Эгерде сиз мугалим же техникалык колдонмо жазуучу болуп иштесеңиз, анда, албетте, көрсөтмөлөрдү күн сайын жазып турууга туура келет. Бирок, көпчүлүк адамдар үчүн ачык көрсөтмөлөрдү жазуу кыйын болушу мүмкүн. Сиз маанилүү кадамды өткөрүп жибере аласыз, анткени сиз окурман муну автоматтык түрдө жасайт деп ойлойсуз же окурмандын бир кадамга кирген көптөгөн аракеттери менен чаташтырасыз. Так көрсөтмөлөрдү жаза алыш үчүн, адегенде тапшырманы кантип аткарууну билишиңиз керек. Бул окурманга тапшырманы аткарууга жардам берерине ынануу үчүн гидиңизди түз мааниде алыңыз.
Кадам
3 ичинен 1 -бөлүк: милдеттерди түшүнүү
Кадам 1. Керектүү материалдарды чогултуу
Колдонмо жазуудан мурун, сиз тартылган иш менен тааныш болушуңуз керек. Бардык керектүү шаймандарды жана жабдууларды даярдап, аларды колдонуу тартибине жараша иреттеңиз.
Сизге керектүү нерсенин баарын жазыңыз. Колдонмону жазууда, тапшырманы аткаруу үчүн керектүү болгон бардык материалдарды жана материалдарды тизмектөө керек болушу мүмкүн
Кадам 2. Тиешелүү тапшырманы өзүңүз аткарыңыз
Тиешелүү тапшырманы өзүңүз бир нече жолу бүтүрсөңүз да, эч нерсени колдон чыгарбоо үчүн, колдонмону жазып жатканда тапшырманы кайра кайталоо жакшы.
- Эгер тапшырманы жакшы билсеңиз, кыска жолду тандасаңыз болот. Колдонмону жазууда эч кандай кадамдарды же маалыматты өткөрүп жибербеңиз.
- Бирөөгө рецепт жазып жатканыңызды элестетиңиз. Эгерде сиз бул тамакты тез -тез бышырсаңыз, керектүү ингредиенттерди карап туруп эле баалай аласыз. Бирок, албетте, башка адамдар бул ингредиенттердин так санына муктаж.
Кадам 3. Деталдуу контурду түзүңүз
Тапшырмаларды аткарып жатып, эмне кылганыңызды жазуу үчүн бир мүнөт бөлүңүз. Бул сиздин гиддерди логикалык тартипте жазууга жардам берет. Эгерде сиз кадамдарды жазып жатканда тапшырманы аткарсаңыз, анда эмне кылуу керектигин жана качан бүтүрүү керек экенин так билесиз.
4 -кадам. Аудиторияңызды аныктаңыз
Гиддин жазылуу жолу сиздин көрсөтмөнү окуй турган жана ээрчиген адамдардын тибине ылайыкташтырылышы мүмкүн. Өспүрүмдөр үчүн гид кантип жазуу чоңдордон айырмаланат.
Бул ошондой эле аудиториянын тапшырманы аткаруу себептерине таасир этет. Долбоордо иштеген студенттин максаты, албетте, ишин бүтүргүсү келген чоң кишиден айырмаланат
Кадам 5. Кыскача киришүү түзүү
Бул киришме окурманга тапшырманы аткарууда эмне кылса болорун жана кандай жыйынтык берерин айтып берет. Билиңиз, көпчүлүк адамдар киришүүнү өткөрүп жиберет, же аны өтүшөт. Андыктан киришүүгө маанилүү маалыматты же эскертүүлөрдү киргизбеңиз.
- Мисалы, эгер сиз жержаңгак майы менен желе бутерброд жасоо боюнча көрсөтмө жазып жатсаңыз, анда жержаңгак майы жана желе бутерброддору балдардын түшкү тамагы жана түштөн кийин закускалар үчүн жакшы жана жөнөкөй вариант экенин кыскача айта аласыз.
- Эгерде сиз киришүүңүзгө эскертүү киргизишиңиз керек деп ойлосоңуз, анда окурман сиздин киришүүңүздү сагынып калса, аны кадамдардын бирине кошуу жакшы.
3төн 2 бөлүк: Колдонмону жазуу
Кадам 1. Тапшырманы кичинекей кадамдарга бөлүңүз
Ар бир кадам бир аракетти камтышы керек. Эгерде сизде бир же эки сүйлөмдөн ашык болсо, аны кыска, жөнөкөй кадамдарга бөлүүгө аракет кылыңыз.
Мисалы, сиз итиңизди кантип басуу керектиги тууралуу көрсөтмө жаздыңыз. "Жаканы иттин мойнуна тагып, байлаңыз" деген кадам - бул эки иш -чарадан турган бириккен кадам: шилтемени бекитүү жана тизгин байлоо. Ошентип, биринчи кадам катары "Иттин мойнуна байлаңыз" деп жазыңыз, ал эми экинчи кадам катары "Кирпикти байлаңыз".
Кадам 2. Ар бир кадамды иш -аракет сөзү менен баштаңыз
Жазылган ар бир кадам аткарылышы керек. Тапшырмада бир кадамды аткаруу үчүн кандай иш -аракеттерди жасоо керектигин көрсөтүү үчүн этиштерди колдонуңуз.
- Кимдир бирөө билиши керек болгон нерсени эмес, эмне кылуу керектигин айтуу үчүн сүйлөмдөрдү түзүңүз.
- Мисалы, сиз итиңизди кантип басуу керектигин жазып жатасыз дейли жана бир кадам - боонун өлчөмүн тууралоо. Бул кадам үчүн "боонун өлчөмүн текшерүү" же "итиңиздин моюнун өлчөө" деген сөз айкашы "билериктин өлчөмүн бил" дегенге караганда көбүрөөк.
Кадам 3. Логикалык прогрессти ээрчиңиз
Окурман биринчи кадамды окугандан кийин дароо иштей баштайт деп ойлойбуз. Адатта, окурман көрсөтмөлөрдү аягына чейин окубайт. Эгерде тапшырманы аткаруу үчүн окурман билиши керек болгон маалымат болсо, бул маалыматты жетектөөчү кадамдарга кошуңуз.
- Белгилүү бир кадамда коркунуч болсо, ошол кадамга эскертүү киргизиңиз. Киришүүдө же колдонмонун аягында өтө кеч болуп калганда эскертүү киргизбеңиз.
- Тиешелүү көрсөтмөлөрдү камтыңыз, ошондо окурмандар бул кадамдарды качан туура жасашканын билишет. Мисалы, "Эгерде эки манжаңызды жаканын арткы бөлүгү менен иттин моюнунун ортосуна түшүрсөңүз, боолор эң туура өлчөмдө" деп жазсаңыз болот.
Кадам 4. Сөзүңүздү кылдаттык менен тандаңыз
Баарына түшүнүктүү болгон жөнөкөй тилди колдонуңуз. Жаргон же техникалык терминдерди колдонуудан качышыңыз керек. Эгерде сиз техникалык терминди колдонушуңуз керек болсо, аны кыска жана жөнөкөй кылыңыз.
Мисалы, эгерде сиз доону кантип жазууну үйрөтүп жатсаңыз, анда юридикалык терминдерди кошууңуз керек болот. Адегенде жөнөкөй түшүндүрмө жазыңыз, андан кийин сыноодо колдонулган техникалык терминдерди улантыңыз
5 -кадам. Оң этиштерди колдонуңуз
Адатта, окурман эмне кылбаш керектигин эмес, тапшырманы аткаруу үчүн эмне кылышы керектигин жазуу жакшы. Колдонуучуну окуганда, анын акылы тапшырманы аткарууга багытталат. Эгер алар кылбашы керек нерселерден баштасаңыз, алар чаташып, кылбашы керек болгон нерсени жасап коюшу мүмкүн.
Мисалы, эгерде сиз итиңизди кантип басуу керектиги тууралуу көрсөтмө жазып жатсаңыз, анда "боону такпаңыз" же "жаканы туура келиши үчүн тууралаңыз" деп жазгыңыз келиши мүмкүн. өтө тар "же" өтө тар жака кийбеңиз "өтө тар."
Кадам 6. Экинчи жакка жазыңыз
"Сиз" деген сөздү колдонуп, окурмандарыңыз чаташып калбашы үчүн түз кайрылыңыз. "Сиз" деген сөздү колдонгонуңузда, окурмандар тапшырманы аткарбоо үчүн эмне кылуу керек экенин билишет.
Мисалы, эгер сиз "рычаг басылышы керек" деп жазсаңыз, анда окурмандын рычагды ким басышы керек экенин болжоп жатасыз. "Рычагды басуу керек" же ал тургай "рычагды басуу" фразасы окурманды күмөн санабайт
Кадам 7. Альтернативаларды кошуңуз
Кээде, бир же бир нече кадамдарды бүтүрүүнүн бирден ашык жолу бар. Окурмандар каалагандай жол тандап алышы үчүн, кадамдар менен бирге альтернативаларды кошуңуз.
Мисалы, эгер сиз жержаңгак майы менен желе бутерброд жасоо боюнча көрсөтмө жазып жатсаңыз, анда "жержаңгак аллергиясы бар адамдар үчүн бадам майы" сыяктуу альтернативалуу толтурууну кошуңуз
Кадам 8. Жардам берсе, сүрөттү кошуңуз
"Миң сөздөн бир сүрөт артык" деген макал бар. Так көрсөтмөлөрдү түзүү үчүн кээде сүрөттөр же диаграммалар окурмандарга сиз берген көрсөтмөлөрдү түшүнүүнү жеңилдетет.
Көбүрөөк техникалык жетекчилик үчүн, сүрөттүн окурманга так жардам бере алаарын жана сүрөттөгү аракеттерге курал же кол тоскоол болбогонун текшериңиз
3 -жылдын 3 -бөлүгү: Түзүлгөн гиддерди текшерүү
Кадам 1. Гидди бөлүмдөргө бөлүңүз
Татаал тапшырмалар бир нече бөлүктөн турат. Эгерде сиз бир нече кичинекей бөлүмдөрү бар чоң тапшырма үчүн көрсөтмө жазып жатсаңыз, аларды өзүнчө бөлүктөргө бөлүңүз.
- Эгерде сиз гиддерди номерлеп жатсаңыз, анда ар бир бөлүмгө номер бериңиз. Окурман жетишкендиктин ийгилигин ар бир бөлүмдү аяктагандан кийин сезет.
- Сиздин тапшырмаңызда жарым-жартылай башкарылуучу бөлүктөр жок болсо да (жарым көз карандысыз), эгерде тапшырмада бир нече кадам болсо, аны бөлүктөргө бөлүңүз. Ошентип, окурманга жол көрсөткүчтөгү кадамдардын саны толуп кетпейт.
Кадам 2. Сиз жазган гидди аткарууга аракет кылыңыз
Эгерде сиз жазылган көрсөтмөлөрдү аткара албасаңыз, анда башка эч ким болбойт. Досуңуздан көрсөтмөнү окуп берүүсүн сураныңыз жана аны чаташтырган бөлүктөр барбы деп сураңыз.
Колдонмону бир нече жолу текшерүүдөн өткөрүү керек болушу мүмкүн, айрыкча сиздин жол көрсөткүчүңүз узун же татаал болсо
Кадам 3. Колдонмоңузду кылдаттык менен түзөтүңүз
Жазуулар жана грамматикалык каталар гиддин тактыгын бузуп, аны аткарууну кыйындатат. Эч катасы жок экенине ынануу үчүн жол көрсөткүчүңүздү кайра -кайра окуп чыгыңыз.
Эгерде сиз түзөтүү жөндөмүңүзгө ишенбесеңиз, досуңуздан гидиңизди текшерүүсүн сураныңыз
Кадам 4. Керектүү куралдардын жана материалдардын тизмесин кошуңуз
Айрыкча, эгер тапшырма атайын шаймандарды же материалдарды талап кылса, бул тизме окурманга чоң жардам берет. Бул тизмени колдонмонун башына коюңуз, ошондо окурман тапшырманы баштоодон мурун бардык куралдарды жана материалдарды чогулта алат.
Рецепт жазып жатканыңызды элестетиңиз. Рецепттер ар дайым башында керектүү болгон бардык ингредиенттерди жана бышыруу куралдарын камтыйт. Ошентип, тамак жасоодон мурун баарын чогулта аласыз
Кадам 5. Тиешелүү эскертүүлөрдү берүү
Колдонмону сыноодо, сиз гидди биринчи жолу жазганда ачыкка чыгарылбаган жашыруун коркунучтарды таба аласыз. Окурмандарга бул коркунучтан сактануу үчүн эскерткиле.
