Перцептивдүү ой жүгүртүү - бул бизди курчап турган дүйнөнү түшүнүү жана өз ара аракеттенүү үчүн сенсордук маалыматты (өзгөчө визуалдык) колдонуу жөндөмү. Жакшы кабылдоочу ой жүгүртүү балдарга окуу, жазуу жана математикалык маселелерди чечүүдөн баштап, ар кандай маанилүү көндүмдөрдү өздөштүрүүгө жардам берет. Балаңызга кээ бир негизги көнүгүүлөрдү жасап, сезүүчүлүк үйрөнүүнү колдогон үй шарттарын түзүү аркылуу кабылдоо ой жүгүртүүсүн жакшыртууга жардам бериңиз. Эгерде балаңызга кошумча жардам керек болсо, анда профессионалдык терапевт жана атайын билим берүү мугалими менен иштөөнү карап көрүңүз.
Кадам
Метод 3 3: кабылдоочулук ой жүгүртүүнү практикалоо
Кадам 1. Балаңызга мейкиндик лексикасын үйрөтүңүз
Эгерде балдар көргөн же манипуляциялаган нерсени сүрөттөө үчүн сөздөрдү өздөштүрүшсө, алар объект жөнүндө татаал түрдө ойлоно алышат. Балаңызга кичинекей кезинен эле формаларды, өлчөмдөрдү, текстураларды жана объекттердин ортосундагы мейкиндик мамилелерин сүрөттөгөн сөздөрдү үйрөтүңүз, мисалы:
- "Үч бурчтук", "тегерек", "куб", "тегерек" сыяктуу 2 жана 3 өлчөмдүү формалар үчүн сөздөр.
- "Ийри", "түз" же "тегерек" сыяктуу фигураларды сүрөттөө үчүн иштеген сөздөр.
- Текстураны сүрөттөгөн сөздөр, мисалы, "жылмакай", "орой", "жумшак" же "толкундуу".
- "Төмөн", "өйдө", "жакын", "алыс", "сол" жана "оң" сыяктуу мейкиндик мамилелерди сүрөттөгөн сөздөр.
- Салыштыруу сөздөр, мисалы, "чоң", "кичирээк", "кыска", "узун".
2 -кадам. Балаңызды блоктор менен ойнотуңуз
Блоктор - бул майда моториканы жана мейкиндик кабылдоону өнүктүрүү үчүн эң сонун курал. Блокторду жана башка оюнчуктарды уюштурууга болот. Балаңызды ээн -эркин ойноого жана курулуштун айрым формаларын (мисалы, үйлөр, көпүрөлөр же чептер) жасоого үндөңүз.
- Оюнга катышуу менен балаңыздын көңүлүн көтөрүңүз. Сиз аңгеме түзүп, балаңыз менен иштешип, окуя үчүн "фон" түзө аласыз.
- Балаңыздан оюн блокторун башка оюнчуктар менен айкалыштырууну сураныңыз. Мисалы, айт: “Куурчактарың үчүн сепил куралы! Ажыдаар кире албашы үчүн, биз траншеяларды жана көпүрөлөрдү жасашыбыз керек."
Кадам 3. Эстутум оюнун ойноо
Оюндун бул түрү жакындан байкоо салууга үндөйт жана визуалдык эс тутумун жакшыртат. Ойноонун көптөгөн жолдору бар, бирок эс тутум оюндарынын көбү оюн карталарынын жабылышын талап кылат жана оюнчулар эки картты бир убакта которуу менен окшош картты табууга аракет кылышат. Сиз кадимки оюн карталарын колдоно аласыз, же атайын эс тутум оюндары же матч үчүн сүрөт карталарын сатып алсаңыз болот.
- Оюндардын айырмасы балдарды визуалдуу ойлонууга үндөөнүн эң сонун жолу. Балдар үчүн атайын айырмачылыктарды же колдонмолорду аныктоо үчүн иштелип чыккан карта оюндарын издеңиз.
- Дагы бир жакшы оюн - "Spy" оюну. Бул оюн балдарга аттардын ордуна сүрөттөмөлөрдүн негизинде объекттерди аныктоону үйрөнүүгө жардам берет. Ал бир нерсени сүрөттөп, анын эмне экенин божомолдоого үйрөнөт.
4 -кадам. Табышмакты чогултуп алыңыз
Табышмактар балдарга үлгүлөрдү таанууга жана фигуралардын ортосундагы байланышты түшүнүүгө жардам берет. Паззлдарды чогултуу үчүн балдар менен иштөө, же аларды танграм оюнун бүтүрүүгө үндөө (биз геометриялык фигураларды бириктирип, чоңураак фигураларды түзүшүбүз керек болгон табышмактын бир түрү).
Сиз ошондой эле бул жөндөмдү андан ары өркүндөтө турган 3 өлчөмдүү табышмакты же моделди чогултууга аракет кылсаңыз болот
Кадам 5. Балаңызга карталарды колдонууну жана түзүүнү үйрөтүңүз
Карталар менен ойноо балдарды мейкиндик ой жүгүртүүгө үндөйт. Балаңыздын бөлмөсүнүн, үй -бүлөнүн бөлмөсүнүн же короосунун жөнөкөй картасын чийиңиз. Картадан бир нерсенин жайгашкан жерин белгилеңиз, мисалы, оюнчукту бөлмөдө бир жерге коюп, балаңызды аны издөөгө чакырыңыз. Балаңыз жөнөкөй карталарды колдоно баштаганда, аларды өз карталарын түзүүгө үндөңүз.
Кадам 6. Үлгү дал келген оюнду ойноо
Блоктордон имарат жасаңыз же кагазга "планын" чийип, балаңызга ылайыктуу имарат курууну сураныңыз. Бала менен иштеңиз жана аны варианттарды жана стратегияларды талкуулоого үндөңүз. "Мейкиндик сүйлөшүүсүн" куруу сиздин балаңызга структуралаштырылган түрдө эмне кылып жатканын ойлонууга жана түшүнүүгө жардам берет.
Мисалы, сиз мындай деп айта аласыз: “Сиздин тандооңуз кызык. Эми эмне үчүн узун блоктордун ордуна тигил жердеги эки кыска блокту колдондуңуз?” же "Кирпичти ушинтип чайкасак, туруктуу болмок беле?"
7 -кадам. Балаңызга видео оюндарды ойнотууга уруксат бериңиз, эгер алар ашыкча кылбаса
Бул акылга карама -каршы келгендей көрүнүшү мүмкүн, айрыкча, эгер сиз дайыма балдардын гаджет экрандарын кароо адатын азайтууга аракет кылып жатсаңыз. Бирок, ченеми менен ойнолсо, видео оюндар балдар үчүн пайдалуу болот. Тетрис сыяктуу табышмак оюндары кабылдоо ой жүгүртүүсүн түзүүгө жана ой процессинин ылдамдыгын жана реакция убактысын жогорулатууга жардам берет. Экшн оюндары мейкиндик кабылдоону жана көйгөйлөрдү чечүү көндүмдөрүн жакшыртуу үчүн да көрсөтүлдү.
- Видео оюндар пайдалуу болгону менен, алар балаңыздын убактысын текке кетирип, башка иштерге тоскоол болот. Балаңызга жумасына бир нече саат видео оюндарды ойнотууга чектөө коюңуз.
- Америка педиатрия академиясы 2 жашка чейинки балдарга гаджеттерге таптакыр тийбөөнү сунуштайт. Видео оюндар 3 жашка чейинки балдар үчүн пайдалуу экенин көрсөткөн так далил жок.
Кадам 8. Күнүмдүк көз ирмемдерди үйрөнүү мүмкүнчүлүгү катары колдонуңуз
Балаңызды айлана -чөйрөнү активдүү изилдөөгө жана байкоого чакырыңыз. Сиз муну аны объекттерге тийүүгө жана кармап турууга үндөө менен кыла аласыз. Ал күн сайын кездешүүчү нерселердин формалары, текстуралары жана мейкиндик мамилелери жөнүндө суроолорду бериңиз. Мисалы, сиз сурасаңыз болот:
- «Сен бутербродду ушинтип кесип салсаң кандай болот? Андай болсочу? »
- «Ой, бул дарактын кабыгын сезүүгө аракет кыл! Кандайсың? »
- "Сиздин оюңузча, оюнчуктарыңызды бул кутуга салуунун эң жакшы жолу кайсы?"
Метод 2 3: Жакшы окуу чөйрөсүн түзүү
Кадам 1. Балаңыздын бөлмөсүн визуалдык жактан жагымдуу кылыңыз
Жаш балдар өздөрүнүн айлана -чөйрөсүн байкоо жана изилдөө аркылуу үйрөнүшөт. Көрүү үчүн кызыктуу нерселерди берүү менен балаңызды айлана -чөйрөсү менен бактылуу кылыңыз. Баланын бөлмөсүнө сүрөттөрдү же плакаттарды илип, түстүү эмеректерди тандаңыз. Балаңызды тегерегиндеги объекттерди талкуулоого жана сүрөттөөгө чакырыңыз.
- Балаңызга бөлмөсүнө кызыктуу нерселерди кошууга уруксат бериңиз.
- Балаңыз ойноп жана эс алып жаткан жерде визуалдык стимулдун көп болгону жакшы болсо да, башаламандыкка көп киришпеңиз. Көрө турган нерселер көп болсо, балаңыздын тынчын алат.
Кадам 2. Сезимди жана мотордун өнүгүшүн стимулдаштыруучу оюнчуктарды берүү
Оюн блоктору жана курулуш оюнчуктары, сорттоочу оюнчуктар, табышмактар, түндөр жана бош эмес оюнчуктар (мисалы, мончок лабиринт) - бул балаңыздын ой жүгүртүүсүн өнүктүрүүгө жардам берүүчү эң сонун тандоо.
Балаңыздын жаш курагына ылайыктуу оюнчуктарды тандаңыз. Оюнчуктар пакетиндеги сунушталган жаш курагын текшериңиз же мугалимиңизден же педиатрыңыздан кеңеш сураңыз
3 -кадам. Алаксыткан нерселерди азайтыңыз
Балаңыз бир долбоордун үстүндө иштеп жатканда, табышмакты чогултуп, көркөм чыгарма жаратып же үй тапшырмасын аткарып, айланаңызды эч нерсеге алаксытпай, көңүлүн топтоого жардам бериңиз. Балаңызга тынч жана тыкан иш менен камсыз кылыңыз. Телевизорду өчүрүңүз, жана эгер сиз музыканы ойнотууну чечсеңиз, тынчтандыруучу жана текстсиз ырды тандаңыз.
Кадам 4. Балаңызга музыканы коюңуз
Музыка балдардын когнитивдүү өнүгүүсүндө чоң роль ойнойт. Тынч, тынчтандыруучу музыка концентрацияны жакшырта алат, ал эми оптимисттик, оптимисттик музыка балаңызды кыймылдатып, жалпы моториканы өнүктүрүүгө жардам берет. Мындан тышкары, музыкалык практика балдардын кабылдоо ой жүгүртүүсүн жана мейкиндик боюнча ой жүгүртүү жөндөмүн өркүндөтө тургандыгы жөнүндө далилдер бар. Күн сайын балаңызга музыка коюп, аны бийлөөгө, ырдоого же ойногонго үндөңүз.
- Эгерде сиз балаңыздын көңүлүн топтоого жардам бергиңиз келсе, анда үнсүз классикалык музыканы, мисалы, жумшак Шопен Ноктурн же Бахтын виолончелдик люкс сюиттери сыяктуу ойноп көрүңүз.
- Балаңызды ордунан жылууга түрткү берүү үчүн, Фаррелл Уильямстын "Бактылуу" же Битлздин "Твист жана кыйкыруу" обондорун чертип көрүңүз.
3 -метод 3: Профессионалдык жардам алыңыз
Кадам 1. Балаңыздын ой жүгүртүүсүн кабыл алуусун текшерип көрүңүз
Эгерде сиз балаңыздын ой жүгүртүү жөндөмүнө кызыгып жатсаңыз, балаңыздан интеллектинин стандартталган тестин тапшыруусун сураныңыз. WISC-IV тест-бул балдардын ой жүгүртүүсүнүн жана интеллектинин бир нече түрүн, анын ичинде кабылдоочулук ой жүгүртүүнү өлчөө үчүн тест.
- Балаңыздын врачынан же мугалиминен балаңызга WISC-IV тестин өткөрүүнү сураныңыз.
- Сиз балаңыздын моторикасынын жана мейкиндик жөндөмдүүлүгүнүн көйгөйлөрү бар болсо, же оозеки эмес стимулдарга туш болгондо оңой эле дүрбөлөңгө түшүп калса, анын ой жүгүртүүсүн текшерип көрсөңүз болот.
- Перцептивдүү ой жүгүртүү менен көйгөйлөрү бар балдар социалдык кырдаалдарда кыйынчылыктарга дуушар болушат, анткени алар тымызын мимиканы жана вербалдык эмес сигналдарды түшүнүшпөйт.
Кадам 2. Педиатрыңыз менен сүйлөшүңүз
Эгерде сиз балаңыздын когнитивдүү өнүгүүсүнө же кабылдоо жөндөмүнө тынчсызданып жатсаңыз, педиатрыңызга кайрылыңыз. Догдуруңуз сизге кошумча кыйынчылыктарды жаратып жаткан негизги көйгөйдүн бар же жок экенин аныктоого жардам берет, мисалы, көрүү же угуу начарлашы. Педиатр сизге жардам бере турган адиске кайрылышы мүмкүн.
3 -кадам. Атайын билим берүү мугалимдери менен иштөө
Эгерде сиздин балаңыздын ой жүгүртүүсүндө кыйынчылыктар болсо, бул маселелерди мектеп психологу менен талкуулаңыз. Эгерде мектеп атайын билим берүү кызматтарын сунуштаса, атайын билим берүү мугалими менен иштешип, балаңыздын ой жүгүртүү жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүүгө багытталган жеке билим берүү планын иштеп чыгыңыз.
4 -кадам. Балаңызды кесиптик терапевтке алып барыңыз
Эмгек терапевттери - бул физикалык, таанып билүү жана сезүү мүмкүнчүлүктөрү чектелген адамдарды дарылоого жардам берүүчү адистер. Эгерде балаңыз кабылдоочулук ой жүгүртүүгө кошумча жардамга муктаж болсо, аны балдарга адистешкен кесиптик терапевтке алып барыңыз.
Сиздин педиатр, мугалим же мектеп психологу балаңызга кесиптик терапевт табууга жардам бериши мүмкүн
Кеңештер
- Перцептивдүү ой жүгүртүү - бул адамдын жалпы интеллектинин бир жагы. Перцептивдүү ой жүгүртүү - бул баланын окуудагы ийгилигине чоң салым кошо турган маанилүү жөндөм.
- Балаңызды бактылуу кыла турган оюндарды жана иштерди улантыңыз. Эгер сиз аны кызыксыз иш кылууга мажбур кылсаңыз, анда балаңыз ийгиликке жетпейт жана муну кылуунун кажети жок - сиз көңүл ачып жатканда кээ бир кабылдоочу ой жүгүртүү көнүгүүлөрүн жасай аласыз.
- Кабыл алуу ой жүгүртүүсүндөгү прогресске убакыт жана өжөрлүк керек экенин түшүнүңүз. Балаңыздын жөндөмү бир заматта кескин өзгөрөт деп күтпөңүз.
- Балаңызга оңой башкарыла турган жана пайдалуу нерселерди жасап, көңүлүңүздү чөктүрүүдөн алыс болуңуз.
