Бул талашсыз, илим сабагы көпчүлүк студенттер үчүн, алар дагы эле орто мектептеби же университеттеби, кутулгус балээ. Табият таануу сабагыңыздагы көрсөткүчтөрүңүздү жакшыртууну каалайсызбы? Кабатыр болбоңуз, эффективдүү окуу тартибин түзүүгө жана сабакка катышууну жогорулатууга аракет кылыңыз. Эгерде сиздин табият сабагыңыз практикалык сабактарды камтыса, лабораторияда эң жакшы көрсөткүчтөрдү берүү үчүн колуңуздан келгендин баарын кылыңыз!
Кадам
3 методу 1: Эффективдүү изилдөө тартибин түзүү
Кадам 1. тынч изилдөө ордун табуу
Мүмкүн болушунча, уктоочу бөлмө же китепкана сыяктуу тынч, эч нерсеге алаксыбай турган изилдөө ордун табыңыз. Окуунун эффективдүүлүгүн жогорулатуу үчүн эмне керек экенин түшүнүңүз.
- Эгерде сиздин көңүлүңүз көбүнчө терезенин сыртындагы көрүнүшкө алаксып кетсе, терезеси жок окуу ордун тандап алыңыз (же дубалга каршы окуп көрүңүз).
- Көңүлүңүздүн айланасындагы үндөргө алаксып кетпеши үчүн, наушник же кулакчын тагынып изилдөө.
- Желдеткичти күйгүзүп, дубалга каратып көрүңүз. Желдеткич чыгарган үн (ошондой эле ак ызы -чуу деп да аталат) адамдын окуусунун тынчтыгын бузган үндөрдү "жаап" алат деп ишенишет.
2-кадам. Тынымсыз окубаңыз
Бир материалды бир нече саат тыныгуусуз изилдөө зеригүүгө, чарчоого жана көңүлдү жоготууга алып келет. Тескерисинче, окууңузду кыска тыныгуулар менен бөлүшүңүз; эс алып жатканда, үстөлүңүздү таштап, бир аз сунуу жасаңыз же бөлмөдө сейилдеп жүрүңүз.
- Окууну бүткөндөн кийин 45-60 мүнөттө ойготкуч коюңуз; ойготкуч эс алууңуз үчүн эскертүү катары кызмат кылат.
- Эс алуудан 10-15 мүнөт өткөндөн кийин башка ойготкучту коюңуз; ойготкуч сиздин окууга кайтып келишиңизди эскертип турат.
3 -кадам. Так, кыска жана тыкан жазууларды жазыңыз
Сиз бул өзгөрүүлөрдү класстын өзгөрүүсүнүн ортосунда кайра окуп, изилдей аласыз. Эсиңизде болсун, мугалимиңиздин айткан же түшүндүргөн нерселеринин бардыгын жазбаңыз. Тескерисинче, мугалимиңиздин түшүндүрмөсүн кунт коюп угуңуз жана экзаменде келе турган негизги ойлорду кыскача жалпылаңыз.
- Кээ бир билим берүү мекемелери окууда мүмкүнчүлүгү чектелген окуучуларга нота жазуу боюнча жардам көрсөтүшөт. Эгер сизге бул жардам керек болсо, мекемеңиздин академиктеринен жеткиликтүүлүгүн сурап көрүңүз.
- Сабакта мугалимдин түшүндүрмөсүн жаздырып көрүңүз. Адатта, смартфондордо камтылган жазуу колдонмосу бар; Болбосо, бекер жаздыруучу колдонмону жүктөп алсаңыз болот. Жазууну каалаган убакта уга аласыз.
Кадам 4. Сабактан кийин жазууларыңызды кайра окуңуз
Эгер туура эмес же башаламан деп ойлогон маалымат болсо, классташыңыз же мугалимиңиз менен чындыкты түшүндүрүңүз.
- Жазууларыңызды көпкө чейин этибарга албаңыз; Балким, кээ бир маанилүү маалыматты унутуп, аны түшүнүү кыйыныраак болот.
- Жазууларыңызды жалпылоого аракет кылыңыз. Бул ыкма сиз жазылган материалды канчалык деңгээлде түшүнгөнүңүздү баалай алат.
Кадам 5. Ар кандай булактарга кайрылыңыз
Материалды окуп жатканда мугалимиңиз берген китептерди же текст материалдарын жөн эле окубаңыз; ошондой эле түшүнүгүңүздү толуктай турган кошумча маалыматты табуу үчүн интернетти колдонуңуз. Кээде материал мугалим тарабынан берилбеген кошумча булактар менен жакшыраак түшүндүрүлгөн учурлар болот. Мисалы, Хан Академиясы бекер кире ала турган ар кандай илимий темаларды берет.
- Бул кошумча шилтемелерди илим практикасын жасоодо курал катары да колдоно аласыз.
- Визуалдык маалымат, графикалык маалымат жана күчтүү видеолор сыяктуу кызыктуу куралдар мугалимдин түшүндүрмөлөрүн жакшыраак түшүнүүгө жардам берет.
- Эгерде сиз тапкан кошумча маалымат сабакта үйрөнгөн маалыматыңызга карама -каршы келсе, маалыматты кылдат жазыңыз жана мугалимиңиз менен талкуулаңыз. Бул дагы мугалимиңиз менен талкуулоо үчүн кошумча материал катары кызмат кыла алат.
6 -кадам. Факттардын артында турган себептерди түшүнүңүз
Илим "Эмнеге?" Деген суроого негизделген фактылардын жыйындысы. Эгерде сиз илимди өздөштүргүңүз келсе, бардыгына суроо салууну жана бардыгынын себебин табууну үйрөнүңүз; албетте, сизге илим сабагында үйрөнүлгөн нерселерди логикалык жактан жардам берүү.
- Мисалы, замбирек атылганын элестеткениңизде оюңузга эмне келет? Кыязы, жооп Ньютондун Үчүнчү Мыйзамы, тактап айтканда, "Ар бир иш үчүн дайыма бирдей жана карама -каршы реакция болот" деп жазылган аракет жана реакция мыйзамы. Бирок бул мыйзам эмнени билдирет? Бул мыйзамдын ишке ашышынын себеби эмнеде?
- Албетте, замбиректен чоң болгон замбирек окко күч келтирет (жана окту белгилүү бир багытта жана аралыкта атат). Бирок, ошол эле учурда, ок замбирекке каршы жийиркеничтүү күчтү да көрсөткөн, андыктан замбирек бир нече сантиметрге карама -каршы багытталган. Бул Ньютондун үчүнчү мыйзамынын чыныгы мааниси.
Кадам 7. Эл аралык деңгээлде бекитилген метрикалык же ондук өлчөө системасын түшүнүңүз
Метрикалык система он шкаласын колдонот жана узундугун, массасын жана убактысын өлчөө үчүн колдонулат.
- Мисалы, 10 мм. барабар 1 см., 10 см. 1 дм., 10 дмге барабар. 1 мге барабар; бул метрикалык системада узундуктун негизги өлчөө бирдиги.
- Америкада эң көп колдонулган система Империалдык система деп аталат; бирок, чынында, америкалык окумуштуулар да иштеп жатканда метрикалык системаны колдонушат.
Кадам 8. Материалды башкаларга түшүндүрүүгө аракет кылыңыз
Эгерде сиз материалды жакшы түшүнөм деп ойлосоңуз, аны башка бирөөгө түшүндүрүп көрүңүз. Башкаларды окутуу (мисалы, классташтарыңыз) - сиз окуган материал боюнча түшүнүгүңүздү жана билимиңизди баалоонун эң жакшы ыкмасы.
- Эгер мугалим болсоңуз, кандай суроолорду бергиңиз келет?
- Билимиңизге же жеке тажрыйбаңызга негизделген жаңы мисалдарды табууга аракет кылыңыз.
Кадам 9. Сиз үчүн эң эффективдүү изилдөө ыкмасын табыңыз
Ар кимдин окуу техникасы ар башка. А адам үчүн сүрөттөлгөн маалымат карталарын колдонуу менен материалды жаттоо оңой жана эффективдүү болушу мүмкүн. Ал эми В адамы үчүн материалды ыр же кыска аңгеме аркылуу жаттоо алда канча эффективдүү болот. Сиз үчүн эң эффективдүү окуу техникасын табыңыз!
- Эгерде сиз өзүңүздү топтордо окууга ыңгайлуу сезсеңиз, кээ бир классташтарыңыз менен изилдөө тобун түзүп көрүңүз. Этият болуңуз, ушак -айыңга эмес, убактыңызды чогуу изилдөөгө пайдаланыңыз.
- Эгерде сиз жалгыз окууга ыңгайлуу болсоңуз, көңүлүңүздү буруп, алаксыткан нерселерге көңүл бурбоо үчүн колуңуздан келгендин баарын кылыңыз.
2дин 3 методу: Табият сабагына катышуу
Кадам 1. Суралган материалды окуңуз
Мугалимиңиз сизден тигил же бул китептен же сайттан материалды окууну сураганда, аны сабакка кирерден мурун окуңуз. Эгер убактыңыз өтө эле чектелүү болсо, жок дегенде материалдын жана теманын маңызын түшүнүүгө аракет кылыңыз.
- Сабакта берилген материалды түшүнүүдө кыйынчылыктар болуп жатабы? Жок дегенде жалпы идеяны түшүнүңүз.
- Класстагы окуу материалдарынын жана талкуу материалдарынын көбү берилген окуу материалдарынан алынат. Бул, эгерде сен материалды окууга убакыт бөлүүгө даяр болсоң, анда суроолорго жооп бере аласың же класстык талкууга катыша аласың.
Кадам 2. Өзүңүздүн мыкты жөндөмүңүздү жана сабакка катышууңузду көрсөтүңүз
Кыязы, сиздин акыркы бааңызга таасир эткен факторлордун бири сиздин сабакка катышуу пайызы болгон. Эгерде сиз интроверт болсоңуз, жок дегенде катышууңузду башка жолдор менен көрсөтүүнүн жолдорун табыңыз (мис., Тапшырмаларды тырышчаактык менен тапшыруу).
- Маанисин туура түшүнүү үчүн уккан сөздөрдү кайталаңыз.
- Эгер сиз түшүнбөгөн же түшүнбөгөн түшүндүрмө болсо, суроодон тартынбаңыз.
- Эгерде кимдир бирөө сизге жоопту билүүчү суроо берсе, колуңузду көтөрүп жооп берүүгө аракет кылыңыз.
- Эгерде сиз чакан топто иштесеңиз, жакшы угуучу болуңуз. Группалаштарыңыздын айткандарына көңүл буруңуз жана сиздин оюңузду үстөмдүк кылбастан же макул болушун талап кылбастан билдириңиз.
3 -кадам. Мугалимиңиз сунуштаган окуу материалына көңүл буруңуз
Эгерде алар кээ бир онлайн окуу материалдарын, видеолорду же сайттарды сунушташса, класска кирерден мурун аларга кирүүнү тактаңыз. Мугалимиңиз жиберген онлайн эскертүүлөрдү окуңуз; Ошондой эле табигый илимдер сабагындагы көрсөткүчтөрүңүздү жакшыртуучу лабораториялык сын -пикирлерди же башка маалыматты окуңуз.
- Сабакка барардан мурун жазууларды карап чыгуу; класста талкуулап жатканда бул жазууларды сизге жол көрсөткүч кылыңыз.
- Эгерде мугалимиңиз бир эле сүрөттү түшүндүрүп берсе, аны изилдеп көрүү үчүн сүрөттү көчүрүп же көчүрүп көрүңүз.
Кадам 4. Мугалимиңиз класстын алдында көрсөткөн илимий практиканы көрүңүз
Көбүнчө, бул ыкманы мугалимдер келечекте аларды туурай аласыңар деген үмүттө колдонушат. Эгерде сиз табият таануу сабагыңыздагы көрсөткүчтөрүңүздү жакшыртууну кааласаңыз, анда мугалимиңиз класстын алдында көрсөткөн практикага көңүл буруңуз.
- Сиздин көз карашыңыз тоскоол болбогонун текшериңиз. Эгерде сиздин көз алдыңызда отурган досуңуз тоскоолдук кылса, отургучту жакшыраак көрүү бурчу болгонго чейин жылдырыңыз. Эгерде сиз ордунузга туруу же орун алмаштыруу зарылдыгын сезсеңиз, адегенде мугалимиңизден уруксат сураңыз.
- Кээде, көрсөтүлгөн илимий практика сизди ашыкча толкундантып, көңүлүңүздү жоготушу мүмкүн. Эйфорияга берилип кетпеңиз жана көңүлүңүздү бөлбөңүз.
Кадам 5. Экзамен тапшыруунун эффективдүү ыкмаларын үйрөнүңүз
Эгерде сиз илим боюнча экзамен тапшырып жатсаңыз, аны чечүүдөн мурун маселени толук түшүнгөнүңүзгө ишениңиз. Керек болсо, инструмент катары диаграмма же диаграмма тартсаңыз болот. Жоопторду жазып бүткөндөн кийин, жоопторду кайра текшериңиз; жообуңуздун мааниси бар экенин жана суроого дал келерин текшериңиз. Болбосо, мамилеңизди кайра карап чыгып, альтернативдүү жоопторду ойлонуп көрүңүз.
- Суроолорду өз эне тилинде кайталап көрүңүз; бул күчтүү ыкма көйгөйдү жакшыраак түшүнүүгө жардам берет.
- Жоопторуңузду берүүдөн мурун эки жолу текшериңиз. Жообуңуздун мааниси бар экендигине жана суроого дал келгенине ынаныңыз; Ошондой эле сиздин жазууңуз тыкан жана окууга оңой экенине ынаныңыз.
Метод 3 3: Лабораторияда иштөөнү жакшыртуу
Кадам 1. Лабораторияда практикалык иштерди аткарууга өзүңүздү даярдаңыз
Илим сабактарынын көбү студенттерден лабораторияда практикалык сабактарды өтүүсүн талап кылат; Максаты - студенттердин үйрөнгөн теориясын реалдуу практикада колдонуу мүмкүнчүлүгүнө ээ болуу. Адатта, сиздин акыркы бааларыңыз теориялык жана практикалык баалардын топтолушу; ошондуктан, практикалык сабакты калтырбай турганыңызды текшериңиз.
- Практикалык сабактар, адатта, теория сабактарынан башка убакта жана жерде өткөрүлөт.
- Лабораторияда сизден үйрөнгөн материалды практика жүзүндө колдонуу сунушталат.
Кадам 2. Практикум боюнча отчет түзүүнү үйрөнүңүз
Адатта, лабораториядагы практика дайыма практикалык отчет менен аяктайт. Албетте, отчетту жазуунун структурасы жана методу мугалимдин саясатына абдан көз каранды; бирок жалпысынан алганда, сиздин отчетуңуздун аталышы, рефераты, киришүүсү, методологиясы, байкоолору, талкуусу жана колдонулган адабияттардын тизмеси болууга тийиш.
- Практикумдун отчету мугалимиңиз сураган цитата форматына негизделип терилүүгө тийиш (кээ бир мектептерде кол системасы колдонулса дагы).
-
3 -кадам. Лабораторияда практиканын жыйынтыгын жазуу үчүн атайын китеп даярдаңыз
Байлоочу же окшош китептерди колдонбогонуңуз жакшы. Унутпаңыз, бул дептер лабораториядагы байкооңуздун туруктуу жазуусу; Сиздин практикалык отчетуңуз чындыгында китепте жазганыңыздан көз каранды.
- Блокнотуңузга бухгалтердик эсеп формулалары, үн искусство теориясы ж.
- Атыңызды, телефон номериңизди, дарегиңизди же башка жеке маалыматыңызды дептериңиздин мукабасына жазыңыз, эгер китеп жоголуп кетсе, аны тапкан адам оңой эле кайтарып берет. Маалыматты оңой эле өчүрбөгөн туруктуу сыя менен жазууну тактаңыз.
Табият таануу сабагынан 18 -кадам Кадам 4. Бардык лабораториялык керектөөлөрүңүздү алып келиңиз
Блокноттон тышкары, карандаш, калем, калькулятор жана мугалим көрсөткөн башка материалдар дагы керек болот. Сиз ошондой эле ылайыктуу, таза жана ыңгайлуу кийим кийишиңиз керек. Сиз узак убакыт бою тургандыктан, жумшак жана ыңгайлуу бут кийимдерди кийүү жакшы.
- Сизге лабораториялык көз айнек жана кол кап, химиялык чачыроо же төгүлүүдөн коргой турган алжапкыч же башка коопсуздук кийимин кийүү керек болушу мүмкүн.
- Кээ бир лабораториялар жабык бут кийим кийүүнү талап кылат. Анын ордуна, флип-флопс же сандал сыяктуу ачык бут кийимдерден оолак болуңуз.
- Адатта, сизден лабораторияда шым кийүү суралат.
Табият таануу сабагынан 19 -кадам 5 -кадам. Топтордо эффективдүү иштөө
Көп учурда лабораториялык эксперименттер топтордо иштөөнү талап кылат. Бул сиз жалгыз баарын кыла албастыгыңызды билдирет, андыктан эксперименттин жыйынтыгы топтун аракетине абдан көз каранды.
- Эмне кылып жатканыңызга көңүл буруунун ордуна, группалаштарыңыздын эмне кылып жатканын түшүнүңүз.
- Күчтүү практика жасоо сиздин топтордо эффективдүү иштөө жөндөмүңүздү үйрөтөт.
Кеңештер
Табият таануу сабагындагы бааларды жогорулатуунун эң жакшы ыкмаларынын бири - суроо берүүдөн тартынуу же жалкоо болуу эмес. Жакшы студент ар дайым компетенттүү адамдардан качан жардам суроону билет, мисалы, мугалим же материалды жакшы билген классташы. Түшүнбөгөн нерсени мугалимден суроодон мурун, жоопту жаздырууга даяр кагазыңыз же китебиңиз бар экенин тактаңыз. Мугалимиңизге олуттуу экениңизди жана алардын убактысын текке кетирбей турганыңызды көрсөтүңүз
