Эссенин схемасы структуралык негиз катары кызмат кылат жана долбоорду баштаганда авторго багыт берет. План эссенин мазмунун жалпылаштырып, мазмунун акылга сыярлык жана ырааттуу түрдө уюштурушу керек. Студенттер жана студенттер үчүн план түзүү жөндөмү абдан маанилүү, анткени көзөмөлчүлөр адатта акыркы кагазга чейин контур сурашат. Кагаз үчүн эффективдүү контур түзүүнү үйрөнүү үчүн бул макаланы окууну улантыңыз.
Кадам
Метод 3 3: Схема түзүүгө даярдануу
Кадам 1. Тапшырманы кылдат окуу
Нускамада маанилүү сөздөрдү жана фразаларды белгилеңиз же астын сызыңыз. Чийүүнү баштоодон мурун эмне кылуу керек экенин түшүнгөнүңүзгө ишениңиз. Кандайдыр бир түшүнүксүз же түшүнүксүз болсо, түшүндүрмө сураңыз.
2 -кадам. Теманы иштеп чыгуу
Белгилөө идеяларыңызды өнүктүрүүгө жана иреттөөгө жардам берсе да, баштоо үчүн алдын ала жазуу практикасы дагы керек болот. Идеяларды чыгарууга жардам бере турган көптөгөн алдын ала жазуу стратегиялары бар.
- Келген бардык идеяларды жазыңыз (жакшы же жаман), андан кийин идеялардын тизмесин карап чыгып, окшош идеяларды топтогула. Анын мазмунун кошуу же башка алдын ала жазуу көнүгүүсүн колдонуу менен тизмени кеңейтүү.
- Эркин жазуу. 5-10 мүнөт тынымсыз каалаган нерсени жазыңыз. Оюңузга эмне келсе, ошону төкпөңүз жана түзөтпөңүз. Бүткөндөн кийин, аны кайра карап чыгып, эң пайдалуу маалыматты белгилеңиз же астын сызыңыз. Бул маалыматты баштапкы чекит катары колдонуп кайталаңыз. Идеяларды өркүндөтүү жана өнүктүрүү үчүн бир нече жолу кайталаса болот.
- Топтоо. Теманы кагаздын ортосуна жазыңыз, анан тегеректеңиз. Андан кийин, тегеректен үч же андан көп сызыктарды чийиңиз. Ар бир саптын аягында негизги идеяга тиешелүү жаңы идеяны жазыңыз. Андан кийин, ар бир жаңы идеядан үч же андан көп сапты чийип, башка тиешелүү ойлорду жазыңыз. Мүмкүн болушунча көп байланыштарды изилдеп чыккандай сезилгенге чейин өнүгүүнү улантыңыз.
- Сура. Бир баракты алып, “Ким? Эмне? Качан? Кайда? Неге? Кантип? " Ар бир суроону эки же үч сапка бөлүп, жоопту ошол сапка жазыңыз. Суроолорго мүмкүн болушунча деталдуу жооп бериңиз. Бул көнүгүү идеяларды иштеп чыгат жана андан ары изилдөөгө муктаж болгон теманын багыттарын аныктайт.
3 -кадам. Максаттарыңызды билиңиз
Кагаздан эмнени каалап жатканыңды ойлон. Ишендирүү, көңүл ачуу, агартуубу же башка нерсеби? Максаттарыңыз берилген тапшырмаларга дал келерин текшериңиз. Максат эмне экенин билүү үчүн тапшырма көрсөтмөсүнөн ачкыч сөздөрдү издеңиз.
4 -кадам. Окурманды билиңиз
Сиздин кагазды ким окуй турганын ойлонуп көрүңүз. Лектор? Классташ? Чет элдиктерби? Окурмандарыңыздын суроо -талаптарын жана күтүүлөрүн билиңиз, алар тема жөнүндө эмнени билерин жана эмнени билерин карап көрүңүз. Алардын реакциясын да күт. Сиз бере турган маалыматка алар кандай реакция кылышат? Алар ачууланышат, кайгырышат, тамашалашабы же башка бир нерсеби?
5 -кадам. Диссертациялык билдирүүнү иштеп чыгуу
Идеяңызды иштеп чыгып, максаттарыңыз жана аудиторияңыз жөнүндө ойлонгондон кийин, тезисти жазууга даярсыз. Натыйжалуу тезис билдирүүсү кагаздын негизги багытын жана талаштуу дооматтарды айта алат. Дипломдук иштин узактыгы бир сүйлөмдөн ашпашы керек.
- Сиздин диссертацияңыз талаштуу экенин текшериңиз. Фактыларды же даамдарды айтпаңыз. Мисалы, "Соекарно Индонезиянын биринчи президенти болгон" деген сөз жакшы тезис эмес, анткени бул факт. Анын сыңарындай, "Виро Сабленг - жакшы тасма" тезис боло албайт, анткени бул даам.
- Тезисте жетиштүү деталдар камтылганын текшериңиз. Башкача айтканда, бир нерсе "жакшы" же "эффективдүү" деген сөздөрдөн алыс болуңуз, аны "жакшы" же "эффективдүү" кылган нерсени айтыңыз.
Метод 2 3: Негизги контур стилди жана структураны аныктоо
Кадам 1. Эң оңой стандарт тамга -сан түзүлүшүн тандаңыз
Эң көп колдонулган жана оңой таанылуучу тамга -цифралык контур, ар бир бөлүм рим цифралары, чоң тамгалар, латын цифралары жана кичине тамгалар менен көрсөтүлөт.
- Рим цифралары (I, II, III ж.б.) аталыштарды же негизги бөлүмдөрдү белгилөө үчүн колдонулат. Адатта, эсседе үч бөлүк керек, атап айтканда киришүү үчүн, талкуунун мазмуну жана корутунду үчүн.
- Баш тамгалар (A, B, C ж.б.) негизги бөлүмдөгү негизги пункттарды белгилейт.
- Латын цифралары (1, 2, 3 ж.б.) негизги пункттарды талдоо үчүн колдонулат.
- Керектүү деталдарды киргизүү үчүн кичине тамгалар (a, b, c, ж.б.).
Кадам 2. Идеялардын өз ара байланышын көрсөтүү үчүн ондук контурдун структурасын тандаңыз
Бул структура чекит түрүндө ондук бөлгүчтү колдонот. Ондук жана цифралык цифралардын структурасы аздыр -көптүр бирдей, бир гана айырмасы ар бир бөлүктү аныктоочу сандардын катарында. Бул структурага кээ бир адамдар жагат, анткени ал ар бир бөлүмдүн дилбаянга кошкон салымын көрсөтөт.
- Ондук алкак "1.0" менен башталат, калганы кийинки сан менен башталат (2, 3, 4 ж.б.). Ошондуктан, биринчи бөлүк "1.0", экинчиси "2.0", үчүнчүсү "3.0".
- Жаңы маалымат болгондо ондук чекиттен кийинки сан өзгөрөт. Мисалы, "1.0" бөлүмүнүн астында "1.1", "1.2" ж.б.
- Кийинки бөлүмдөр башка ондук чекит менен кошулушу мүмкүн, андан кийин жаңы маалыматка туура келген сан. Мисалы, "1.1" бөлүмүнүн астында сиз "1.1.1", "1.1.2" жана "1.1.3" көрө аласыз.
3 -кадам. Контурда толук сүйлөмдөрдү же кыска фразаларды колдонууну чечиңиз
Көпчүлүк эссе схемалары толук маалыматты берүүдө көбүрөөк жардам берген толук сүйлөмдөрдү колдонушат. Бул, айрыкча, алкак лекторго тапшырылышы керек болгондо ылайыктуу.
Кадам 4. Скелеттин бөлүктөрү үчүн параллель түзүлүштөрдү колдонуңуз
Мисалы, бир бөлүгү этиштен башталса, кийинки бөлүгү дагы этиштен башталууга тийиш.
Мисалы, I бөлүк "жаңы китеп сатып ал" фразасы менен башталат, экинчи бөлүгү дагы ошол эле фразанын структурасы менен башталышы керек. "Жаңы китеп окуу" фразасы ылайыктуу болмок, ал эми "жаңы китеп окуу" анча ылайыксыз болуп калмак
Кадам 5. Бөлүмдүн аталыштарын жана бөлүмдөрүн координациялоо
Ар бир бөлүмдүн аталышы башка бөлүм аталыштары сыяктуу маанилүү маалыматты көрсөтүшү керек, ал эми бөлүмдөр негизги бөлүмдүн аталыштарына караганда анча маанилүү эмес маалыматты камтышы керек.
Мисалы, эгер сиз сүйүктүү китебиңизди табуу жана окуу жөнүндө баяндама жазып жатсаңыз жана анын биринчи бөлүгү "Китептер жөнүндө маалыматты угуу" деп аталып жатса, анда "Китепканадан китеп издеп" жана "Китеп окуу" ылайыктуу башка бөлүмдөр үчүн аталыштар. Бул бөлүмдүн аталышы биринчи бөлүмдүн аталышы сыяктуу эле маанилүү маалыматты көрсөтөт. Бирок бөлүмдү "бөлмөгө кирип, эшикти жап" деп атоо орунсуз болмок. Бул линия "Китеп окуу" бөлүмүнүн астындагы бөлүм катары ылайыктуу болмок
Кадам 6. Ар бир аталышты эки же андан көп бөлүккө бөлүңүз
Ар бир бөлүмгө жетиштүү маалымат берүү үчүн, ар бир бөлүмдү эки же андан көп бөлүмгө бөлүү керек.
Мисалы, "Китептер жөнүндө маалыматты угуңуз" бөлүмүнүн астына "Достор менен баарлашуу", "Мектепке баратканда радиону угуу" жана "Интернеттен жаңы китеп идеяларын издөө" деген бөлүмдөрдү кошсоңуз болот. Бул бөлүмдөрдүн ар биринде сиз киргизилиши керек болгон маалыматты бузуу үчүн кошумча бөлүмдөрдү бере аласыз
3 методу 3: Эссе планында маалыматты уюштуруу
Кадам 1. Контурдун биринчи бөлүгүнө киришүүнү кошуңуз
Бул бөлүмдө көз жоосун алган киришүү жана тема боюнча жалпы маалымат берилиши керек. Киришүү схемасындагы маалымат бөлүмчөлөр аркылуу өткөн сайын акырындык менен конкреттүү болуп калышы керек. Киришүү контурунун акыркы бөлүмү тезис билдирүүсү болууга тийиш.
- Бөлүмдөрдүн астына окурмандын көңүлүн буруу менен эссенин темасын тааныткан сүйлөмдөрдү жазыңыз. Таң калыштуу факт же анекдот - баштоонун эң сонун жолу.
- Экинчи пункт пункт талкууланып жаткан теманы, көйгөйдүн тарыхын, өбөлгөсүн же маселесин сүрөттөп бериши керек. Бул бөлүм кыска, бирок окурмандар сиздин эссеңизди түшүнүшү үчүн керектүү маалыматты камтыйт.
- Акыркы пункт пунктунун тезиси болушу керек. Эсседе талкуулай турган оюңузду же жүйөөңүздү айтыңыз.
Кадам 2. Экинчи бөлүктө эссе талкуулоо боюнча маалымат бериңиз
Мазмун же талкуу - бул эссенин эң чоң бөлүгү. Ошентип, бул бөлүмдө жок дегенде үч бөлүмдү түзүңүз.
- Ар бир чекитти "негизги пункт" деп белгилебеңиз. Жөн эле талкууланган ойлорду жазыңыз.
- Ар бир негизги ойдун астына далилдерди жаз. Ар бир далилди өзүнчө сапка жана бөлүмгө кошуңуз. Андан кийин, далилдерди талдаган түшүндүрмөнү жазыңыз жана бул сиздин дооматты кантип колдойт.
- Кааласаңыз, ар бир "негизги идея" бөлүмүнүн аягында кийинки негизги пунктка өткөөл сүйлөмдөрдү кошо аласыз. Бирок, бул чынында эле зарыл эмес.
3 -кадам. Аягына корутундуну кошуңуз
Бул бөлүм окурманды "киришүүдө" киргизилген жалпы талкууга кайтарышы керек.
- Биринчиден, тезисти кайра кайталаңыз. Тезистин оригиналын сөзмө -сөз көчүрбөңүз. Кайра идеяны айт, бирок жаңы сөздөр менен.
- Жыйынтыктоочу билдирүү жасаңыз. Корутунду билдирүүдө, адатта, тезистин кесепеттери талкууланат, эсседе талкууланган көйгөйдүн чечилиши сунушталат же тезистин мааниси эссенин чегинен тышкары турган нерсеге түшүндүрүлөт.
Кадам 4. Жыйынтыктарды тапшырма көрсөтмөсү менен салыштырыңыз
Эгерде шаблон тапшырылышы керек болсо, анда аны бардык жетекчилик менен салыштырып, бардык талаптардын аткарылышын камсыз кылуу керек. Толук бааларды алуу үчүн сиздин ишиңиз инструктордун күтүүсүнө туура келеби же жокпу, кайра текшериңиз.
