Англис адабияты татаал предмет жана сөзсүз түрдө көптөгөн студенттер бул курстан өтүүгө аргасыз болушат. Бул курста өтө көп материалдар камтылгандыктан, сиз англис адабиятын изилдөөнү кантип баштоону билбей калышыңыз мүмкүн. Тестке, кирүү экзаменине же кампустагы класстарга окуп жатсаңыз да, максаттарыңызга жетүү үчүн кээ бир кадамдарды жасай аласыз.
Кадам
Метод 1 5: Биринчи кадамга даярдануу
Кадам 1. Эрте баштаңыз
Чоң сыноо күнүңүздүн түнүнө чейин окууңузду калтырбаңыз! Айрыкча англис адабияты сыяктуу аналитикалык суроолорду жана толтурулган суроолорду бере турган предметтер үчүн экзамендик материалдын татаалдыгын түшүнүү үчүн убакыт керек болот. Сиз жөн гана окуянын сюжетин кыскача баяндоодон же каармандардын атын атоодон башка суроолорго жооп беришиңиз керек болот.
Кадам 2. мурунтан эле билгениңизди эстеп көрүңүз
Сценарийди биринчи окуганда эстей турган бардык деталдарды, ошондой эле лекцияларыңыздан эстеген нерселериңизди жазыңыз. Эскертмелериңизге же окуу китебиңизге көз жүгүртүп "алдамаңыз" - эсиңизде бар нерсени жазыңыз. Бул сиздин негизги кадамыңыз болуп, унутуп койгон нерселериңизди көрсөтөт.
3 -кадам. Сиз билбеген адабий терминдер бар -жогун караңыз
Англис адабиятындагы көптөгөн тесттер жана экзамендер стана, ирония, аллитерация, спикер жана каймана тил сыяктуу кээ бир маанилүү терминдерди түшүнүүнү талап кылат. Сиз адабий терминологиянын толук спектрин түшүнө албасаңыз да, бул маанилүү түшүнүктөрдүн кээ бирин түшүнүү сиздин ийгилигиңиз үчүн абдан маанилүү. Маанилүү адабий түшүнүктөрдүн аныктамаларын табууга жардам бере турган көптөгөн колдонмолор бар. Төмөндө абдан маанилүү терминдер келтирилген:
- Станза - бул ыр саптарынын бөлүнүшү жана проза/эркин эссе жазуудагы абзацтарга барабар. Адатта, страналардын узундугу кеминде үч сап; эки саптан турган топтор "куплет" деп аталат.
-
Irony, негизги денгээлде сөздүн башка мааниси бар сөздү билдирет жана мааниси дээрлик карама -каршы. Мисалы, бороон учурунда башка каарманга жолуккан каарман: "Аба ырайы сонун, туурабы?" Бул окунучтуу, анткени окурман аба ырайы чындыгында кооз эмес экенин түшүнө алат. Уильям Шекспир, Жейн Остин жана Чарльз Диккенс иронияны көп колдонгон авторлор.
Аланис Морисеттинин "Ироник" ырындагыдай, иронияны ийгиликсиздик менен чаташтырбаңыз: "Чардоннейдеги кара чымын" - бул жаман ийгилик, бирок ирония эмес.
- Драмалык ирония окурман каарман билбеген маанилүү маалыматты, мисалы, Эдиптин атасын өлтүрүп, апасына үйлөнүү алдында тургандыгын билгенде пайда болот.
- Аллитерация - поэзияда жана аткаруучулук өнөрдө эң көп колдонулган техника; Бул ыкма кыска аралык аралыгы менен бир эле сөздүн бир эле үнсүзүнүн кайталануусу. "Питер Пайпер туздалган калемпирдин бир тыйынын алды" - аллитерациянын мисалы.
- Баяндамачы, адатта, ырдагы көз караштагы адамга кайрылат же аны романдын айтуучусуна карата да колдонсо болот. Өзгөчө аялын өлтүргөнүн мойнуна алган жинди герцог жөнүндө баяндалган Роберт Браунингдин "Менин акыркы герцогинясы" сыяктуу драмалык поэтикалык монологдордо спикер менен авторду айырмалоо маанилүү. Бул учурда, албетте, муну Браунинг эмес, спикер моюнга алды.
- Фигуративдүү тил бул макаланын 2 -бөлүгүндө кеңири талкууланат, бирок кыскача айтканда, каймана тил "түз" тилге карама -каршы келет. Сүрөттүү тил бир нерсени так сүрөттөө үчүн метафора, окшоштуруу, персоналдаштыруу жана гипербола сыяктуу ыкмаларды колдонот. Мисалы, Шекспирдин "Антони жана Клеопатра" аттуу роль ойноосунда Клеопатра Марк Антониди мындайча сүрөттөйт: "Анын буттары океандын үстүндө. Билек - дүйнөнүн таажысы ». Бул гиперболикалык тилдин мисалы: албетте, Антонииянын буттары океандын үстүндө созулбайт, бирок Клеопатранын Антонииге жана анын күчүнө болгон урматын баса белгилейт.
Кадам 4. Мүмкүн болсо суроолордун үлгүлөрүн караңыз
Эгерде сиз окуу китебин же суроолордун үлгүсүн алсаңыз, канча материалды өздөштүргөнүңүздү караңыз. Бул сизге көп тажрыйбаны талап кылган нерселерге көңүл бурууга, ошондой эле окуу планын түзүүгө жардам берет.
Метод 2 2: Кол жазмаңызды кайра окуу
Кадам 1. Скриптиңизди кайра окуңуз
Сиз сабакта окушуңуз керек болчу, бирок эгер сиз тест үчүн окуп жатсаңыз, мурда сагынган нерселериңизди өздөштүрүү үчүн аны кайра окуңуз.
Кадам 2. Образдуу тилди издеңиз
Көптөгөн авторлор өз ойлорун баса белгилөө үчүн метафора, окшоштуруу жана персоналдаштыруу сыяктуу ыкмаларды колдонушат. Бул нерселер сиз окуган адабий чыгарманы түшүнүү үчүн маанилүү болушу мүмкүн. Мисал, Моби-Дик окуясындагы ак кит (башка нерселер менен бирге) капитан Ахаптын текебердигин билдирерин билүү, сиз Мелвиллдин бул романын жакшыраак түшүнөсүз.
- Метафоралар окшошпогон эки нерсенин ортосунда түз салыштырууларды жасашат. Метафоралар окшоштуктарга караганда күчтүү. Мисалы, Ф. Скотт Фицджеральддын "Улуу Гэтсби" романынын акыркы сабы, ал адам өмүрүн күчтүү агымга каршы барууга аракет кылган кемеге салыштыруу аркылуу атактуу метафораны берет: "Ошентип, биз бара бердик, биздин кеме толкунга каршы чыкты, убакыт чексиз артка кайтарылды."
- Окшоштук салыштырууларды да жасайт, бирок "x" "y" экенин түз айтпайт. Мисал Маргарет Митчелл окшоштуктарды колдонуп, "Шамал менен кетти" романында Скарлетт О'Харанын Эшли Уилкске болгон кызыгуусун түшүндүрөт: "Анын сыры Скарлеттин кызыгуусун ачкычсыз жана ачкычсыз эшикке окшоштурат".
- Персонификация адамга мүнөздүү эмес нерсеге же жаныбарга идеяны күчтүүрөөк билдирүү үчүн адамдык өзгөчөлүктөр берилгенде пайда болот. Мисал Эмили Дикинсон, бул ырда персонализацияны көп колдонот, бул жылан жөнүндөгү ырында: “Узун арык киши чөптө / кээде кооз басып жүрөт; / Сиз аны жолуктурушуңуз мүмкүн, - байкаган жоксузбу, / ал канчалык тез түшүндү. Бул жерде жылан "узун арык адам", ал чөптүн үстүндө "жарашыктуу басат", ошондуктан жылан сойлоп жүрүүгө караганда Викториянын келбеттүү адамына көбүрөөк окшош.
3 -кадам. Сценарийиңиздин түзүлүшүн карап көрүңүз
Автордун өз оюн айтуу жолу, адатта, идеялар сыяктуу эле маанилүү. Көп учурларда кол жазманын формасы жана түзүлүшү анын мазмунуна таасирин тийгизет.
- Эгерде сиз көркөм адабиятты окуп жатсаңыз, окуядагы окуялардын ырааттуулугу жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Баяндын артка кылчайып караган жерлери барбы? Сандра Циснеронун "Карамело" романы чыныгы "окуянын" аягында башталат жана үй -бүлөлүк тарыхтын татаалдыгын баса белгилеп, ар кайсы убакта жана жерлердин ортосунда жылат.
- Эгер ыр окуп жатсаңыз, ырдын формасы жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Ал поэзиянын кандай түрү? Поэма формалдуу түрдө, сонет же сестина сыяктуу болгонбу? Поэмада ритм жана аллитерация сыяктуу элементтерди колдонгон, бирок туруктуу рифма схемасы жок бош саптар барбы? Поэзиянын жазылуу жолу, адатта, акындын айткысы келген маанайына түшүнүк берет.
Кадам 4. Каармандын негизги түрү жөнүндө ойлон
Негизги типтеги каарман, адатта, каарман - бул ошондой эле иш -аракет же кырдаал болушу мүмкүн - бул адамдын табиятынын бир бөлүгү катары таанылган универсалдуу нерсени билдирет деп эсептелет. Белгилүү психолог, Карл Юнг, негизги типтер адамдардын жамааттык аң -сезимине кирет деп ырастайт, ошондуктан биз бул негизги типти башка адамдар менен болгон окуялардан түшүнө алабыз. Адабий анализдин бир нече түрү Юнгдун таасири астында болгондуктан, кол жазмаңызда пайда болгон кээ бир негизги түрлөрдү аныктоо пайдалуу.
- Баатыр же Баатыр - бул жакшылыктын көрүнүшү болгон жана адатта адилеттүүлүктү коргоо же тартипти калыбына келтирүү үчүн күрөштө жамандык менен күрөшүүчү каарман. Beowulf жана Captain America Баатырлардын негизги түрлөрүнүн эң сонун мисалдары.
- Күнөөсүз Жаштык - бул көбүнчө тажрыйбасы жок, бирок башкаларга ишенгендиктен башкаларга жаккан мүнөз. Мисалы, Чарльз Дикендин Улуу үмүт романындагы Пип; жана Жылдыздар согушу Люк Скайуолкер. Экөө тең күнөөсүз жаштардын түрлөрү. Көп учурда, бул негизги түрү окуянын аягында "жетилүү процессин" башынан өткөрөт.
- Насаатчылар акылман кеңеш жана жардам аркылуу башкы каарманга кам көрүү же аны коргоо милдети жүктөлгөн. Гендальф шакектердин ээси жана Хоббит тарабынан J. R. R. Толкиен "Жылдыздар согушу" тасмаларындагы Оби-Ван Кеноби сыяктуу ментордун негизги түрүнүн эң сонун мисалы.
- Доппелгангер - башкы каармандын эгизи, бирок баатырдын караңгы тарабын чагылдырган каарман. Доппелгангердин жалпы мисалдары - Мэри Шеллигин Франкенштейн романындагы Франкенштейн жана анын Жаратылышы; жана Dr. Джекил жана мырза. Луи Стивенсондун ошол эле аталыштагы романындагы Хайд.
- Каардуу - баатыр каршы күрөшүшү керек болгон жаман планы бар каарман. Каардуу адам, адатта, Баатырдын мүнөзүн жеңүү үчүн эмне керек болсо, ошонун баарын жасайт жана ал, адатта, ар дайым болбосо да, акылдуу болот. Мисалы, Рудярд Киплингдин "Джунгли китебинен" Шере Хан, "Хоббиттен" ажыдаар Смауг жана "Бэтмен" комикстеринен жана тасмаларынан Джокер.
Кадам 5. Ситуативдик негизги түрлөрү жөнүндө ойлонуп көрүңүз
Сиз таба турган башка негизги тип - ситуация, сюжеттин жана сюжеттин тааныш, болжолдуу түрү. Жагдайдын негизги түрлөрүнүн кээ бирлери төмөнкүлөрдү камтыйт:
- Саякат. же Саякат. Бул эң кеңири таралган негизги түрү жана падыша Артурдан тартып Жонатан Свифттин Гулливердин саякаттарына чейин, дээрлик бардык окуяларда айтылат. Tolkien. Бул негизги типте башкы каарман сапарга чыгат - физикалык же эмоционалдык, түзмө -түз же каймана мааниде - өзү же айланасындагы дүйнө жөнүндө бир нерсени түшүнүү үчүн же маанилүү максатка жетүү үчүн. Көбүнчө, бул сапар окуянын сюжетинде абдан маанилүү, анткени Шериктештиктин же достуктун шакектеринин Ээсиндеги Саурондун Бир Шакегин жок кылуу окуялары.
- Демилге же демилге. Бул негизги түрү Journeyге окшош, бирок баатырдын тажрыйбасы аркылуу жетилишине көбүрөөк көңүл бурулат. Окуянын бул түрүн "билдунгромран" деп да атаса болот. Генри Филдингдин Том Джонс - бул комикс каармандарынын ушул түрүнүн же келип чыгышынын жакшы мисалы (мисалы, Питер Паркер "улуу күч жана жоопкерчиликти" жеңүү боюнча сабагы) Жөргөмүш адам болуп калат).
- Күз - бул өтө кеңири таралган негизги түрү. Бул негизги типте, башкы каарман өзүнүн иш -аракеттеринин натыйжасында эң жогорку абалынан кулайт. Мындай жалпы типтеги мисалдар классикалык адабияттын ар кандай чыгармаларында кездешет, анын ичинде Шекспирдин Падыша Лирден Падыша Лир, Мелвиллдин "Моби-Дик" романындагы Ахаб жана Жон Милтондун "Адашкан бейиш" поэмасындагы Шайтан.
6 -кадам. Чыр -чатактан иш -аракет кантип өнүгөөрүн карап көрүңүз
Көптөгөн тексттерде, айрыкча драма жана фантастикада, окуянын негизги аракетин улантуучу "окуялар" болот. Бул учур кырдаалдын тең салмактуулук чекитин бузат, көйгөйдү козгойт жана окуянын калган бөлүгүн түзө турган бир катар окуяларга себеп болот.
- Мисалы, Шекспирдин "Макбетинде" Макбет Шотландиянын падышасы болом деген үч сыйкырчынын пайгамбарлыгын угат. Ал мурда эч качан падыша болгусу келбесе да, пайгамбарлык аны дымактуу жана киши өлтүргүч кылган, бул болсо анын кулашынын булагы болуп калган.
- Дагы бир мисал-Артур Миллердин ролу "The Crucible" ролунда, анда бир топ кыздар чыр-чатакка туш болушат: алар токойдо жаман иштерди жасап жаткан жеринен кармалат жана жазага тартылат. Анын аракетин жашыруу үчүн, алар досун сыйкырчылык өнөрдү аткарууда деп айыпташты. Бул иш -аракет бул кыздардын көзөмөлдөн чыгып кеткени тууралуу айыптоолорун баяндаган бул драманын окуясын козгойт.
5 методу 3: Көркөм адабият жана драма үчүн пайдалуу эскертүүлөрдү алуу
Кадам 1. Ар бир бөлүмдү кыскача жазыңыз же сценарийди экинчи жолу окуп чыккандан кийин негизги ойлорду жазыңыз
Бул карап чыгууну жеңилдетет, анткени сизде өркүндөтүлө турган орой жыйынтык бар.
Кыскача маалыматтарга ашыкча асылып калбаңыз. Окуянын бир бөлүмүндө же бөлүмүндө болгон бардык майда нерселерди жыйынтыктоонун кажети жок. Эскертүүлөрүңүздү ар бир бөлүмдүн негизги иш -аракетине, ошондой эле кандайдыр бир негизги каармандарга же тематикалык учурларга борборлоштуруңуз
Кадам 2. Ар бир башкы каарман үчүн мүнөздөрдүн профилин жазыңыз
Башкы каармандын кылган же айткан бардык маанилүү нерселерин, ошондой эле тексттеги башка каармандар менен болгон мамилесин камтуу.
Драма үчүн, Гамлеттин "Болуу же болбоо" же Артур Миллердин Сатуучунун өлүмү сыяктуу маанилүү угулган эскертүүлөрдү алууну унутпаңыз."
3 -кадам. Каармандар туш болгон бардык көйгөйлөрдү сүрөттөңүз
Бул кээде бөлүмдүн корутундусунан да пайдалуу болушу мүмкүн. Башкы каармандар кандай кыйынчылыктарга жана конфликттерге туш болушат? Алардын максаттары кандай?
Мисалы, "Шекспир" повестиндеги Гамлет бир нече көйгөйлөрдү чечиши керек: 1) Гамлетти өч алууга түрткөн атасынын арбагы ишенсе болобу? 2) Ал байкоосунан кантип өч алат, сот залында аны карап турган адамдар толуп кетет? 3) Ал чындап каалаган өч алуу үчүн кайраттуулукту калыптандыруу үчүн, нерселерди кайра ойлонууга болгон табигый тенденциясын кантип жеңе алат?
Кадам 4. Бул көйгөйлөр чечилгенин аныктаңыз
Кээде, окуялардын аягында нерселер тыкан чечилет: Өлүм Жылдызы Жылдыздар Согушунда жок кылынат, же Бир Ринг жок кылынат жана Арагорн Шакектер Мырзасында падыша болуп калыбына келтирилет. Башка учурларда, маселелер чечилет, бирок идеалдуу түрдө эмес: мисалы, Гамлет өчүн алып, арбактын өтүнүчүн аткарууга жетишет, бирок ал бир нече бейкүнөө адамдарды өлтүрүп, өзү өлүп бүтөт. Каарман өз максаттарына жетеби же жокпу, түшүнүү экзамендерде адабий чыгарманы талкуулоо үчүн пайдалуу.
Кадам 5. Окуяда айтылган кээ бир маанилүү сөздөрдү унутпаңыз
Маанилүү сөздөр жана сөздөр жөнүндө деталдарды жаттоонун кажети жок болсо да, сценарий жөнүндө аргумент жазып жатканда окуянын контурун эстеп калуу абдан пайдалуу болот.
Мисалы, эгерде сиз Джейн Остиндин сыймыгы жана көз карашын изилдесеңиз, Mr. Дарси Элизабеттин үй -бүлөлүк иштерине кийлигишкенин мойнуна алат, эмне үчүн бул эки адам китептин башында бири -бирин жек көрүшөт (мисалы, Дарси кийлигишүү таптакыр туура эмес экенин жана Элизабет өтө эле терс пикирде экенин моюнга алуу үчүн). Дарси акылга сыярлык мотивацияга ээ болушу мүмкүн экенин моюнга алуу)
Кадам 6. Кененирээк жазууларды жазыңыз, анын ичинде сценарийдеги негизги темалар жана ар бир каарман сценарийде канчалык маанилүү
Бул жерде деталдарга сараң болбо! "Мэри Шеллинин Франкенштейниндеги обон ушунчалык коркунучтуу" экенин белгилөө, эгерде сиз коркунучтуу болгон нерсени түшүндүрө албасаңыз, экзаменде иштебейт.
- Сценарийиңизди жандандырган учурларды жазыңыз. Бул бир бөлүмдө болгон окуяны эстеп калууга гана жардам бербестен, экзамендеги текстке доомат койгондо колдоно турган далилдерди берет.
- Мисалы, Херман Мелвиллдин "Моби-Дик" китебинин 41-бөлүмүндөгү Ахаб ак китти басып алганда, бул цитатаны карап көрөлү: "Ал [Ахап] Адам ата доорунан бери папанын аркасына тийген ачуусун жана жек көрүүсүн төктү.; анда көкүрөгү минометтей болуп, папасына окун ыргытты ». Бул жөн гана "Ахап папага кол салды" деп айтуудан алда канча кызыктуу. Бул үзүндү Ахаптын китти буту сынып кеткени үчүн гана эмес, Ахап бул кит башынан бери адамдар менен болгон бардык жаман нерселердин көрүнүшү деп ойлогондуктан, китти бутага алганын баса белгилеп, ал жок кылгысы келген. жалгыз кит - анын көкүрөгү замбирек сыяктуу, эсиңизде болсун, андан замбиректер чыгарылган - китти өлтүрүү.
Кадам 7. Тексттеги бардык символдорду жана алардын жайгашкан жерлерин жазыңыз
Символизм - автордун сүйүктүү куралы. Эгерде кандайдыр бир элемент, мисалы, белгилүү бир түс же объект, бир же эки жолу кайталанса, анда бул элемент маанилүү нерсени билдирген символ болуп саналат.
Мисалы, Натаниэль Хоторндун "Алые кат" романында Хестер Принне бузукулугу үчүн жаза катары кийүүгө туура келген "А" тамгасы ачык символ болгон, бирок кызы Перл да символ болгон. "А" тамгасы сыяктуу эле, бермет да анын уятсыздыгын эскертип турат, "уяттын белгиси". Хестер көбүнчө Перлде кооз алтын жана кызыл көйнөктөрдү кийип жүргөн, ошондуктан аны А тамгасы менен Хестердин адеп -ахлаксыз иштери менен байланыштырган
Кадам 8. Заманбап мамилелерди издеңиз
Кол жазма жазылган учурда болгон кээ бир маданий же социалдык маселелерге кайрылуу, адатта, сиздин экзамендерде же эсселерде абдан пайдалуу. Кол жазманын маанилүү басылмаларын жана изилдөө үчүн ишенимдүү булактарды, мисалы, китепкананын маалымат базаларынан таба алган окуу материалын колдонуңуз. Уикипедия сыяктуу веб -сайттарга таянбаңыз же өз билимиңизге ишенбеңиз, анткени экөө тең толук эмес же так эмес болушу мүмкүн.
Мисалы, эгер сиз Шарлотта Перкинс Гилмандын "Сары обои" аттуу кыска аңгемесин изилдесеңиз, 19 -кылымдын аягындагы аялдардын абалы жөнүндө айта аласыз. Аялдын орду аялы жана энеси экенин баса белгилеген, ошол кездеги салттуу коомдук түзүлүштөр. Анын аргументи - бул структуралар эркектерге да, аялдарга да зыян келтирет - бул анын фантастикалык чыгармаларын талкуулоодо талкуулоо үчүн абдан пайдалуу нерсе, жана сиз жөн эле "жалпы билимге" иш кылып жатканыңызды билбейсиз.
Метод 4 5: Поэзия үчүн маанилүү эскертүүлөрдү жасоо
Кадам 1. Сиз окуп жаткан поэзиянын түрүн билиңиз
Кээде сиз окуп жаткан поэзиянын түрүн билүү, мисалы, сонет, сестина же хайку, анын маанисин талкуулоо үчүн абдан маанилүү. Сиз көбүнчө рифма схемасын (ар бир саптын аягындагы рифм үлгүсүн) жана метрлерди (ар бир сапта бар поэзиянын "буттарынын" саны) окуп, поэзиянын түрүн аныктай аласыз.
- Мисалы, Эдна Сент. Vincent Millay "Мен башаламандыкты он төрт сапка коём" аттуу чыгармасында поэзия жазуунун канчалык оор экенин көрсөтөт. Бул ырдын сонет жазуу жөнүндө сонет экенин билүү сизге бул ырдын максатынын бир бөлүгүн түшүндүрүүгө жардам берет: өтө эски жана жетилген поэтикалык формада бир аз заманбап "башаламандыкты" жаратуу. Миллай классикалык Петрарчан рифм схемасын колдонгонун жана ал жазган көптөгөн саптар iambic pentameter экенин түшүнүү (бул үн "ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM" дегенди билдирет) аныктоого жардам берет бул поэма сонет катары.
- Көптөгөн заманбап акындар бекер саптарда жазышат, бирок бул алар поэзиясынын формасына көңүл бурбайт дегенди билдирбейт. Сиз ырасмий структурага ээ болгон ырды талдагандай эле, эркин саптагы ырдан аллитерация, ассонанс, кайталоо, буйрук жана ритм сыяктуу элементтерди издеңиз.
Кадам 2. Мүмкүн болсо, ырдын спикерин жана угуучусун аныктаңыз
Бул "жок" спикери акынды билдирген драмалык монолог түрүндөгү ырлар үчүн өзгөчө маанилүү. Фелисия Хеманс, Роберт Браунинг жана Альфред, Лорд Теннисон, баары бири -биринен абдан айырмаланган каармандардын көз карашынан драмалык монологдорду жазышат.
Лирикалык ырда спикерди аныктоо өтө татаал болушу мүмкүн, мисалы, Wordsworth же John Keats сыяктуу акындар жазган поэзиядагыдай, анткени бул ырлар көбүнчө биринчи адамда жазылган, спикер менен акындын ортосунда так айырмачылык жок. Чынында, "мен" сыяктуу биринчи жак ат атоочтору менен жазылган ырларда ар дайым спикерге акын эмес, спикер өзү деп айтылат
3 -кадам. Поэмадагы бардык символдорду жана алар пайда болгон жерлерди жазып алыңыз
Прозада болгондой эле, символизм поэзияда дайыма пайда болот. Кайталануучу элементтерге, өзгөчө түстөр же табигый сүрөттөр сыяктуу нерселерге көңүл буруңуз.
- Мисалы, Уильям Wordsworth "Tintern Abbey" поэмасында көз көп нерсени, анын ичинде акындын фантазиясын чагылдырган маанилүү символ. Wordsworth көбүнчө I жана көздүн айтылышына окшоштук боюнча ойнойт, бул эки түшүнүктүн ортосундагы байланышты көрсөтөт.
- Символизм англо-саксон доорунан калган Beowulf эпикалык поэмасында бардык жерде. Негизги символизмдин бири - Хоорот залы, бул падыша Хротгардын алтын жалатылган зал. Хеорот коомчулукту, кайраттуулукту, жылуулукту, коопсуздукту, байлыкты жана маданиятты билдирет, ошондуктан Грендель Хеоротко кол салып, ал жерде уктап жаткан аскерлерди өлтүргөндө, ал Скайдерлердин жашоосундагы бардык нерсени бузуп салган.
4 -кадам. Үйрөнгөн ырларыңыздын баарын жаттоонун кажети жок экенин унутпаңыз
Ырдын темасы, темасы жана жалпы идея же окуя сыяктуу негиздерин билишиңизге ынануу керек.
Кээде ырдын бир нече негизги саптарын эстеп калуу, аларды далил катары колдонууга жардам берет. Мисалы, эгер сиз Уолт Уитмандын "Чөптүн жалбырактары" поэмасын окуп жаткан болсоңуз, анда "өз жаныңды кемсинткенди четке каг; жана сенин денең улуу ыр болот ». Бул кыска цитаталар кененирээк тексттин маанисин жыйынтыктайт жана аларды экзамендерде колдонуу сиздин дооматтарыңызды колдоого жардам берет
5 -кадам. Поэмаңыздын контекстин табыңыз
Поэзия үчүн контекст фантастикалык же драмалык чыгармалар сыяктуу эле маанилүү. Акын айткысы келген маселенин түрүн билүү, ырдын максатын түшүнүүгө жардам берет.
Поэзия жөнүндө чындыкка дал келбеген билдирүүлөрдү жасоодон сактоо үчүн контексттик маалымат да пайдалуу болушу мүмкүн. Мисалы, Шекспирдин бардык сонеттери аялдар үчүн жазылган эмес экенин билүү маанилүү, анткени ал кезде сонеттин стандарты аялдар үчүн болгон. Шекспирде анын чыгармаларынын көбү акындын көңүлүн терең же балким романтикалык жактан тарткан "келбеттүү жигиттерге" же бай жаштарга жазылган
Метод 5 5: Кыйын тексттер менен күрөшүү
Кадам 1. Түшүнбөгөн жерлериңизди кайра окуңуз
Авторлор өзгөчө поэзияда окурмандардын аң -сезимине күчтүү таасир этүү үчүн адаттан тыш сөздөрдү колдонушу мүмкүн. Бул адегенде түшүнүксүз болушу мүмкүн, бирок акырындык менен жана кылдат кайра окуу жакшы натыйжа берет.
Шилтемелерди жана башка жардамдарды издеңиз. Окуучулар үчүн редакцияланган китептер үчүн, редакторлор, адатта, эмне болуп жатканын түшүнүүгө жардам бере турган шилтемелерди, сөздөрдүн аныктамаларын жана башка жардамчыларды камтыйт. Муну көз жаздымда калтырбаңыз! Бул түшүнүксүз окууларды тазалоого жардам берет
2 -кадам. Ыкчам окуудан алыс болуңуз
Поэзия же пьеса окуган күндө да, алардын бардыгын окуу абдан маанилүү. Шекспирдин пьесаларындагы сахна сигналдары сыяктуу кээ бир нерселерди өткөрүп жиберүү маанилүү маалыматты сагынууга алып келет. Ырдагы тил белгилүү бир эффектке ээ болуу үчүн тандалган жана структураланган, андыктан бир -эки сөздү аттап өтүү текст боюнча түшүнүгүңүздү бузушу мүмкүн.
3 -кадам. Үн чыгарып окуу
Бул ыкма поэзия жана драма үчүн абдан жакшы иштейт, бирок сиз аны романдагы прозанын узун, тыгыз окуу үзүндүлөрүндө колдоно аласыз, айрыкча, эгер роман Чарльз Диккенстин романына окшош болсо, анда бир параграфка чейинки сүйлөмдөр бар. Толук. Тилди үн менен окуу ритм, аллитерация жана кайталоо сыяктуу элементтер жөнүндө кабардар болууга жардам берет. Мунун баары экзаменде суралышы мүмкүн.
Кадам 4. Сүрөт картасын түзүү
Эгер кээ бир нерселерди эстөөдө кыйынчылыктар болсо, сүрөт карталарын жасаңыз. Кээде материалды бир чөйрөдөн экинчисине которуу (мисалы, жазуу түрүндөгү эскертүүлөрдөн сүрөт карталарына) натыйжалуу изилдөөңүзгө жардам берет.
Сүрөт карталары адабий терминдер жана каармандардын аттары сыяктуу нерселерди эстөө үчүн өзгөчө пайдалуу. Сүрөт карталары татаал маалыматты эстеп калуу үчүн өтө пайдалуу болбошу мүмкүн
Кеңештер
- Негизги үзүндүлөрдү окуганыңызда алар ачык көрүнүп тургандай кылып белгилегиле.
- Мүмкүн болушунча тезирээк текстти кайра окуңуз.
- Эскертмелериңизди жөргөмүш диаграммасы же тармак картасы түрүндө жасаңыз, анткени бул формалар маанилүү ноталарды оңой эстеп калууга жардам берет.
- Сиз SparkNotes, York Notes, Shmoop ж. Мугалимдер, адатта, бул көрсөтмөлөрдү жакшы билишет жана анализиңизден жакшыраак нерсе чыкпаса, алар таң калышпайт.
Эскертүү
- Жөн эле резюмени же китептин арткы бетин окубаңыз. Сценарийди толугу менен окуңуз.
- Окуянын чоо жайын жаттап албаңыз. Ошондой эле окуяны талдай билүү керек.
