Баалар бардык студенттер үчүн абдан маанилүү, алар колледждеби, орто мектептеби, кенже орто мектептеби же башталгыч мектептеби. Орто мектептеги бааларыңыз орто мектептин окуучусу катары окууңузду улантууга даяр экениңизди аныктайт. Колледжди тандаганыңызда орто мектептин баалары абдан таасирдүү болот. Колледждин баалары бакалавр даражасын алуу жана жумушка орношуу үчүн чечүүчү фактор болуп саналат. Бирок, бардык эле студенттер А ала алышпайт жана бул табигый нерсе. Бул макалада ийгиликтерге карай узак жолду басып өтүү үчүн бааларыңызды кантип жакшыртуу керектиги айтылат.
Кадам
3 методу 1: Бааларды эч убакта оңдоо
Кадам 1. Семестр башталгандан берки окуу көрсөткүчүңүзгө баа бериңиз жана бүтпөгөн тапшырмаларды жазыңыз
Түзөтүлүшү керек болгон баа 1 же андан көп предметтерге гана тиешелүүбү? Бүтпөгөн тапшырмалар барбы же жөн эле бүтүрүү экзаменине окуш керекпи? Семестр үчүн бардык предметтерди, ар бир предмет боюнча аткарыла турган тапшырмаларды, тапшырмаларды берүү мөөнөтүн жана экзамендин күнүн жазыңыз.
Жалпы сүрөттү алуу үчүн, календарды колдонуп тапшыруу үчүн төлөмдөрдү жана экзамен графигин көзөмөлдөңүз
Кадам 2. Учурдагы изилдөө ыкмаңыз менен таанышыңыз
Буга чейин колдонуп келген окуу ыкмаларын баалоо үчүн убакыт бөлүңүз. Эмне иштээрин аныктап, эмне үчүн экенин билиңиз. Качан качкыңыз келген нерселерди жазыңыз (мисалы: создуктуруу), анан ошол адаттарды таштоого аракет кылыңыз. Сизди үйрөнүүгө эмне түрткү болгонун билип, анан аны позитивдүү адаттарды калыптандыруу үчүн колдонуңуз.
"S. W. O. T." анализин жасоону үйрөнүңүз (Күчтүү Алсыздыктар Мүмкүнчүлүктөр Коркунучтар). "SWOT" анализи - бул компаниянын алдында турган күчтүү, алсыз, мүмкүнчүлүктөрдү жана чектөөлөрдү аныктоо аркылуу бизнес чечимдерди кабыл алуу үчүн иштелип чыккан ыкма. Бул метод студенттердин окуу жөндөмдүүлүгүн талдоодо колдонулушу мүмкүн
3 -кадам. Мугалим менен кеңешиңиз
Мугалимден бааларыңызды жакшыртуу жана кемчиликтерди жоюу үчүн эмне кылуу керектигин сураңыз. Мугалимдер ар кандай жооп бере аларын унутпаңыз. Мисалы: жалкоолукту жактырган окуучу баасын жогорулаткысы келгени үчүн мугалимден кеңеш сураса, балким мугалим окууга тырышчаак болушу үчүн кеңеш берет. Чындап жардамга муктаж экениңизди көрсөтүп, анан анын айткандарын аткарыңыз. Окуучулар кеңеш сурашса, бирок ал аткарылбаса мугалимдер өздөрүн төмөн баалашат.
- Мугалим баалуулукту кошуу үчүн тапшырмаларды берүүгө даяр экендигин сураңыз.
- Кечиккен тапшырмаларды тапшыра аласызбы же начар баа алгандарды кайра жасай аласызбы деп сураңыз.
- Кыйынчылыкка туш болсоңуз, мүмкүн болушунча тезирээк жардам сураңыз. Жардам суроо үчүн же кечигип калбаш үчүн кошумча упайларды кантип алуу керектигин акыркы мүнөткө чейин күтпөңүз.
4 -кадам. Ата -энеңизге көйгөйүңүз тууралуу айтып бериңиз
Мектепте кыйынчылыктар болсо, ата -энең жардам берет жана аларга бул тууралуу айт. Ата -энеңизден жардам суроодон тартынбаңыз, алар дайыма көзөмөлдөп турса да, сиз дайыма жакшы окуп жатканыңызга ынануу үчүн.
Ата -энелер, адатта, жардам сурап демилге көтөрсөңүз, көбүрөөк колдоо көрсөтүүнү каалашат. Мисалы: математикалык маселелерди аткарууда кыйналып жатканыңызды билгенден кийин, ата -энеңиз дароо математика боюнча мугалим издешет, андыктан сиз интенсивдүү окуй аласыз
Кадам 5. Окуу графигин түзүп, аны тыкан сактоону адатка айлантыңыз
Календарга жаздырган иш -аракеттериңизге байланыштуу деталдуу график түзүңүз. Ар бир күнгө жетүүнү каалаган максатыңызды коюңуз жана окуу үчүн канча убакыт бөлөөрүңүздү бөлүңүз. Өтө зарыл болбосо, күнүнө бир предметти изилдөөгө көңүл бурбаңыз. Мүмкүн болушунча, ар кандай предметтерди изилдөө үчүн окуу убактысын бөлүңүз.
- Эсиңизде болсун, материалды күн сайын аз-аздан үйрөнүү адаты 1-2 күндө бир убакта изилдөөгө караганда пайдалуу.
- Эгерде сиз мурунтан эле колледжде болсоңуз, анда алган курсунун ар бир кредитин изилдөө үчүн жумасына 2-3 сааттан окуу көнүмүшүн калыптандырыңыз. Мисалы: Тарых сабагынын 3 кредити үчүн сиз жумасына 6-9 саатты пландаштырышыңыз керек. Бул абдан оор сезилиши мүмкүн, бирок бул жакшы бааларды алуу үчүн керек.
- Максатыңызга жетсеңиз, өзүңүздү сыйлоону унутпаңыз. Күн сайын окууга шыктануу үчүн, өзүңүзгө жаккан нерселерди кылуу менен кичинекей сыйлыктарды бериңиз, мисалы: сүйүктүү телешоуңузду көрүү же видео оюнун ойноо. Чоң сыйлыктарды семестрдин аягына чейин сактаңыз!
Кадам 6. аягына чейин изилдөө үчүн убакытты туура пайдалан
Керек болсо, бул кеңеш эң жакшы болбосо да, кечке чейин изилдеңиз. Калган убакта мүмкүн болушунча материалды жаттап алыңыз. Кофеиндүү суусундуктарды көп ичип, жакшы уктаңыз. Муну өзүңүзгө жардам берүү үчүн жасаңыз жана колуңуздан келгендин баарын кылууга аракет кылыңыз.
Кеч киргенде сабактан алаксып кетиңиз. Телефонуңузду жана телевизоруңузду өчүрүңүз. Тексти жок ырларды угуңуз. Чектелген окуу убактысын туура пайдаланыңыз
Кадам 7. Кийинки семестрге же окуу жылына план түзүңүз
Бул кадамды акыркы семестрди бүтө элек студенттер гана жасай алышат. Жаңы семестрди же окуу жылын баштоого мүмкүн болушунча көбүрөөк даярданып, убактыңыздын көбүн пайдаланыңыз.
- Мектептеги иш -чараларды жазуу үчүн календарды же күн тартибин сатып алыңыз.
- Окуу программасын окуу мурун жаңы курс же курс алыңыз.
- Мүмкүн болушунча ар бир предметке же курска материалды семестрдин башында даярдаңыз.
- Окуу жайын иретке келтириңиз.
- Кампуста академиялык колдоо алуунун ар кандай жолдорун табыңыз (мисалы, бош орундар жарманкеси, жазуу тренинги, репетитордук ж.б.).
Кадам 8. Кыска семестрди алыңыз
Көптөгөн студенттер каникулда окууну жактырышпайт, бирок бул ыкма бааларды жакшыртуу үчүн эң жакшы вариант болушу мүмкүн. Балким, сиз төмөн баалардагы курстарды кайталап же материалды түшүнүү кыйыныраак болгон алдыңкы курстарды өтүүгө даяр болуу үчүн кошумча сабактарды өтүшүңүз керек.
Кээ бир университеттерде окуу мөөнөтүн кыскартуу үчүн семестрдик тыныгуу учурунда 1 же андан көп курстарды кабыл алууга уруксат берилет. Саякаттоо жана тажрыйба алуу үчүн чет өлкөдө же башка университеттерде окуу программаларын сунуш кылган университеттер да бар. Эгерде белгилүү бир талаптарга жооп бергенден кийин аткарыла турган жаңы курстар бар болсо, анда бул максат үчүн кыска семестр алуу менен каникулдан пайдаланыңыз
3 -метод 2: Жаңы окуу жылына даярдануу
Кадам 1. Семестр аяктагандан кийин изилдөө жүргүзүңүз
Эмне жакшы жана эмне эмес экенин баалоо үчүн өзүңүзгө бир нече суроолорду бериңиз.
- Бааңызды жогорулатууну чечкенден кийин эмне өзгөрдү? Кандай пайдалары бар? Канчалык жакшыртыңыз? Кайсы кадамдар эң жакшы жана эң жаман натыйжаларды берет? Сиз өзгөрткүңүз келген нерселер барбы?
- Сиз колдонгон жана улантуу үчүн пайдалуу болгон окуу ыкмалары жөнүндө ойлонуп көрүңүз.
- Пайдасы жок кадамды ойлоп, анын себебин билиңиз. Мисалы: балким сиз көп учурда алаксып же башка себептерден улам үйдө окуудан кыйналып жатасыз жана аны жеңүүгө аракет кыласыз.
2 -кадам. Тазалыкты сактоого аракет кылыңыз
Календарды, күн тартибин жана/же доскага илип коюңуз. Окуу бөлмөсүн иретке келтирүү, керексиз нерселерди (китептерди, журналдарды, комикстерди ж.б.) ыргытып жиберүү, окуу жабдууларын (кеңсе товарлары, сызгыч, компас ж.б.) тыкан уюштуруу. Эч нерсеге алаксыбай, тынч жерде окуганыңызды текшериңиз. Курстун материалдарын тыкан сактаңыз, керек болсо аларды оңой эле табыңыз.
- Ар бир предметке дептер же папкаларды даярдап, так белгилеңиз.
- Дептердеги же окуу китептериндеги маалыматты айырмалоо үчүн түрдүү түстөгү калемдерди жана маркерлерди колдонуңуз. Мисалы: көк, мисалы, сары, аныктоо үчүн.
- Окуп жатканда уюлдук телефондорду же башка түзмөктөрдү өчүрүү. Эгерде сиз компьютер колдонбосоңуз, анда электрондук почтаңызды же кирүүчү билдирүүлөрдү текшерүү менен алаксып кетпеш үчүн, адегенде интернет байланышыңызды өчүрүп коюңуз!
3 -кадам. Мүмкүн болушунча эртерээк мугалим менен кеңешиңиз
Мугалим бааларды жакшыртууну чындап каалаган окуучуларга жардам берет. Андан артыкчылык берүүңүз керек болгон маанилүү нерселерди жана класста түшүндүргөн материалды үйрөнүүнүн эң жакшы жолу жөнүндө айтып берүүсүн сураныңыз. Тапшырманы берүүдөн мурун кандайдыр бир суроолор болсо, ал жардам берүүгө даяр экенин сураңыз.
- Байланыш маалыматын жана мугалимдердин окуу сааттарын билип алыңыз. Буга чейин жетишкен окуу көрсөткүчүңүздү билүү үчүн жума сайын баалоо жүргүзүңүз. Керек болсо, мугалим сабак бербей жатканда жана бош убактысында кеңешүү үчүн жолугушууну белгилеңиз.
- Мугалим менен кеңешкенде: "Сиздин сабактарыңыздан кийин эмнеге көңүл бурушум керек?" Деп кеңеш сурабаңыз. же "А алуу үчүн эмне кылышым керек?" анткени бул суроо сиздин сабакка кызыгууңуз жок экенин көрсөтүп турат. Тескерисинче, мындай суроо бериңиз: “Сиз көбүнчө экзаменде кандай нерселерди сурайсыз? Мен сабак алып жатканда жазып алуу ыкмамды жакшырта алам деп суранам "же" Окуусун жакшыртууну каалаган студенттерге кандай кеңеш бересиз?"
4 -кадам. Достор менен изилдөө
Досторуңузду же классташтарыңызды чогуу талкуулоо жана тапшырмаларды аткаруу үчүн изилдөө топторун түзүүгө чакырыңыз. Учурдан пайдаланып, викториналык суроолорго жооп берип, тест суроолорунун үстүндө чогуу иштеп, изилденип жаткан материалды "түшүндүрүп" бериңиз.
- Изилдөө топтору, эгерде алар туура башкарылса, көбүрөөк пайдалуу болот, мисалы: график жана жолугушуу орду бар, окуу максатына жетүү керек жана топтун лидери же модератору бар.
- Изилдөө топтору эски достордон турушу керек эмес, мүчөлөрү жаңы достор болсо андан да жакшы. Досторуңуз менен чогуу изилдөө, адатта, чат мүмкүнчүлүгү болгондуктан анча пайдалуу эмес.
5 -кадам. Ден соолугуңузга кам көрүңүз
Түнкүсүн туура уктоону адатка айлантыңыз, күн сайын туура тамактануу менен машыгыңыз. Физикалык ден соолукту сактоо - акыл -эс жөндөмүн өнүктүрүүнүн бир жолу.
Өзүңүзгө кам көрүүнү окуу учурунда тыныгуу менен жасаса болот, мисалы, ар бир 1 саатта кыска сейилдөө жана максатыңызга жетсеңиз өзүңүзгө сыйлык берүү
Кадам 6. Репетитордун жардамы менен окуу
Курстарды алуу же кампустагы жардам программаларынын артыкчылыктарын колдонуу менен белгилүү бир теманы окуй аласыз. Көптөгөн билим берүү мекемелеринде репетиторлорду тартуу (бүтүрүүчүлөр тарабынан башкарылат), жазуу тренингдерин ачуу (семинарларды өткөрүү жана жазуу иштери боюнча пикирлерди берүү), жана бош орундар жарманкелери (кесиптик багытты жана салымды камсыз кылуу) аркылуу студенттер үчүн насаатчылык шарттары бар. Кээ бир көрсөтмөлөр бекер, бирок акы төлөнүүчү дагы бар.
Эгерде сиз курска баргыңыз келсе, мугалимдин сунушун сураңыз, анткени ал мыкты бүтүрүүчүлөрдү билет жана жардам берүүгө даяр болушу мүмкүн
3 методу 3: баалуулукту сактоо
Кадам 1. Материалды түшүндүрүүдөн мурун жана кийин окуңуз
Сабакка кирүүдөн мурун даярдангыла, мугалим талкуулай турган материал боюнча суроолорду жазуу жана сабак учурунда бардык суроолорго жооп берилгенине ынануу. Концепцияны түшүнүү үчүн класс бүткөндөн көп өтпөй түшүндүрүлгөн материалды кайра окуңуз. Түшүнбөгөн нерселериңиз болсо дароо сураңыз.
Эске алууну жеңилдетүү үчүн жаңы түшүндүрүлгөн теманы үн чыгарып окуңуз. Үй жаныбарыңыздын мышыгы сиздин молекулярдык биология материалын окуганыңызга таң калганын элестетиңиз
Кадам 2. Ар бир теманы ээрчиңиз
Бул кыйын көрүнгөнү менен, бул ыкма абдан пайдалуу! Сабакка катышууну баалаган мугалимдер бар. Демек, арыктоо - бул баалуулукту жоготуу. Мугалим сабак бергенде жакшылап көңүл буруңуз.
- Сабактарды ээрчүү менен мугалимге чындап үйрөнгүңүз келерин көрсөтүңүз. Эгерде сизге жардам керек болсо, мугалим кызыккан студенттерге сабак берип жатканда жардам берет.
- Кызыгуу көрсөтүү үчүн алдыңкы орундукка отуруңуз. Мугалимге көрүнүүдөн тышкары, досторуңуз артта калат, андыктан сиз көңүлүңүздү талкууланып жаткан материалга бура аласыз.
3 -кадам. Бардык сүрөттөлгөн материалды жазыңыз
Бардык материалды өзүңүзгө ылайыктуу кылып жазыңыз. Класстар аяктагандан кийин эскертүүлөрдү кайра окуп, түшүнүктөрдү жаттоону жеңилдетүү үчүн кайра жазып алыңыз. Мугалим тапшырмаларды аткаруу үчүн же экзамен суроолоруна жооп берүү үчүн берген маанилүү маалыматты же көрсөтмөлөрдү белгилөөнү унутпаңыз.
- Окуу китептериндеги же ноталардагы маанилүү нерселерге көңүл бургула, мисалы, даталар же мөөнөттөр, адамдардын аттары жана алар эмне үчүн маанилүү экени, теориялар, теңдемелер, аныктамалар, класста талкууланган темалардын оң жана терс жактары, сүрөттөр/таблицалар/диаграммалар, суроолордун үлгүлөрү.
- Жазуу учурунда ар бир сөздү толук жазуунун ордуна стенографияны, кыскартууларды жана символдорду колдонуңуз. Мисалы: "жана" сөзү үчүн "&" белгисин колдонуңуз же "аздыр -көптүр" сөзү үчүн "+/_" колдонуңуз. Керек болсо өзүңүздүн кыскартууларыңызды түзүңүз.
- Эскертүүлөрдү алып жатканда, орфография жана грамматика жөнүндө ойлонбоңуз, анткени каталар болсо, аларды оңдоп койсо болот, сөз жазуу жана грамматика талкууланып жаткан тил сабактарынан башка учурларда!
- Материалды жазуунун эң ылайыктуу жолун тандаңыз. Түшүндүрүлгөн материал теориялык жактан көбүрөөк багытталганын белгилөө үчүн Корнеллдин ыкмасын колдонуңуз. Талкууда талкууланган материал, жазуу эркиндиги сыяктуу сүйлөмдөр түрүндө оңой жазылат.
4 -кадам. Сабакка катышуу
Эгерде мугалим сабакка катышууну каалаган окуучулар үчүн кошумча баалуулуктарды берсе, бул абдан пайдалуу. Баалоодо мугалим сиз канчалык көп катышканыңызды эмес, сапатын эске алат. Бул мүмкүнчүлүктөн пайдаланып, мугалимге талкууланып жаткан материалды түшүнгөнүңүздү көрсөтүңүз. Мындан тышкары, мугалим окуучу өзү түшүндүргөн материалды түшүнбөгөндүгүн жана кайра түшүндүрүлүшү керектиги тууралуу пикирин ала алат.
Талкуулар талашка айланып кетиши мүмкүн. Бул окуучулардын окутулуп жаткан материалга кызыгуусун көрсөтө алат. Сиз классташтарыңыздыкынан айырмаланган пикирлерди айта аласыз, бирок аларды урматтаңыз. Дебат мушташка айланып кетпесин
Кадам 5. Үй тапшырмасын мүмкүн болушунча тезирээк бүтүрүү
Акыркы күнгө чейин күтпөңүз, андыктан кечке чейин үй тапшырмаңызды аткарышыңыз керек. Үй тапшырмасын ошол эле күнү бүтүрүңүз же эгерде мугалим качан тапшырма берерин билсеңиз, аны графикке салыңыз. Белгиленген мөөнөткө чейин үй тапшырмаңызды кылдаттык менен аткарыңыз, андыктан каталар бар болсо дагы текшерүүгө жана оңдоого убакыт болушу мүмкүн.
Жазуу иштерин тезирээк бүтүрүүгө аракет кылыңыз, анткени окуучулар орфография, грамматика, жазуу форматында ж. Эгерде тапшырма эрте аткарылган болсо, анда мугалимиңизди, тарбиячыңызды же сиздин ишиңизди текшерүүгө жана оңдоого даяр адамды таба аласыз
Кадам 6. Белгиленген мөөнөттөн өткөн тапшырмаларды тапшырыңыз
Ар бир тапшырма бааланат. Мугалим кеч берилген тапшырмаларга ар кандай баа берет. Тапшырмалар белгиленген мөөнөттөн кийин берилсе дагы, сиз дагы эле баа аласыз. Эгерде сиз чындап эле бааңызды көтөргүңүз келсе, тапшырылган ар бир тапшырма абдан пайдалуу болот!
- Тапшырманы аткаруудан мурун, адегенде мугалимден сурап же окуу программасын окуп текшериңиз. Эгерде сиз абдан бошобой жатсаңыз жана мугалим тапшырма тапшыруу мөөнөтүнө чейин уруксат бербесе, анда ишиңизге баа берилбейт.
- Эгерде мугалим баш тартса, бирок сизде дагы эле тапшырманы аткарууга убакыт бар болсо, бул мүмкүнчүлүктү сынакка туш болуу жана тапшырманы мүмкүн болушунча аткаруу үчүн көнүгүү катары колдонуңуз. Мугалим, адатта, канчалык жакшы иштеп жатканыңызды билүү үчүн колдонула турган жооп ачкычын берет.
Кадам 7. Кошумча бааларды алуу үчүн мугалим менен кеңешиңиз
Мугалимден суроодон тартынбаңыз, анткени эң жаман мүмкүнчүлүк - четке кагуу. Эгерде мугалим сизге кээ бир тапшырмаларды берсе, анда сиз бааңызды жакшырта аласыз, колуңуздан келгендин баарын кылып, убагында тапшырыңыз.
- Кошумча бааларды талап кылуу үчүн семестр дээрлик бүткөнчө күтпөңүз! Сиз жалкоо студент катары таасирленесиз жана бааңызды оңой жол менен жакшыртууну каалайсыз. Эгер көйгөйгө туш болсоңуз, анда алдын ала мугалимден сураңыз.
- "Кошумча баалуулук" дагы деле окумуштуулар арасында талаш -тартыштуу маселе, анткени айрымдар бул ыкма пайдалуу эмес деп айтышат. Ар бир мугалимдин өз ойлору бар жана мамилени аныктоого укуктуу (мисалы, тажрыйбанын негизинде). Сиз кошумча бааларды сурасаңыз болот, бирок мугалим баш тартса, талап кылбаңыз.
Кадам 8. Материалды колдон келишинче изилдеп, түшүнүңүз
Окуу китебиндеги материалды жаттап алуунун ордуна, талкууланып жаткан теманы чындап түшүнсөңүз, алда канча пайдалуу болот.
- Башка теманы изилдеерден мурун, айрыкча экөө бири -бири менен байланышкан болсо, изилденип жаткан теманы өздөштүргөнүңүзгө ишениңиз. Жалпысынан алганда, окуу китептери жана окуу пландары мурунку бөлүмдүн/теманын негизинде кийинки бөлүм/тема талкуулана тургандай түзүлгөн. Студенттер, адатта, мурунку бөлүмдү/теманы изилдебесе, үйрөтүлүп жаткан материалды түшүнүүдө кыйынчылыктарга туш болушат.
- Изилденип жаткан материалды түшүнүү үчүн жеке тажрыйбаңызды же күнүмдүк окуяларды колдонуңуз. Окуу китептери (жана көптөгөн мугалимдер) көбүнчө анча кызыктуу эмес мисалдарды беришет. Мисалы: Ньютондун Биринчи Кыймыл Мыйзамын изилдеп жатканда, "объектке нөлдүк натыйжалуу күч болбосо, кандайдыр бир объект туруктуу ылдамдыкка ээ болот" деп айтылат, элестетүүгө оңой болгон мисалды издеңиз. "Fast and Furious" тасмасындагы машинаны кимдир бирөө токтотмойунча уланткан окуяны элестетип көрүңүз (бул мисал эң жакшы эмес, бирок бул абдан пайдалуу!).
Кадам 9. Сынак суроолорунун үстүндө иштөөнүн алдында, көрсөтмөлөрдү аягына чейин окуп, анан аткарыңыз
Ар кандай себептерден улам, көптөгөн студенттер экзамен суроолоруна туура эмес жооп беришет, анткени алар инструкцияны кунт коюп окушкан эмес жана талап кылынган нерсени аткарышкан эмес!
- Мисалы: дилгирлер дилбаян жазуу үчүн 6 теманын 4үн тандап алса болот, бирок 6 тема менен дилбаян жазган студенттер бар. Бул көрсөтмөлөрдү окубагандыктан пайдасыз бир нерсе кылат жана башка экзамендик суроолорду жасоого убактысын жоготот.
- Дагы бир мисал: мурунку суроолор боюнча иштегенден кийин суроолорго жооп берилбесе, экзамен суроолорун ырааттуу түрдө жасоонун кажети жок. Адегенде бардык суроолорду аягына чейин окуңуз, андан кийин эң оңой суроолордон баштап эң татаалына чейин жооп бериңиз. Бул экзамен учурунда ишенимин арттырат.
- Нускамалар мүмкүн болушунча экзамен алып жатканда эле аткарылышы керек. Эгерде сизден 2 боштук, Times New Roman 12 шрифти жана 2,5 см маржа менен эссе жазуу суралса, муну мугалимдин көрсөтмөсүнө ылайык жасаңыз. 1 боштук, Arial 10 шрифти жана 4 см чектери менен жазбаңыз!
Кеңештер
- Көптөгөн мектептерде кантип жазуу керек, создуктуруу адатын таштоо, аудиториянын алдында сүйлөө, презентация берүү, грамматиканы үйрөнүү, убакытты башкаруу, стресстен арылуу сыяктуу темалар боюнча тренингдер, семинарлар жана курстар өткөрүлөт. Мектепте бар программаларды билип алыңыз жана колдонуңуз.
- Окууну пландаштыруу жана тапшырмаларды аткаруу үчүн колдоно турган көптөгөн бекер тиркемелер бар. Эң ылайыктуу колдонмону табуу үчүн, сынап көрүңүз, андан кийин жок дегенде 1 семестр үчүн бир колдонмону колдонуңуз.
- Мүмкүн болушунча үй тапшырмасын жана мектептеги тапшырманы аткарыңыз.
