Расизм мектептерде чоң көйгөй болушу мүмкүн. Студент кезиңизде расаңызга же досторуңузга жаман сөздөрдү айткан адамдар менен мамиле түзүшүңүз керек болот. Мындай сөздөр чындыкка дал келбесе дагы, оорутат. Бирок, мындай сөздөрдү жашооңуздун бир бөлүгү катары кабыл алуу менен чектелбейсиз. Өзүңүздү коргоп, адамдар менен биригүү менен сиз өзүңүздүн мектепте өзгөрүүлөрдү жасай аласыз.
Кадам
3төн 1 бөлүк: Расалык билдирүүлөргө жооп берүү
Кадам 1. Өзүн өзү коргоо
Кимдир бирөөнү расизм үчүн кордогонун көргөндө, өзүң үчүн (же досторуң үчүн, атүгүл бейтааныш адамдар үчүн) туруудан коркпо. Расизмге негизделген куугунтук кээде улана берет, анткени кордолгон адам кордолгонун же сезимдерин айтпаганын көрөт. Циклди токтот жана бир нерсе айт!
- Сиз жаман болууңуз керек эмес. Жөн гана эч кимге мындай билдирүүнү этиятсыздык менен бербей турганыңызды көрсөтүңүз. Сиз: "Эмнеге мындай дейсиз?" Же, "Бул чынында эле жаман".
- Эгерде кордолуп жаткан адам өзүңүздү коргоп жатканыңызды көрсө, сиз да аларга өздөрүн коргоого шыктандыра аласыз.
Кадам 2. Билим менен күрөшүү
Кимдир бирөө сизге расисттик бир нерсе десе, аны четке кагып, алар сизди түшүнөрүн текшериңиз. Билим менен анын сөздөрүнө жооп берүү сизди күчтүү сезиши мүмкүн. Билим да анын айткандарына каршы курал боло алат. Эгерде кимдир бирөө расисттик нерсени айтса, мындай билдирүүлөр башка адамдардын сезимине таасир этерин билбеген адамдарды үйрөтүүгө жардам берген окуялар, фактылар же статистика менен жооп бериңиз.
- Кээ бир сөздөр кайдыгерликтен жасалган. Ошондой болгон күндө да, сөздөр кимдир бирөөнүн жүрөгүн оорутат. Сиз: "Түпкүлүктүү адамдарды мазактаганда, алар сизден төмөн экенин айткандай болосуз", - деп айта аласыз.
- Сиз ошондой эле "Азиялыктар математиканы жакшы деп айтканыңызда, сиз бир топ адамдар үчүн стереотип түзүп жатасыз жана бул алар үчүн адилетсиз" деп жооп берсеңиз болот.
3 -кадам. Юмор менен жооп бериңиз
Сиз расисттик билдирүүлөрдү жакшы көрбөсөңүз да, көйгөйгө жеңилирээк, бирок түз мамиле жасашыңыз керек. Юмор - бул кокусунан бир нерсени билдирүүнүн эң сонун жолу, бирок бул билдирүү орунсуз экенин билдирет.
Эгер кимдир бирөө сиздин регионалдык акцентиңизди шылдыңдап жатса, "эй, жергиликтүү тил сабагыңыздагы бааңыз кандай болду?"
4 -кадам. Микроагрессия менен күрөшүңүз
Микроагрессия - бул адамдардын сезимине терең таасир эте турган кичинекей, бирок олуттуу басмырлоо актысы. Микроагрессиялар залдын аркы өйүзүндөгү кыйкырыктардай жаркыраган болбосо да, алардын таасири оорутат. Сиз жана досуңуз расага байланыштуу микроагрессия менен алектенгениңизде жана өзүңүз үчүн турганыңызды текшериңиз. Көбүнчө, микроагрессиялар зыян келтирүү үчүн эмес, бирок алар зыяндуу.
- Микроагрессия башка улуттагы адамга тийүүнү каалабагандай жөнөкөй болушу мүмкүн.
- Эгерде сиз башка улуттан кимдир бирөөнү көрүп кабагын бүркөп жатканын көрсөңүз: “Эмнеге мындай? Ал башка улуттан болгону анын адам эмес экенин билдирбейт, туурабы? »
- Эгер сиз кимдир бирөөдөн сурасаңыз, ал адам "чынында" кайдан келет, бул микроагрессиянын бир түрү. Эгерде сиз кимдир бирөөнүн тукум дарагына кызыгып жатсаңыз, анда: "Мен сиздин маданиятыңызга жана ата -тегиңизге кызыгам" деп айтыңыз.
3төн 2 бөлүк: Мектепте коопсуз атмосфера түзүү
Кадам 1. Бузуу жөнүндө кабарлоо
Эгерде сиз бейтараптыкка, расизмге же басмырлоого негизделген бир аракетти баштан кечирсеңиз, жазуу түрүндө отчет бериңиз жана аны тийиштүү органдарга билдириңиз (мисалы, мугалим, директор же окутуучу, ал тургай полиция). Бул мындай аракеттердин жашыруун түрдө болбошун камсыз кылуунун маанилүү жолу, тескерисинче, адамдар билип, ошого жараша иш кылышат. Сиз башкаларга мындай жүрүм -турум ырайымсыз экенин жана чыдоого татыктуу эмес экенин көрсөтүшүңүз керек.
Кадам 2. Ар кандай расадагы мүчөлөрү бар уюмга кошулуңуз (же түзүңүз)
Мүмкүн, сиз расаңыздан улам чоочун сезилген мектептеги жалгыз адам эмессиз. Сиз мектепте жалгыз Батак болушуңуз мүмкүн, бирок папуандыктар сыяктуу көпчүлүккө кирбегендер болушу мүмкүн. Мектепте ар кандай расадагы адамдар үчүн клуб же топ түзүңүз. Окшош контексттерде окшош окуяларга туш болгон адамдар менен күчтөрдү бириктирүү менен, башкача сезген адамдарды (жана инклюзияны жана ар түрдүүлүктү активдүү колдоого даяр болгондорду) чогулткула, жана сиз топтун ичинде инсандыгын калыптандыра баштасаңыз болот.
Сиз башкалардын түшүнбөстүктөрү сиздин жашооңузга кандай таасир этерин, расизмди кантип баштан кечиргениңизди жана ага кандай жооп бергениңизди талкуулай аласыз
3 -кадам. Мектебиңизден расизмге үйрөтүңүз
Мектептерде расизмди үйрөтүү бардык окуучулар расизм, анын зыяндуу таасири жана ага жол бербөөнүн жолдору жөнүндө биле алышы үчүн маанилүү. Мугалимдерден, атүгүл директорлордон расизмди окуу программасына киргизүүнү сураныңыз. Расизм менен алектенген көптөгөн китептер жана сабак пландары бар.
Сиз мугалимден ар кандай темадагы китептерди берүүсүн сурансаңыз болот
4 -кадам. Мектептин көп маданияттуу тарыхын белгилөө
Мектебиңизден мектептеги башка маданияттардын тарыхын белгилөөнү сураныңыз. Баары Жава эли белгилеген 7 айлык Ыраазычылыкты билишет, бирок Түндүк Суматрадагы Пармалим элинин жаңы жылы болгон Сипаха Сада ырымы, ал тургай кытайлар урматтаган Цинмин (Ценг Бенг) фестивалы жөнүндө көптөр биле бербейт. алардын ата -бабалары. Башка улуттук же уруулук майрамдарды белгилөө, алардын тарыхын, маданиятын жана үрп -адаттарын үйрөнүү кызыктуу болушу мүмкүн.
Сиз ошондой эле тарыхый каталарды кайталабаш үчүн, мисалы, 1998 -жылдын май айындагы баш аламандыкты түшүнүү үчүн, кырсыктар жөнүндө кабардар болушуңуз керек. Мындай кырсыктарды жана анын кесепетин сезип, кырсыкта каза болгон адамдарды эстеп жүрүшүңүз керек.
Кадам 5. Мектептен инклюзия жана нөлдүк сабырдуулук саясаты боюнча билдирүү чыгарууну сураныңыз
Эгерде сиздин мектеп булардын бирин жүрүм -турум кодексине же саясатына киргизбесе, мугалимдерди жана администраторлорду мектептеги саясатты ишке ашырууга чакырыңыз. Мектептер раса жана мектеп чөйрөсүндөгү адамдарга мамиле боюнча так көрсөтмөлөргө ээ болууга тийиш.
- Инклюзия бардык студенттердин билим алууга жана колдоого ээ болушун билдириши мүмкүн, жана мектептеги бардык тараптар маргиналдашуудан жана куугунтуктан коопсуз болушат.
- Нөлдүк толеранттуулук саясаты адатта курал жана баңги заттарына тыюу салууну камтыйт, бирок ошондой эле расалык билдирүүлөр жана расага байланыштуу жек көрүү кылмыштары сыяктуу жүрүм-турумдарды камтышы мүмкүн. Мектептер жашы жете электерди кармоочу жайлар же ювеналдык юстиция менен кызматташуу аркылуу катаал жазалар менен активдүү нөлдүк сабырдуулук саясатын ишке ашыра алышат.
3төн 3 бөлүк: Мектепте достор менен ойноо
1 -кадам. Жарыш жөнүндө талкуулаңыз
Эмнегедир, расизм бул жөнүндө талкуудан качуу менен эле жок болуп кетпейт. Ооба, бул ыңгайсыз сезилиши мүмкүн, бирок досторуңузду жана классташтарыңызды чогултуп, расизмди жана анын мектебине тийгизген таасирин ачык талкуулаңыз. Сиз расизм жөнүндө сөз кылганда, сиз чындыгында элге жакшыраак түшүнүүгө жана сабырдуулукка жардам берип жатасыз.
Мектептин айланасына белги коюп, сабактан кийин бир күнү түштөн кийин топтук талкууларды өткөрүңүз. Адамдарды башынан өткөн окуялар, коркуу, бир жактуу жана стереотиптер жөнүндө айтууга үндөңүз. Атмосфераны коопсуз жана ыңгайлуу кылыңыз, андыктан бардык суроолорду берсеңиз болот
Кадам 2. Союздаш болуңуз
Башка улуттардан болгон досторуңуз болушу мүмкүн жана аларга адилетсиз мамиле кылынганын көргөндө капа болосуз. «Бирок, мен көпчүлүк топтон болом. Мен эмне кылсам болот? Сиз союздаш боло аласыз. Билими жокторго кайрылуу үчүн же позитивдүү билдирүүлөрдү жасоону чечүү үчүн позицияңызды көпчүлүктөн бирөө катары колдонуңуз. Шериктеш болуу - бул позицияңызды башкаларга жардам берүү үчүн колдонууну билдирет.
Эгер кимдир бирөө досуңузга бир нерсе десе, дароо досуңузду коргоп: “Антип айтпа. Бул расисттик »
3 -кадам. Эл аралык досторду табыңыз
Сиз башка мектептен келген студенттер менен достошуу үчүн студенттерди колдогон клубуңузду ачсаңыз болот. Азыр мындай программаларга көбүрөөк мектептер катышууда. Башка өлкөдөн келген студенттер менен баарлашууга жардам берүү үчүн мугалимиңизден же директоруңуздан сураңыз.
Башка жаш курактагы студенттерден алардын жашоосу, көңүл ачуу үчүн кылган иштери жана жашаган жери жөнүндө үйрөнүү кызыктуу болушу мүмкүн. Чындап эле айырмаланган нерселер бар болсо да, окшош нерселер көп
4 -кадам. Өзүңүздү тарбиялаңыз
Маданий көп түрдүүлүктү белгилеген бардык нерселерге чөмүлүңүз. Көбүнчө расизм түшүнбөстүктөн же үйрөнгүсү келбегендиктен келип чыгат. Андыктан, Кванзаа, Рамазан же Кытай Жаңы жылы жөнүндө китеп окуңуз. Ар кайсы өлкөлөрдө жашаган балдар тууралуу китептерди окуп, кинолорду көрүңүз. Ачехтен мектепте жаңы балдар барбы? Жакындап, аны менен сүйлөш. Ага анын маданияты жана ал сиздикинен эмнеси менен айырмаланары тууралуу суроолорду бериңиз. Мүмкүн болушунча көп жерден көп адамдар менен таанышыңыз.
Кимдир бирөөнүн салты сиздикинен айырмаланса дагы, сиз аны сыйлашыңыз керек. Эгерде кимдир бирөө сизге маданияты жөнүндө айтып жатса, "Уххх!" Деп айтуудан алыс болуңуз. же, "Бул чын эле кызык". Маданият башка экенин жана эч нерсе эмес экенин эсиңизге салып коюңуз
Кеңештер
- Арыздануу менен бейбашты токтотуунун айырмасы бар.
- Билдирүүнү этибарга албаңыз. Ишенип, өзүңүз ишенген чоң кишиге айт.
