Балким, сизден акыл -эси кем адамдар менен иштешүү керек болгондо көңүлүңүз чөгүп кеткендир. Сиз өзүңүздү дайыма суроолорго жооп берүүчү же жоопкерчиликти сезе турган адамдай сезишиңиз мүмкүн. Тилекке каршы, бул кемчиликти жоюу үчүн эч нерсе кыла албайсың. Бирок, сиз өз ара мамилеңизди жана аларды көрүүңүздү өзгөртө аласыз. Сиздин тараптан бир нече кичинекей өзгөрүүлөр, анча акылдуу эмес адамдар менен иштөөнү жеңилдетет.
Кадам
3төн 1 бөлүк: Сылык бол
Кадам 1. Ага каршы чыкпаңыз
Акылдуу эмес адам менен мамиле түзүүдө кетире турган каталарыңыздын бири - бул сизди келесоо деп ойлогонуңузду билдирүү. Бул анын ачуусун гана келтирет, демек ал сени укпайт. Эгерде сиз эффективдүү баарлашкыңыз келсе, аны акылсыз деп ойлобоңуз (же аны башка жол менен кордоңуз).
Эгер сиз бир нерсени түшүнбөгөн адамдан көңүлүңүз калса, жөндөмү жоктугунан кемсинтүүнүн ордуна, түшүнүү үчүн эмне кылсаңыз болорун сурап көрүңүз. Мисалы, сиз мындай деп айта аласыз: “Сизге бул математикалык маселени түшүнүү кыйын болуп жатат окшойт. Жардам керекпи?"
Кадам 2. Артыкчылыктарын издеңиз
Ар кимдин өзүнүн күчтүү жактары бар, андыктан алардын таланттарына көңүл бурууга аракет кылыңыз. Ал сизге караганда акылдуу эмес, бирок баарлашкан же тезирээк жаза алат. Бул жөндөмдөрдүн баары маанилүү жана баалуу экенин моюнга алуу, башкаларды көбүрөөк баалоого жардам берет.
Башка нерселер менен күрөшүп жатса да, анын күчтүү жактарын көрсөтүп, аны мактап дем -күч бер. Мисалы, мындай деп айтсаңыз болот: "Мен билем, сен компьютердик системаларга көнүү кыйын, бирок сен бүгүн кардарлар менен иштөөдө абдан жакшысың"
3 -кадам. Эмпатия көрсөтүңүз
Башка адамдар жөнүндө кандай ойдо болбоңуз, аларга дайыма сиз каалагандай мамиле кылышыңыз керек. Сизге ыңгайлашуу үчүн кимдир бирөөнүн пикириңизге карабай, боорукер жана урматтоочу болушуңуз керек.
- Эгер боор ооруу кыйын болсо, дүйнөнү ошол адамдын көзү менен көрүүгө аракет кылыңыз. Бул анын уникалдуу таланттарын таанууга жана акылдуу адамдар менен иштөө канчалык кыйын экенин түшүнүүгө жардам берет.
- Анын туура эмес экенине толук ишенсеңиз да, урушпаңыз. Бул текке кетет жана сиздин көңүлүңүздү чөгөрөт. Эгерде сиз өзүңүздүн пикириңизди билдирүүгө мажбур болсоңуз, "Мен ойлойм _, бирок сиздин оюңуз да кызыктуу" деген сыяктуу бир нерсени айтууну ойлонуп көрүңүз. Болушу керек _"
4 -кадам. Бул көйгөйдү билдирүүдөн мурун жакшылап ойлон
Кээде эң жакшы вариант, эгер сиз алар менен иштөөгө мажбур болсоңуз да, бирөөнүн акылынын жоктугу жөнүндө эч нерсе айтпоо. Кырдаалды билдирүү кирешелүү болобу же жокпу, ойлонуп көрүңүз.
- Эгерде бул адам сиздин кесиптешиңиз болсо, отчет берүүдөн мурун сиздин жетекчиңиз сиздин комментарийлерге кандай жооп кайтарарын ойлонуп көрүңүз. Эгерде сиз терс реакция тобокелге татыктуу деп эсептесеңиз, анда жеке пикириңизди эмес, конкреттүү фактыларды айтып, маселеге жакындаганыңызды текшериңиз.
- Эгерде ал сиздин классташыңыз болсо жана сиз менен бир долбоордун үстүндө иштеши керек болсо, анда мугалим менен сиз жетекчи менен сүйлөшкөндөй сүйлөшүңүз, жөн гана фактылар жөнүндө сүйлөшүңүз.
- Сиз мындай деп айта аласыз: “Мен X компьютердик системаны иштетүүдө абдан кыйын экенин байкадым жана бул команданы чындап басаңдатты. Орточо команда 15 тапшырманы аткарат, ал эми X алты же жетини гана аткарат. Менин оюмча, ага машыгуу керек же балким ага башка жумуш бериш керек ».
3төн 2 бөлүк: Ага үйрөнүүгө жардам берүү
Кадам 1. Окуу стилине ылайыкташтыруу
Ар ким ар кандай үйрөнөт, жана алардын окуу стили сиздикинен айырмаланып тургандыктан, кимдир бирөө азыраак акылдуу деп ойлоо оңой. Корутунду чыгаруунун ордуна, алар кантип үйрөнүшкөнүн сурап көрүңүз жана сиздин каалооңузду адамдын каалоосуна ылайыкташтырыңыз.
- Окуу стилин аныктоо үчүн бере турган кээ бир суроолорго төмөнкүлөр кирет: “Сиздин оюңузча, бул долбоордун жүрүшүнө жетишүүнүн эң оңой жолу кайсы? Тизмеңиз барбы? Диаграмма? Сиз үн жазгыч менен жакшы иштей аласызбы?”; «Эгерде сиз сөздүн жазылышын билбесеңиз, аны кайдан билесиз? Сиз бул сөздү айттыңызбы, туурабы же жокпу деп жазыңызбы, же манжаңыз менен абага жаздыңызбы?”; «Жаңы маалыматты билүүнүн эң жакшы жолу кайсы? Эскертүү жазуу, маалыматты кайталоо же баарын өзүңүз жасоо мененби? Окуу менен же башка бирөөлөрдөн угуп, жакшы нерселерди эстейсизби?"
- Сиз ошондой эле өз байкооңузду колдоно аласыз. Мисалы, ал тынчы жок кыймылдап, отурганда жана иштеп жатканда көңүл топтолбой турганын, бирок тийүү тапшырмаларын аткарууда жана колдорун колдонууда көңүл топтогонун жана бактылуу болорун байкадыңызбы? Ал сүйлөөнү жакшы көрөт, бирок маалыматты окугусу келбейт окшойт?
- Визуалдык түрү үчүн диаграммаларды, таблицаларды, карталарды, текшерүү баракчаларын жана жазылган жазууларды колдонуңуз.
- Аудио түрлөрү үчүн сүйлөшүү, жаздыруу жана мнемоникалык куралдарды колдонуңуз.
- Кинестетикалык жана тийүү түрлөрү үчүн роль ойноо жана практикалык эксперименттерди колдонуңуз.
Кадам 2. Аны суроолорго үндөңүз
Эгер сиз ага үйрөнүүгө жардам бергиңиз келсе, анда ага суроолорду берип, өзүн эркин сезишиңиз керек. Эгер ал сиздин жогорку интеллектуалдуулугуңуздан коркуп жатканын сезсе, анда суроо берүү менен билиминин жоктугун көрсөтүүдөн уялышы мүмкүн жана бул анын жаңы нерсени үйрөнүүсүнө тоскоол болот. Суроолорго жооп берүүгө даяр экениңизди жана соттолбой турганыңызды дайыма көрсөтүү менен андай болбошун текшериңиз.
Эгерде сиз узун нерсени түшүндүрүп жатсаңыз, анда -санда токтотуп, суроолоруңуз болсо сураңыз. Башка адам узакка түшүндүрүп бүткүчө күткөнгө караганда, түшүнүү токтогон жерден сураш оңой
3 -кадам. Ага убакыт бер
Айрым адамдар жаңы чөйрөгө көнүү үчүн көп убакыт талап кылынат, айрыкча алар башкалар акылдуу экенин сезишсе. Эгерде сиз мектепте же жумушта азыраак интеллектуалдуу адам менен мамиле түзүп жатсаңыз, аларга көңүл кош мамиле жасаңыз жана аларга ыңгайлуу болушу үчүн бир аз кошумча убакыт бериңиз. Сиз ага көнгөнүңүздөн кийин, анын чоң салым кошо аларын байкашыңыз мүмкүн.
Жакшы мамиле жаңы келгендерге тезирээк көнүүгө жардам берет. Эгерде сиз жаңы келген кишинин артта калганын көрсөңүз, мындай деп ойлонуп көрүңүз: “Кааласаңыз, мен жардам берүүгө кубанычтамын. Биздин система көнбөгөн адамдар үчүн түшүнүксүз болуп жатат »
4 -кадам. Анын күчтүү жактарын ачууга жардам бериңиз
Кээде адамдар эмнени жакшы жасаарын жана эмнени кылышын так билишпейт. Эгерде сиз белгилүү бир чөйрөдө компетенттүүлүктүн жоктугунан акылсыз көрүнгөн адамдар менен иштешиңиз керек болсо, анда башка тапшырманы берүүнүн бир жолун ойлонуп көрүңүз. Мисалы, эгер сиз изилдөө долбоорунда иштеп жатсаңыз жана бул адам жакшы маалыматтарды чогулта албаса, анда ал анализдеп жатканда маалыматтарды чогултууну аяктоону сунуштаңыз. Сиз анын жаңы тапшырманы аткарууга жөндөмдүү экенин көрө аласыз.
Мүмкүн болушунча позицияларды алмаштырууну сунуштаңыз. Ал иштеп жаткан тапшырманы сынап көрүү мүмкүнчүлүгүнө ээ экениңизди билдирүү пайдалуу болушу мүмкүн, андыктан анын иши туура эмес деп таарынтып алуу коркунучу жок
3 -жылдын 3 -бөлүгү: Сот өкүмүнөн качуу
Кадам 1. Физикалык чектөөлөр сөзсүз түрдө төмөн интеллект дегенди билдирбесин түшүнүңүз
Адамдар башкача сүйлөшү, башкача кыймылдашы же интеллектуалдык деңгээли орточо же ортодон жогору болсо дагы такыр сүйлөбөшү мүмкүн. Адам өтө жай сүйлөсө же көз тийбесе, анда ал азыраак акылдуу дегенди билдирбейт.
Физикалык мүмкүнчүлүгү чектелген адамдардын интеллектуалдык мүмкүнчүлүктөрү чектелүү. Кээ бирлери жок. Ойлонуунун ордуна, аларды жекече таанып, алардын муктаждыктарын канааттандыруу жакшыраак
2 -кадам. Жогорку интеллектин жашыруун кыйынчылыктарын билиңиз
Интеллект жалпысынан жакшы болгону менен, интеллектинин төмөндүгүнүн артыкчылыктары да бар, андыктан интеллектуалы аз адамдарды пайдасыз деп белгилебеңиз. Мисалы, азыраак интеллектуалдуу адамдар акылдуу адамдарга караганда эффективдүүрөөк болушат, анткени алар бир жумушка көбүрөөк убакытка көбүрөөк көңүл топтой алышат. Акылдуу эмес адамдар дагы акылдууларга караганда көбүрөөк иштей алышат, анткени алар мектепте көбүрөөк окууга көнүшкөн.
3 -кадам. Өзүңүздүн кемчиликтериңизди карап көрүңүз
Кимдир бирөө сенден акылдуу эмес деген тыянак чыгарардан мурун, бир аз ойлон. Балким, көйгөй анын эмес, өзүңүздө экенин байкасаңыз болот.
- Кимдир бирөө сиздин сурооңузду же багытыңызды түшүнбөгөндүктөн, анча акылдуу эмес деп ойлоо жаңылыштык. Көйгөй сиздин баарлашууңузда болушу мүмкүн. Балким, сиз ал билбеген теманы терең билишиңиз мүмкүн. Балким, сиз ал жөнүндө өтө жогору сүйлөп жаткандырсыз, анткени ал сиз сыяктуу негизги билимге ээ деп ойлойсуз. Өнүккөн илим сизге оңой болгону менен, сиз сүйлөшүп жаткан адамга илимий түшүнүктөрдү түшүнүү кыйын болушу мүмкүн, бирок алар баарлашууда абдан жакшы. Сүйлөшүү ыкмаңызды жөнөкөйлөтүүгө аракет кылыңыз жана сизге түшүнүктүү болгон нерсе башкаларга да түшүнүктүү деп ойлобоңуз.
- Интеллектуалдык деңгээли орточо деңгээлден төмөн болгон адамдар өздөрүн орточо, ал тургай ортодон жогору деп баалашат. Бул өзүңүздүн теңтуштарыңызга караганда өзүңүздүн интеллектуалдык кабыл алууңузга көбүрөөк ээ экениңизди билдирет. Башка адамдар келесоо деп ойлоодон мурун муну ойлонуп көрүңүз.
4 -кадам. Акылыңыздын артыкчылыгын далилдөө аракетин токтотуңуз
Айланаңыздагы адамдардан акылдуу болсоңуз дагы, ошол акылыңызды дайыма көрсөтүп турууңуздан пайда болбойт. Мындай мамиле тажатма гана эмес, ийгиликке жетүүгө тоскоолдук кылат. Акыл -эсиңизди сиз ойлогондон да төмөн көрүүгө аракет кылыңыз, ошондо башкаларга батыраак карьералык тепкичке көтөрүлүү оңой болуп калышы мүмкүн.
Кадам 5. Муну сабак катары кабыл алыңыз
Эгерде сиз азыраак интеллектуалдуу адамдар менен иштешиңиз керек болсо жана алардан качуу үчүн эч нерсе кыла албасаңыз, анда кырдаалдан максималдуу түрдө пайдалануу жакшы. Кыйын адамдар менен жакшы иштөөнү үйрөнүү - бул өзгөчө шык, андыктан бул жагдайды сиз үчүн пайдалуу тажрыйба катары көрүүгө аракет кылыңыз.
- Эсиңизде болсун, акылсыз классташыңызга же кесиптешиңизге нааразы болуу сиздин энергияңызды сарптайт жана сизди кырдаалда ого бетер ыңгайсыз сезиши мүмкүн, андыктан ал татыктуу эмес болушу мүмкүн.
- Өзүңүздү төмөн баалооңузга жол бербеңиз. Эгерде кесиптешиңиз аны жактырбай турганыңызды билсе, ал да сизди жактырбайт жана бул сиздин ишиңизди оорлотот.
Кеңештер
- Билимди акыл менен аралаштырбаңыз. Кимдир бирөө сиз ойлогон нерсени билбесе, анда ал азыраак акылдуу дегенди билдирбейт.
- Интеллектуалдуу көрүнгөн адамдарды баалабаңыз. Аны менен таанышкандан кийин, анын белгилүү бир чөйрөдө терең билими бар экенин байкаса болот.
- Башкаларды койбоңуз, анткени сиз өзүңүздү акылдуумун деп ойлойсуз. Бул эч нерсе кылбайт жана башка адамдар менен иштөөнү кыйындатат.
