Жакшы окуя окурмандын көңүлүн буруп, аларды кызыктыра алат. Жакшы окуя түзүү үчүн, бардык сүйлөмдөрдүн салмагы болушу үчүн жазууңузду кайра карап чыгууга даяр болушуңуз керек. Каармандарды түзүү менен баштаңыз жана сюжеттин контурун түзүңүз. Андан кийин, биринчи долбоорду башынан аягына чейин жазыңыз. Биринчи долбоор аяктагандан кийин, аны кээ бир жазуу стратегиялары менен өркүндөтүңүз. Акырында, акыркы долбоорду түзүү үчүн оңдоолорду киргизиңиз.
Кадам
1 ичинен 4: Каармандарды жана сюжеттерди өнүктүрүү
Кадам 1. Кызыктуу каармандарды же сюжеттерди түзүү үчүн илхам табыңыз
Окуянын өзгөчөлүгү сиз сүйкүмдүү, кызыктуу жерлерди же сюжеттик түшүнүктөрдү тапкан каармандардан келип чыгышы мүмкүн. Ойлоруңузду жазыңыз же идеяларды жаратуу үчүн акыл картасын түзүңүз. Андан кийин, окуяга айлануу үчүн бирин тандаңыз. Бул жерде сиз колдоно турган кээ бир илхам:
- Жашоо тажрыйбасы
- Мен уккан окуялар
- Үй -бүлөлүк окуя
- "Эмне болсо" сценарийи
- Жаңы окуя
- Dream
- кызыктуу адамдар
- Сүрөт
- Art
Кадам 2. Каармандын профили барагы бар каарманды иштеп чыгуу
Мүнөз - окуядагы эң негизги элемент. Окурман каармандын көз карашын түшүнө билиши керек жана каарман окуяны жылдыра билиши керек. Атын, жеке маалыматын, сыпаттамасын, сапаттарын, адаттарын, каалоолорун жана уникалдуулугун жазуу менен каармандар профилин түзүңүз. Мүмкүн болушунча көбүрөөк маалымат бериңиз.
- Адегенде каармандын профилин түзүңүз. Андан кийин, антагонист сыяктуу башка башкы каармандар үчүн профилдерди түзүңүз. Башкы каармандар маанилүү ролдорду аткарган каармандар, мисалы, каарманга же сюжетке таасир берүү.
- Каармандар эмнени каалаарын же алардын мотивациясын айтыңыз. Андан кийин, каармандардын негизинде сюжет түзүп, аларга каалагандарын же каалабаган нерсесин бергиле.
- Сиз өзүңүздүн мүнөзүңүздүн профилдик баракчаларын жасай аласыз же интернеттен шаблондорду издей аласыз.
Кадам 3. Окуянын жөндөөсүн тандаңыз
Орнотуу - бул окуянын орду жана убактысы. Орнотуу окуяга таасирин тийгизиши керек, андыктан сюжетке баалуулук кошо турган нерсени тандашыңыз керек. Бул параметр каармандарга жана алардын мамилесине кандай таасир этерин карап көрөлү.
- Мисалы, врач болгусу келген кыздын окуясы 1920 жана 2019 -жылдары такыр башкача болот. Каарман сексизм сыяктуу тоскоолдуктарга туш болуп, аларды жеңиши керек. Эгер тема туруктуулук болсо, бул жөндөөнү колдоно аласыз, анткени ал каарман коомдук нормаларга каршы өз кыялдарын кантип ишке ашырарын көрсөтө алат.
- Мисалы, токойдо кемпинг жөнүндө фондук окуя, короодогу кемпингден таптакыр башка сезимди жаратат. Токой жаратылышы каармандын жапайы жаратылышта кантип жашап калышына багытталышы мүмкүн, ал эми короодо кемпинг каармандын үй -бүлөлүк мамилесине көңүл бурушу мүмкүн.
Эскертүү:
Орнотууну тандоодо, белгисиз убакыт аралыгын же жерди аныктоодо этият болуңуз. Кээде жазуучулар майда -чүйдөсүнө чейин туура эмес түшүнүшөт жана окурман катаны байкайт.
4 -кадам. Сюжеттин планын түзүңүз
Сюжеттин схемасы кийинкиде эмне жазуу керектигин аныктоого жардам берет. Мындан тышкары, схема сюжеттин боштуктарын толтурууга жардам берет. Окуяларды түзүү үчүн идеялардын белгилерин жана мүнөздүн профилиндеги баракчаларды колдонуңуз. Бул жерде контурду кантип түзүү керек:
- Экспозициядан, окуяны козгоодон, аракеттин көбөйүшүнөн, кульминациядан, аракеттердин азайышынан жана чечилишинен турган сюжет диаграммасын түзүңүз.
- Негизги пункттары бар салттуу контурду өзүнчө көшөгө катары түзүңүз.
- Тизмедеги ар бир участокту жалпылаңыз.
Кадам 5. Биринчи же үчүнчү адамдын көз карашын тандаңыз
Көз караш же POV кыскача айтканда, окуянын бүтүндөй көз карашын өзгөртө алат. Андыктан, акылдуулук менен тандаңыз. Окуяга жакындоо үчүн биринчи адамды POV тандаңыз. Эгерде сиз бир каарманга көңүл бургуңуз келсе, бирок окуяларга интерпретация кошуу үчүн окуядан жетиштүү аралыкты кармаңыз, үчүнчү жактын чектелген POV колдонуңуз. Же болбосо, болгон нерсенин баарын айткыңыз келсе, баарын билген үчүнчү адамды тандаңыз.
- Биринчи адам POV - Бир каарман окуяны өзүнүн көз карашы менен айтып берет. Окуя ушул бир каарманга ылайык чындык болгондуктан, анын окуялар жөнүндөгү маалыматы ишенимдүү болбошу мүмкүн. Мисалы, "Мен убара болбосун деген үмүттө кадам шилтеп бара жатам."
- Үчүнчү адам чектелген - Айтуучу окуяларды айтып берет, бирок анын көз карашы менен чектелет. Бул POV колдонуп жатканда, сиз башка каармандын ойлорун же сезимдерин бере албайсыз, бирок жөндөөнү же окуяларды чечмелей аласыз. Мисалы, "Ал кадам сайын бутунун учу менен басып жатты, үнү чыкпаганга аракет кылып, бүт денеси чыңалып калды."
- Үчүнчү адам баарын билет -Баарын көргөн баянчы болгон окуяны, анын ичинде ар бир каармандын ойлорун жана иш-аракеттерин айтып бере алат. Мисалы, “Кыздын бутунун учу баскан сайын, ал уктап жаткандай түр көрсөтөт. Кыз жай кадамдарын эч кимге көрүнбөйт деп ойлогон, бирок ал жаңылган. Жууркан астында ал киши муштумун түйдү ».
4төн 2 бөлүк: Окуяны түзүү
Кадам 1. Жөндөөнү коюп, тамгаларды башында тааныштырыңыз
Орнотууну сүрөттөө үчүн биринчи 2-3 абзацтарды жазыңыз. Биринчиден, каарманды орнотууга коюңуз. Андан кийин, бул жердин негизги сүрөттөмөсүн бериңиз жана доорду көрсөтүү үчүн деталдарды киргизиңиз. Окурмандар оюңуздагы шартты элестете алышы үчүн жетиштүү маалымат бериңиз.
Сиз мындай окуяны баштасаңыз болот: “Эстер медициналык китебин баткактан алып чыгып, көйнөгүнүн учу менен капкагын акырын аарчып салды. Балдар велосипед тээп бара жатканда күлүп калышты, аны ооруканага акыркы чакырымын жалгыз таштап кетишти. Күн караңгы жерге нур чачып, таңкы көлчүктөрдү түштөн кийин нымдуу туманга айлантты. Аба ырайынын ысышы эс алууну каалады, бирок анын окутуучулары анын кечигүүсүн шылтоо кылып, программадан чыгарып салышарын билчү »
Кадам 2. Маселени биринчи бир нече абзацтарга киргизиңиз
Көйгөйлөр сюжеттин кыймылын козгоп, окурманды каармандардын артынан ээрчиткен окуялар катары кызмат кылат. Каарман эмнени каалап жатканын жана эмнеге жете албасын ойлонуп көр. Андан кийин, ал көйгөй менен кантип күрөшкөнүн көрсөткөн көрүнүштү түзүңүз.
Мисалы, Эстердин классында бейтапты дарылоо мүмкүнчүлүгү болгон жана ал ошол мүмкүнчүлүккө ээ болгон окуучулардын бири катары тандалгысы келген. Бирок, ооруканага келгенде ал медайым катары гана кире алган. Бул Эстерди окутууда дарыгер катары орун алууга аракет кылган сюжетти жаратат
3 -кадам. Окуянын ортосун аракетти жакшыртуу менен толтуруңуз
Каармандар көйгөйлөрдү кантип чечерин көрсөт. Окуяны кызыктуу кылуу үчүн, анын кульминацияга карай жылып бараткан 2-3 көйгөйүн камтыйт. Бул эмне болгонун ачыктоого чейин окурмандын шектенүүсүн күчөтөт.
Мисалы, Эстер ооруканага медайым болуп кирет, кесиптештерин издейт, кийимин алмаштырат, дээрлик кармалып калат, андан кийин жардамга муктаж болгон бейтапка жолугат
Кадам 4. Көйгөйдү чечүүнүн климаксын камсыз кылуу
Климакс - окуянын туу чокусу. Каарманды каалаган нерсесин алуу үчүн күрөшүүгө мажбурлаган окуяларды түзүңүз. Андан кийин, ал утуп же утулганын көрсөтөт.
Эстердин окуясында, кулап калган бейтапты дарылоого аракет кылып жатканда кармалган учур болушу мүмкүн. Оорукана аны чыгарууга аракет кылганда, ал туура диагнозду кыйкыргандыктан, улук дарыгер аны бошотууну суранган
Кадам 5. Окурмонду жыйынтыкка алып баруу үчүн кыймыл -аракетти колдонуңуз
Бул иш кыска, анткени окурман кульминациядан кийин окууну улантууга шыктандырбайт. Сюжетти бүтүрүү үчүн акыркы бир нече абзацтарды колдонуңуз жана маселени чечкенден кийин эмне болгонун жалпылаңыз.
Мисалы, оорукананын улук дарыгери Эстерди мактап, ага насаатчы болууну сунуштаган
Кадам 6. Окурманды ойлонткон аяктагыла
Биринчи долбоордо аягы жакшы болгонбу деп тынчсыздануунун кажети жок. Тескерисинче, теманы сунуштоого жана каармандар мындан ары эмне кыларын ойлоого көңүл буруңуз. Бул окурманды окуя тууралуу ойлонууга мажбур кылат.
Эстердин окуясы анын жаңы устат менен тренингди баштоосу менен аякташы мүмкүн. Ал максатка жетүү үчүн эрежелерге каршы чыкпаса, ал жоголуп кетиши мүмкүн болгон мүмкүнчүлүктөр жөнүндө ойлонушу мүмкүн
4төн 3 -бөлүк: Окуяны оңдоо
Кадам 1. Окуяны мүмкүн болушунча аягына чейин баштаңыз
Окурман каармандын көйгөйүнө алып келген бардык окуяларды окууга муктаж эмес. Окурман каармандын жашоосунун кыскача мазмунун көргүсү келет. Окурманды сюжетке тез жетелеген окуяны тандаңыз. Бул окуя акырындык менен жылбай турганын камсыздайт.
Мисалы, окуяны Эстердин ооруканага баруудан башташы, ал медициналык окуу жайга тапшыргандан жакшыраак. Бирок, анын ооруканага келген көрүнүшүнөн баштоо жакшы болмок
Кадам 2. Каарман жөнүндө бир нерсе ачкан диалогго киргиле
Диалог параграфтарды бузуп, окурмандын көзүн баракчанын ылдый карай жылышына жардам берет. Мындан тышкары, диалог окурмандын ойлорун көп ички монологду камтыбай эле өз сөзү менен айтып берет. Каармандын ойлорун жеткирүү үчүн окуя боюнча диалогду колдонуңуз. Бирок, ар бир диалогдун сюжетти жылдыраарын текшериңиз.
Мисалы, мындай диалог Эстердин капаланганын көрсөтмөк: «Бирок мен класстын биринчи окуучусумун», - деп жалбарат Эстер. "Эмнеге алар мени эмес, бейтаптарды текшерүүгө уруксат алышат?"
Кадам 3. Каармандарга жаман нерселердин болушуна жол берип, чыңалууну түзүңүз
Жакшы каармандардын ката кетириши кыйын, бирок окуя жаман окуяларсыз кызыксыз болмок. Каарманды каалаган нерселеринен сактап турган тоскоолдуктарды же кыйынчылыктарды камсыздаңыз. Ошентип, ал тилегине жетүү үчүн бир нерсе жасалышы керек болчу.
Мисалы, ооруканага дарыгер катары кирүүгө тыюу салынганы Эстер үчүн коркунучтуу окуя болгон. Күзөтчүнүн колунда кармалышы ал үчүн бирдей коркунучтуу болгон
4 -кадам. Сезүү деталдарын кошуу менен окурмандын сезимин стимулдаңыз
Окурманды окуяга тартуу үчүн көрүү, угуу, даам, жыт жана даам сезүү органдарын колдонуңуз. Окурман уккан үндөрдү, жыттап турган жыттарды жана сезе турган сезимдерин көрсөтүү менен орнотууну динамикалуу кылыңыз. Бул окуяны кызыктуу кылат.
Мисалы, Эстер оорукананын жытына же мотордун шыңгырашына жооп берет
Кадам 5. Окурманды кызыктыруу үчүн эмоцияны колдонуңуз
Окурманга каарман кандай сезимде экенин сезүүгө аракет кылыңыз. Айла - бул каармандардын башынан өткөргөндөрүн универсалдуу нерсе менен байланыштыруу. Сезимдер окурманды окуяга тартат.
Мисалы, Эстер техникалык көйгөйлөрдөн улам четке кагылууга абдан аракет кылган. Көптөгөн адамдар мындай ийгиликсиздикти башынан өткөрүшкөн
4 -жылдын 4 -бөлүгү: Окуянын аякталышы жана аякталышы
Кадам 1. Даяр болгон окуяны кайра карап чыгууга бир күн калганда калтырыңыз
Окуя аяктагандан кийин дароо оңдолушу кыйын, анткени сюжеттин каталарын жана боштуктарын байкай албайсыз. Жаңы акыл менен кайра текшерүү үчүн аны бир күнгө калтырыңыз.
- Сиз аны башка көз караштан көрүү үчүн басып чыгара аласыз. Сураныч, оңдоо кадамында аракет кылыңыз.
- Окуяны бир азга четке калтыруу жакшы, бирок анча көп эмес, кызыгууңуз жоголот.
Кадам 2. Жакшыртууга муктаж болгон бөлүктөрдү угуу үчүн үн чыгарып окуу
Катуу үн менен сиз башкача көз карашка ээ боло аласыз. Бул сюжеттин же ойдон чыгарылган сүйлөмдөрдүн эркин эмес бөлүктөрүн табууга жардам берет. Оңдоону талап кылган бөлүктөрдү окуп, белгилеңиз.
Сиз ошондой эле башка адамдарга жомокторду окуп, алардан кеңеш сурасаңыз болот
3 -кадам. Башка жазуучулардан же көп окуган адамдардан сураңыз
Даяр болгондон кийин, окуяңызды башка авторлорго, инструкторлорго же досторуңузга көрсөтүңүз. Мүмкүн болсо, аны сынчыга же жазуу тренингине алып барыңыз. Окурмандардан аны жакшыртуу үчүн чынчыл пикирлерди сураңыз.
- Сизге жакын адамдар, мисалы, ата -энеңиз же досторуңуз, сиздин сезимдериңизди коргусу келгендиктен, эң жакшы салым кошо алышпайт.
- Сын -пикирге жардам берүү үчүн, сиз ачык болушуңуз керек. Эгерде сиз дүйнөдөгү эң сонун окуяны жаздым деп ойлосоңуз, анда башкалардын сунуштарын угуу мүмкүнчүлүгүңүз аз.
- Өзүңүздүн окуяңызды туура окурмандарга көрсөтүүнү тактаңыз. Эгерде сиз фантастика жазсаңыз, бирок аны адабий фантастиканы сүйгөн жазуучу досуңузга арнасаңыз, анда сиз эң жакшы пикир ала албай калышыңыз мүмкүн.
Кеңеш:
Сиз жазуучу сынчыл топторду Meetup.com сайтынан же китепканадан таба аласыз.
4 -кадам. Каармандык чоо -жайын ачыктабаган же сюжетти иштеп чыкпаган нерсени алып салыңыз
Бул сиз жакшы деп ойлогон бөлүктөрдү кесип салуу дегенди билдириши мүмкүн. Бирок, окурманды окуя үчүн маанилүү болгон деталдар гана кызыктырат. Кайра карап жатканда, бардык сүйлөмдөр каармандар жөнүндө бир нерсе көрсөткөнүн текшериңиз же сюжеттин алдыга жылышын текшериңиз. Тиешеси жок сүйлөмдөрдү жок кылыңыз.
Мисалы, Эстер карындашын эстеткен ооруканада бир кыз менен таанышкан үзүндү бар. Алар кызыктуу көрүнгөнү менен, бул деталдар сюжеттин алдыга жылышына же Эстердин окуясына тиешеси жок. Андыктан, аны жок кылуу эң жакшы
Кеңештер
- Каякка барбаңыз, өзүңүз менен дептер алыңыз, ошондо келип чыккан идеялар дароо жазылып кетиши мүмкүн.
- Дароо түзөтпөңүз, анткени сюжет каталарын же боштуктарды көрбөйсүз. Жаңы ой менен соттой турганча бир нече күн күтө туруңуз.
- Акыркы эссенин алдында долбоор. Бул түзөтүү үчүн абдан пайдалуу.
- Кызыктуу окуя жазуу үчүн диалог жана деталдар абдан маанилүү. Окурманды каармандын абалына кой.
Эскертүү
- Сюжетке же каармандын өнүгүшүнө муктаж болбогон кошумча маалыматты кошуп, окуяны жайлатпаңыз.
- Жазуу учурунда түзөтпөңүз, анткени бул процессти жайлатат.
- Сүйлөмдүн узундугу ар кандай экенин текшериңиз.
- Башка китептердин бөлүктөрүн көчүрбөңүз, анткени бул плагиат.
