нече сөз, ал тургай кыска сүйлөм жаза аласыз. Кыска жазуулардын болушу сабак учурунда жазган ысымдарды же даталарды түшүнүүгө жардам берет.
3 -кадам. Сабакта алган жазууларыңызды карап чыгыңыз
Сабак учурунда жазуулар болгондон кийин, сабакта каралган маанилүү темаларды изилдөөнү баштоо үчүн аларды карап чыгууңуз керек болот.
Сабактан кийин жазууларды кайра окуу үчүн убакыт бөлүңүз. Жазууларды сабактан кийин дароо окуу сизге маалыматты узак убакытка эстеп калууга жардам берет
4 -кадам. Сабакта жазылган ноталарды окуу китебинен жалпыланган жазуулар менен айкалыштырыңыз
Эгерде сизде эки түрдөгү жазуулар болсо, аларды бириктирип, салыштырыңыз. Сиз окуу китебинде же мугалим тарабынан баса белгиленген маанилүү ойлорду тааный аласыз. Бул, балким, абдан маанилүү түшүнүк.
5 -бөлүк 5: Эскертүүлөрдү колдонуу
Кадам 1. Жазууларыңызды изилдеңиз
Жазууңузду экзамендер үчүн окуу куралы катары элестетип көрүңүз. Жалгыз жазуу кээ бир нерселерди эстеп калууга жардам берет, бирок, эгерде сиз жазууларыңызды изилдебесеңиз, окуу китебиңиздин баарын эстей албай калышы мүмкүн. Эскертмелериңизди карап чыгуу кээ бир негизги түшүнүктөрдү жана терминдерди эстеп калууга жардам берет, ал тургай маалыматты үйрөнгөндөн кийин бир нече ай.
Кадам 2. Жазууларыңызды бөлүшүңүз
Эгерде сиз класстын башка окуучулары менен иштесеңиз, анда сиз жазууларды алмаштыргыңыз же бөлүшкүңүз келиши мүмкүн. Бул пайдалуу стратегия болушу мүмкүн, анткени ар кандай студенттер ар кандай түшүнүктөрдү топтой алышат же баса алышат. Ошондой эле, эгерде сизде досторуңуз же классташтарыңыз класска бара албаса же түшүнүктү түшүнбөсө, аларга жардам берүү үчүн жазууларды бөлүшө аласыз.
3 -кадам. Окуу картасын жасаңыз (флешкарт)
Эгерде сизде жакын арада экзамен болсо, анда жазууларыңызды окуу карточкасына айландырсаңыз болот. Бул кадам сизге аттарды, даталарды жана аныктамаларды үйрөнүүнү жана эстеп калууну жеңилдетет. Мындан тышкары, бул окуу карталарын башка студенттер жана изилдөө топтору менен чогуу иштөө жана изилдөө үчүн колдонсоңуз болот, бул сиздин экзамендик суроолорду берүү жөндөмүңүздү жакшыртат.
Кеңештер
- Убактыңызды башкарыңыз. Сиз үйрөнүшүңүз керек болгон нерселердин баарына чөгүп кетсеңиз болот, бирок эгерде сиз жакшы жазууларды сактап, убактыңызды туура башкарсаңыз, анда аларды башкарууда өзүңүздү ишенимдүү сезесиз.
- Өзүңүздү уюштурууга жардам берүү үчүн ноталарга датаны жана аталышты жазыңыз. Сиз аларды өзүнчө баракчаларда түзүп жатсаңыз же блокноттон алып салууну пландап жатсаңыз, анда баракчаларды номерлешиңиз керек болот.
- Жетекчиликти колдонуңуз. Толук сүйлөмдөрдү жазыш керек деп ойлобоңуз, жөн гана маанилүү маалыматты жазыңыз. Бул сизге жазууларыңыздын үстүнө кайтып келип, аларды изилдөө керек болгондо жардам берет, анткени сизге текст батпайт.
- Окуу адаттары сизге эң ылайыктуу экенин билип алыңыз. Сиз эртең менен же кечинде активдүү адам болсоңуз да, ырааттуу окуу графигине кармануу, жазып алуу жана жазууларды карап чыгуу окуу максаттарыңызга көңүл бурууга жардам берет.
- Концентрацияңызды сергек сактоого аракет кылыңыз. Эс алыңыз, сунуңуз жана бир аздан кийин тыныгууну унутпаңыз.
- Ар бир абзац үчүн бир же эки корутунду пункт жасаңыз, андан кийин бүтүндөй бөлүмдү/бөлүмдү жалпылоо үчүн ошол резюмени колдонуңуз.
- Эгерде сиз окуп жаткан текстти түшүнбөй жатсаңыз, мугалимден сураңыз жана аны түшүнүү үчүн ар кандай сөздөрдү колдонуңуз.
- Эгер уруксат берилсе, түстү колдонуңуз. Мээ түстөргө тартылат жана бул сизге окуу китебинде изилдөө үчүн керектүү бөлүмдөрдү жаттоого жардам берет.
