Мектепте окуп жүргөндө "Сөз мени жайлата албайт" деген сөздү уккан белеңиз? Бул сөздөр азыркы кырдаалга эч кандай тиешеси жок. Төрт баланын үчөө коркутуп -үркүткөнүн мойнуна алган. Кээде коркутуу жана коркутуу окшош көрүнөт, айырмасы кылмышкердин ниетинде. Эгерде иш кайра -кайра кайталанса жана башка адамдарга зыян келтирүү же зыян келтирүү аң -сезимине негизделсе, бузукулук коркутууга айланат. Мектептердеги рэкетчилик эң чоң көйгөйлөрдүн бири. ФБРдин маалыматына ылайык, Америка Кошмо Штаттарында жумасына жок дегенде бир жолу кордук көрсөткөн студенттердин пайызы 1999 -жылдан бери туруктуу өскөн. Балдарды коркутуу, коркуу, жалгыздык жана кайгыга чалдыктырышы мүмкүн. Кошумчалай кетсек, бул көйгөйлөр балдарды коркуу сезимине жана мектепке келүүдөн баш тартуусуна алып келиши мүмкүн. Бул жерде мектептеги бейбаштар менен күрөшүү боюнча бир нече кеңештер бар.
Кадам
4 -метод 1: Бирөөгө даттануу
1 -кадам. Ата -энесине же ишенимдүү адамга карата рэкетчилик жөнүндө билдирүү
Эгерде сизди кордоп жатышса, бул тууралуу алгач чоң кишиге айтуу өтө маанилүү.
- Толук хронологияны ата -энеңизге айтып бериңиз. Ата -энең жардам берип, сенин абалыңды билгиси келет. Кошумча катары, ата -энеңиз рэкетчиликтин кайталанбашы үчүн мектеп менен байланышса болот. Бул абдан маанилүү, айрыкча, эгер сиз коркутуп -үркүткөн мугалимге жооп берүүдөн коркуп, даттанууну каалабасаңыз.
- Болгон окуялардын баарын күндөлүккө жазуу жакшы. Ошентип, ата -энелер жана башка чоң кишилер эмне болгонун так биле алышат.
2 -кадам. Мектептерге рэкетчилик жана коркутуулар тууралуу билдирүү
Бул тууралуу мугалимдерге, директорлорго жана башка мектеп жетекчилерине кабарлаңыз. Бул адамдар кийлигишүүгө жана зомбулукту токтотууга жардам бере турган күчкө ээ. Кээде, коркутуп -үркүтүүлөр мугалим эмне кылып жатканын билгенде токтойт, андыктан алар кыйынчылыкка кабылбайт.
- Мугалим сиз рэкетчиликтин курмандыгы болсоңуз, абдан маанилүү адам. Алар танаписте сабакта сезүүңүздү же балаңызды күнү -түнү коштоп жүрүшүңүз менен коркутуудан коргоону камсыздай алышат (дос системасы).
- Мектептерге рэкетчилик жөнүндө билдирүү абдан маанилүү, анткени башка балдар да ошол кылмышкердин курмандыгы болуп калышы мүмкүн.
3 -кадам. Рэкетчилик жөнүндө ачык айт
Жеке тажрыйбаңыз жөнүндө сүйлөшүү сизге жеңилдик берет. Ишенимдүү адамдар мектеп кеңешчилери, бир туугандары же достору. Алар натыйжалуу чечимдерди бере алышы мүмкүн, бирок дагы эле ата -эненин же мектептин ролун алмаштыра алышпайт. Өзүңүздү жалгыз сезбөө үчүн башыңыздан эмне өткөнүн айтып бериңиз.
Кээ бир балдар мектепте теңтуштарынан кеңеш берүү программалары пайдалуу экенин айтышты
4 -кадам. Даттануудан коркпоңуз
Чоңдорго арыздануу алсыз дегенди билдирбейт. Коркутуу кичинекей же анча маанилүү эмес; иш туура эмес жана жабырлануучулар же бейбаштыктын күбөлөрү бул маселе боюнча даттануулары керек.
Эсиңизде болсун, сиз рэкетчилик маселесин жалгыз чече албайсыз. Эч ким, ал тургай чоңдор да кыла албайт. Жардам суроо - зомбулук, бейбаштык, асылуу же кол салуу менен күрөшүүнүн эң жакшы жолу
Метод 2ден 4: Коркутуудан сактануу
Кадам 1. Мүмкүн болушунча бейбаштан алыс болуңуз
Ага мүмкүн болушунча оолак болуу менен сизди коркутууга мүмкүнчүлүк бербеңиз.
- Көбүнчө бейбаштыкка туш болгон жерди эстеңиз. Бул жерлерден алыс болуңуз.
- Үйдөн мектепке башка жолду, ошондой эле мектептин чөйрөсүндө иш -аракеттерди жасоодо башка жолду тандаңыз.
- Сабакты калтырбаңыз же жашырынбаңыз. Сиз мектепке келип билим алууга укуктуусуз.
2 -кадам. Өзүңүздү өркүндөтүңүз
Өзүңүздү өзүңүздөн сураңыз, эмне сизге сонун көрүнөт жана сезет. Күчтөрүңүздү, таланттарыңызды жана идеалдарыңызды курчутуңуз.
- Мисалы, сиз өзүңүздү дени сак сезгиңиз келеби? Андай болсо, азыраак телевизор көрүп, көнүгүүлөрдү көп жасашыңыз керек болот.
- Өзүңүзгө канааттануу сезими өзүңүздү ишенимдүү сезет жана өзүңүздү көбүрөөк баалоого жардам берет. Бул ошондой эле мектепте өзүңүздү коопсуз сезип, сизди кордогон адамдар менен мамиле түзүүдөн коркпойт.
- Оң таасир этүүчү досторуңуз менен убакыт өткөрүңүз. Көнүгүү же клубдарга катышуу жакшы достукту жана өзүнө болгон ишенимди бекемдөөгө жардам бере турган жакшы иштер.
3 -кадам. Түз туруңуз жана тынч болуңуз
Кээде, эр жүрөк болуп көрүнүү, бир бейбаштын сага жакындап, коркутушун токтотуу үчүн жетиштүү болот.
- Тике туруп, ылдыйга карабай, сиз ойной турган адам эмес экениңизди билдирип жатасыз.
- Ишенүү жана эр жүрөк болуу өзүңүзгө ишенимдүү жана канааттанган сезилгенде жеңил болот. Аны да үйрөтсө болот. Тик басып, башка адамдарды карап, көчөдө тааныштарыңыз менен учурашып машыгыңыз. Күчтүү, бекем үн обонун колдонуп машыгыңыз (кыйкырбай). Эсиңизде болсун, көп машыгуулар сизди жакшы кылат.
4-кадам. Дос-системаны колдонуңуз
Эгерде сиз рэкетчиликтин алдын алууга аракет кылып жатсаңыз, анда эки адам бирөөдөн күчтүү экенин унутпаңыз. Мисалы, бир же бир нече досуңуз менен мектепке барыңыз жана танаписте алар менен сейилдеңиз. Башкача айтканда, мектепте бейбаштыкка кабылганда дайыма досторуң бар экенине ынан.
Эгер досторуңуз болсо, бейбаштыктын башка курмандыктары менен дос болууну унутпаңыз. Кыйынчылыкка кабылган досуңузга колдоо көрсөтүүнү сунуштаңыз. Эгерде досуңуз коркутуунун курмандыгы болуп калса, дароо чара көрүңүз; Акыр -аягы, сиз рэкетчиликтин курмандыгы болуу канчалык оор экенин билесиз. Чоң кишиге көйгөйдү билдирип, кордолуп жаткан досуңузду ээрчиңиз жана бейбаштан жүрүм -турумун токтотууну сураныңыз. Сөз жана боорукердик менен кордогондорду колдогула
5 -кадам. Ал силерге бир нерсе айтса же кылса, бейбаштыкка көңүл бурбагыла
Мүмкүн болушунча бейбаштын коркутуп -үркүтүүлөрүнө көңүл бурбоого аракет кылыңыз. Сиз муну уккан жоксуз деп ойлоп, ал жерден коопсуз жерге кетиңиз.
Бейбаштар ар дайым өз курмандыктарынан реакция издейт. Сиз укпай жаткандай түр көрсөтүү (ичинде капа болсоңуз да) бейбаштын жүрүм -турумун токтотушу мүмкүн, анткени ал каалаган реакцияны албай жатат
4 -метод 3: Өзүңдү коргоо
Кадам 1. Сизди кордогонго укугуңуз жок экенин түшүнүңүз
Рекетчиликтин курмандыгы болгонуңуз үчүн сиз күнөөлүү эмессиз. Сиз, башкалар сыяктуу эле, өзүңүздү коопсуз сезүүгө татыктуусуз.
Кадам 2. "Жок" деп айтыңыз
"Мыкаачыга" Жок! Токтот! " катуу, катуу үн менен, андан кийин керек болсо басып кетиңиз.
- "Жок" деп коркутуп -үркүтүү менен күрөшүү, коркпогонуңузду жана дарыланууну кабыл албаганыңызды кабарлайт. Бузукулар өзүнө ишенбеген балдарды жана туура эмес дарылоону кабыл алууга даяр жана аларга айткандын баарын аткарууга даяр адамдарга багытталган.
- Сан дайыма күчтү чагылдырат. Балдар бири -бирин кордогон коркутуп -үркүткөндөрдөн коргой алышат, анан чогуу бул жерден кете алышат.
3 -кадам. Сезимдериңизди көзөмөлгө алыңыз
Алдын ала пландоо. Кантип ачууга алдырууну же капа экениңизди көрсөтүүнү токтотосуз?
Өзүңүздү алаксытууга аракет кылыңыз. 100дөн кайра саноо, сүйүктүү ырыңызды башыңызга ырдоо, сөздү артка жазуу ж.б. Кырдаалдан чыгып, сезимдериңизди башкармайынча, оюңузду бош кармаңыз жана бейбашка бейбаштын каалаган реакциясын бербеңиз
4 -кадам. Кайра коркутпаңыз
Өзүңүздү же досуңузду коргоп, зөөкүрдү урбаңыз, теппеңиз же түртпөңүз. Артка күрөшүү бейбашты бактылуу кылат, анткени ал сени капа кылганга жетишкенин көрсөтөт.
Артка каршы күрөшүү да коркунучтуу болушу мүмкүн. Эгер бейбаштык менен күрөшүп, жеңишке жетсең, анда өзүңдү баатыр сезип, бейбашка айланып кетишиң мүмкүн. Кимдир бирөө жабыркап калышы мүмкүн жана сиз кыйынчылыкка туш болосуз. Башкалар менен байланышта болуңуз, өзүңүздү сактаңыз жана жакын жердеги чоңдордон жардам сураңыз
Метод 4 4: Мектептеги рэкетчиликти жоюу
Кадам 1. Баарын чогуу иштөөгө чакырыңыз
Мектептин бардык элементтери-мугалимдер, администраторлор жана окуучулар-мектептерди рэкетчиликтен алыс аймакка айландырууга макул болушу керек.
Мектептер менен түздөн -түз байланышы жок адамдар дагы катышышы керек, мисалы, мектеп автобустарынын айдоочулары, рэкетчилик менен күрөшүү үчүн тренингден өтүшү керек
2 -кадам. Конкреттүү чараларды көрүңүз
Мындай иш-аракеттерден чындап таза болгон чөйрөнү түзүү үчүн мектептеги бейбаштыктын белгиси гана жетишсиз.
- Студенттердин башка студенттерге болгон көз карашын өзгөртүү. Мисалы, рэкетчиликке каршы программаны түзүү сабактын планы менен коштолушу керек, ошондо балдар башка балдардын жүрүм-туруму жөнүндө, өзгөчө ар башка улуттан, этникалык жана маданияттан жана уникалдуу окуу стилдери жана жөндөмдүүлүктөрү жөнүндө биле алышат. Мугалимдер студенттерге башкаларга көз каранды болбостон аралашып, көнүүнү үйрөнүү үчүн топтордо тапшырмаларды берүү менен кызматташууну үйрөтө алышат.
- Рэкетчилик жана анын кесепеттери менен байланышкан жоболор талкууланып, мектеп аймактарында так жайгаштырылып, ата -энелерге берилиши керек жана бул маселе боюнча жамааттык маалымдуулукту жаратуу үчүн жергиликтүү гезиттерге жайгаштырылышы керек. Бул чоң масштабда трансформацияны баштайт.
3 -кадам. Кеңири байкоо жүргүзүңүз
Мектептердеги рэкетчиликтин көбү чоң кишилер сейрек көргөн аймактарда болот, мисалы, мектеп автобустары, ашканалар, ванна бөлмөлөрү, класстар жана сактоочу жайлар.
- Мектептер кошумча офицерлер аркылуу көзөмөлдү күчөтүү же коопсуздук камераларын орнотуу сыяктуу коопсуздук техникасын колдонуу аркылуу аймакты коопсуздугу керек.
- Мектептер, ошондой эле, окуучулар кыска билдирүүлөрдү же үн билдирүүлөрдү жөнөтө алышы үчүн анонимдүү даттануу кызматын көрсөтө алышат, мисалы, сунуштар кутусу же атайын телефон линиясы аркылуу.
Кеңештер
- Өзүңдү жаман адаммын деп ойлобо. Сиз укмушсуз! Сиз өзүңүздү ким экениңиз үчүн сүйүшүңүз керек! Адатта, бейбаштар өзүн анча ишенимдүү сезишпейт. Ошон үчүн алар кордоп жатышат!
- Чоң кишиге арыздануу сени ыйлатуучу ЭМЕС. Кыңкылдаган бала "Тыныгуу учурунда баланча мени урсун!" Деп айтуунун ордуна: "Баланча сабакта сагыз жегиле!" Кыйкырган бала физикалык зомбулукка жатпаган жана алардын иши эмес болгон маселелер боюнча арызданат.
