Балдарыңызга жашоо баалуулуктарын үйрөтүү кыйын болушу мүмкүн. Эгер ийгиликтүү болгуңуз келсе, адеп -ахлак лидери катары бекем туруп, балаңызды бул маселе боюнча сүйлөшүүгө кошушуңуз керек. Туура баалуулуктарды үйрөтүү үчүн аларга бере турган кээ бир иш -аракеттер жана кыйынчылыктар да бар.
Кадам
Метод 3 3: Биринчи бөлүк: Мисал менен жетектөө
Кадам 1. Айтылганды аткарыңыз
Күнүмдүк жашоодо үйрөтүүгө аракет кылып жаткан баалуулуктарды көрсөтүү эң маанилүү иштердин бири. Балдар чоң кишилерди жашоосунда үлгү катары көрүшөт жана жашоо баалуулуктарын өркүндөтүү боюнча алгачкы сабактар адатта тууроо процесси аркылуу өтөт.
- Эгерде сиз бир нерсени айтсаңыз, бирок башка нерсени жасасаңыз, анда балаңыз белги берип, түшүнбөй калышы мүмкүн.
- Мисалы, эгер сиз балаңыздын кызматташуу жана мээримдүүлүк жөнүндө билүүсүн кааласаңыз, анда аларды оюнчуктарын бөлүшүүгө үндөй аласыз. Эгер алар сизди башка бирөөгө таандык нерсени алып жатканыңызды көрүшсө же керек болгондо буюмдарыңызды бөлүшүүдөн баш тартышса, анда алар бул баалуулуктардын маанилүүлүгүнө оңой эле күмөн санашат.
2 -кадам. Өткөн окуяларыңызды айтып бериңиз
Бүгүн балаңыз менен тең болгон учурда жашоо кандай болгонун айтып бериңиз. Учурдагы баалуулуктар системаңызды өнүктүрүүдөгү кыйынчылыктар менен ийгиликтерди талкуулаңыз.
- Сиз айтып жаткан окуялардын чын экенине ынангыла жана өтө деталдуу маалыматтан алыс болуңуз.
- Мисалы, балаңызга мектептеги тапшырманы алдоо азгырылганда айтып көрүңүз. Эгерде сиз муну чечпей жатсаңыз, себебин түшүндүрүңүз жана чынчылдыгыңыз оң таасирин тийгизерин баса белгилеңиз. Эгерде сиз алдоону чечсеңиз, пайда боло турган терс тышкы жана ички кесепеттерин түшүндүрүңүз.
3 -кадам. Аларга ишенүү системаңыздын маңызын көрсөтүңүз
Эгерде сиздин баалуулуктарыңыз Кудайга болгон ишенимден келип чыккан болсо, мисалы, балаңызга ошол ишенимди үйрөтүңүз. Алардын баалуулуктарынын маанилүүлүгүн изилдеп жатканда бул баалуулуктар кайдан келип чыкканын түшүнүүсү маанилүү.
Балаңызга чиркөө сыяктуу баалуулуктарга ээ болгон жамаатты көрсөтүү абдан пайдалуу болушу мүмкүн. Муну менен алар андан да көбүрөөк үлгү ала алышат
Кадам 4. Дагы ким мисал экенин билүүгө аракет кылыңыз
Сиз балаңызды сырткы таасирден толугу менен жашырбаңыз - жана жасабашыңыз керек. Бирок, сиз балаңыздын өнүгүүсүндө роль ойногон тышкы таасирлерди билишиңиз керек. Туурабы же туура эмеспи, баалуулуктарды сырттан келгендер үйрөтө алышат.
- Балаңызга бир туугандардын, мугалимдердин, машыктыруучулардын, достордун жана достордун туугандарынын таасиринде чоң роль ойногон башка партиялар.
- Бул адамдардын ишенимдери жана баалуулуктары жөнүндө сураңыз.
- Балаңызга башка баалуулуктарга ээ болгон башка адамдар менен баарлашууга толугу менен тыюу салуунун кереги жок, тескерисинче, балаңызга терс таасир балаңызга тийбеши үчүн, ал менен убакыт өткөргөндөн кийин сүйлөшүңүз.
5 -кадам. Тартип аркылуу жоопкерчилик сезимин үйрөтүңүз
Балаңыз эрежелерди бузса же сиз койгон баалуулуктарды этибарга албаса, жаман жүрүм -турумуңуз үчүн тиешелүү жазаны берүү менен жүрүм -турумуңуз ылайыксыз экенин көрсөтүңүз.
Берилген кесепеттер катага дал келиши керек. Мисалы, үй -бүлөдө кимдир бирөөдөн акыркы тортту алуу мектептеги экзаменди алдоого караганда жеңилирээк кылмыш, андыктан жогорудагы биринчи окуя үчүн жаза алдамчылыкка караганда жеңилирээк болушу керек
Кадам 6. Бир аз убакыт бөлүңүз
Эгер баалабасаңыз, балдар сизден баалуулуктарды үйрөнө албайт. Алар менен убакыт өткөрүү башкаларга кам көрүү канчалык маанилүү экенин көрсөтүп турат, ошондой эле аларга сиздин аракеттериңизден сабак алууга мүмкүнчүлүк берет.
Көбүнчө балдар кичинесинен көңүл буруу үчүн өзүн туура эмес алып жүрүшөт. Эгерде сиз жакшы жүрүм -турумга терс жүрүм -турум сыяктуу көп көңүл бурулаарын көрсөтсөңүз, эгерде андай болбосо, позитивдүү жүрүм дагы жагымдуу көрүнөт
7. Колдоо
Чоңойуу кыйын. Балаңыздын өнүгүүсүндө көптөгөн көйгөйлөр бар жана алар кээ бир каталарды кетирүүгө аргасыз. Алар сизден чексиз сүйүү бар экенин билдириңиз, ошондо алар туура жана туура эмес маселелерди чечүүдө сиздин кеңешиңизге кайрылууну жакшы көрүшөт.
3 методунун 2: Экинчи бөлүгү: Жашоодогу баалуулуктар жөнүндө сүйлөшүү
Кадам 1. Көңүл буруучу суроолорду бериңиз
Балаңыз менен баалуулуктар жөнүндө сүйлөшкөндө, аларды ойлонушу үчүн суроолорду бериңиз. Аларга баарын айтуудан алыс болуңуз. Аларга өз тыянактарын табууга уруксат берилсе, окуу күчтүү болот.
- Мисалы, "Ал досуна минтип калп айтпаш керек эле" деп айтуунун ордуна "Ката кетирди деп ойлойсузбу?" же "Ал кырдаалды кантип чечиши керек деп ойлойсуз?"
- Балдарыңызга баалуулуктар тууралуу маек кура турган суроо бериңиз. Бул ошондой эле аларды кээ бир маанилүү нерселер жөнүндө ойлонууга мажбурлайт жана өздөрүнө келген тыянактар аларга берилген тыянактарга караганда алда канча узакка созулат.
Кадам 2. Угуп, кээ бир суроолорду бер
Балдарыңыздын күмөн саноолорун, тынчсызданууларын, күрөштөрүн жана суроолорун угуңуз, бекем болуңуз, бирок оюңузду ачык кармаңыз. Суроолор балдар бул маселе боюнча олуттуу ойлонуп жатканынын жакшы белгиси.
Эгер балаңыз сиз үйрөткөн баалуулукка суроо берсе, сабырдуу болууга аракет кылыңыз. Ага кыйкыруу сиздин балаңызга каршы чыгууну гана каалайт, андан да жаманы. Бул маселени тынч талкуулоо балаңызга сиздин туура экениңизди кабыл алууну жеңилдетет
3 -кадам. Сүйлө, кабар айтпа
Сиз авторитет фигурасынын ролун ойношуңуз керек, бирок ошол эле учурда бул баалуулуктар жөнүндө өзүңүздү ыңгайлуу сезүү үчүн жайлуу жана жайлуу атмосферада сүйлөшкүңүз келет. Көпчүлүк адамдар, айрыкча балдар - сөздөн алынган маалыматка караганда, сүйлөшүүдө бөлүшүлгөн маалыматты жакшы кабыл алышат.
- Балаңыз ката кетирсе, эмне туура эмес кеткенин кыскача түшүндүрүп, акылга сыярлык жаза бериңиз. Башкалар ачууланып, капа болгондо да эмне үчүн иш кылуунун туура эмес экени жөнүндө лекция окууну баштабаңыз.
- Тескерисинче, балаңыз экөөңүз тынчыганча күтө туруңуз. Көңүлү чөгүп калгандын ордуна, балаңыздан күткөн нерселериңиз жана келечекте бул баалуулуктарды кантип көрсөтүшүн каалаарыңыз жөнүндө сүйлөшүңүз.
Кадам 4. Күтүүлөрүңүздү талкуулаңыз
Көптөгөн баалуулуктар жеке жана ички иштелип чыгышы керек, бирок сиз күтүүлөрдү жана бул баалуулуктарды башкаруучу эрежелерди көрө аласыз. Бул күтүүлөрдү адилеттүү коюңуз жана балаңыз аларды так түшүнөрүн текшериңиз.
Ата -энелердин күтүүлөрүн канааттандыруу каалоосу абдан инстинктивдүү. Маанилүү баалуулуктарды камтыган жогорку талаптарды койсоңуз, балаңыз бул үмүттөрдү актоого умтулат
5 -кадам. Көп сүйлөөгө көнүңүз
Өткөргүңүз келген ишенимдер жана баалуулуктар жөнүндө канчалык көп айтсаңыз, ал баалуулуктар ошончолук табигый көрүнөт. Тез -тез баарлашуу - бул теманы алардын эсинде туруктуу сактоонун жакшы жолу.
Бул сүйлөшүүлөр балаңыз өзүн жакшы алып жүргөндө же нейтралдуу жүргөндө өзгөчө маанилүү. Ал баалуулуктар жөнүндө туура эмес жүргөндө гана сүйлөсөңүз, бул тема оңой эле терс болуп калат
6 -кадам. Сезимдериңиз менен сүйлөңүз
Балаңызга аны жакшы көрөрүңүздү билдириңиз. Күн сайын аларга айт. Балдар сүйүктүү экенин билишкенде, алар үчүн жакшы нерсеге үйрөтүп жаткан үмүтүңүздү жана баалуулуктарыңызды түшүнүү оңой болот.
Сүйүү көрсөтүү абдан маанилүү, эгер сиз балдарыңызга дайыма сүйүү көрсөтүп турсаңыз да, аларга дайыма сүйүү сөздөрүн айтууну адатка айлантыңыз
3 методу 3: Үчүнчү бөлүк: Күнүмдүк иштерди колдонуу
Кадам 1. Туура китепти окуу
Адеп -ахлак жана баалуулуктар эски окуялар аркылуу берилиши мүмкүн. Балаңызга сиз киргизүүгө аракет кылып жаткан баалуулуктардын түрүн чагылдырган китептерди окуңуз.
- Жаш кезинде жомоктор туура тандоо болушу мүмкүн.
- Балдар дагы эле өнүгүп келе жаткан кезде, эң жакшы китептер - туура менен жамандын чегин так аныктаган китептер.
- Моралдык жактан "боз" темаларды камтыган китептер өспүрүмдөрдүн моралдык пайдубалы бекем болгонго чейин сакталышы керек.
- Китептин кандай экендигине карабай, эң жакшы жолу - аны чогуу окуу же китебиңизди балаңыз окуганга чейин так түшүнүү. Муну кылуу менен китептин мазмунун жана баалуулуктарга байланыштуу келип чыгуучу суроолорду талкуулоо оңой болот.
Кадам 2. Медиа тандоолоруна карата тандалма болуңуз
Балаңызга көрүүгө уруксат берилген кинолордун, телешоулордун жана оюндардын түрлөрүн чектөө. Балаңыздын бул оюн -зоок менен өткөрө турган убактысын чектөө акылдуу идея болушу мүмкүн.
- Чындыгында, позитивдүү медиа ресурстар активдүү окуу мүмкүнчүлүктөрүнө салыштырмалуу эч кандай мааниге ээ эмес. Балдар пассивдүү байкоого караганда жеке тажрыйбасы аркылуу көбүрөөк үйрөнүшөт.
- Балаңыз көргөн бардык маалымат каражаттары, айрыкча, бала 7 же 8 жашка чейин болгондо, оң моралдык баалуулуктарды көрсөтөөрүн текшериңиз. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, мындай көрсөтүүлөрдү көргөн балдар зомбулук көрсөткөн материалдарды үзгүлтүксүз көргөндөргө караганда көбүрөөк урматташат.
- Бала өспүрүм курагында талаштуу материалдарды чектөө кандайдыр бир этияттык менен жасалышы керек. Көрсөтүүнүн жүрүм -туруму же мазмуну жакшы эместигинин себептерин талкуулоо, жөн эле түшүндүрмө бербестен, аларды көрүүгө тыюу салгандан көрө жакшы.
3 -кадам. Ыктыярчы
Балаңызды коомдук иштерге жана башка ыктыярдуу иштерге үндөңүз. Дагы жакшы, алар менен волонтер болуп, үй -бүлөлүк иш кыл.
- Башка жагынан алганда, ыктыярдуу иш момундукту, жоопкерчиликти жана боорукердикти жогорулатат.
- Бир идея - улгайган кошунага жардам берүү. Балаңызды кошунаңыздын чөбүн чабууга же алар менен бирге үйдө жасалган тамакты берүүгө чакырыңыз.
4 -кадам. Тапшырмаларды берүү
Балаңызга баалуулуктарды калыптандыруунун эң негизги жана классикалык жолдорунун бири - аларга күнүмдүк жана жумалык тапшырмаларды берүү. Балаңыздын тапшырмасы боюнча жоопкерчиликти тактаңыз жана ал чөнтөктөгү акчаны тырышчаактык менен жана убагында аткарса, анын ордуна канча акча алаарын тактаңыз.
Тапшырмалар балдарга жоопкерчиликтин маанилүүлүгүн жана күжүрмөн эмгектин артыкчылыктарын үйрөтөт
Кадам 5. Командага кошулуу үчүн катталыңыз
Балаңызды көнүгүү тобуна кошулууга үндөңүз. Эгерде ал спортко кызыкпаса, дебат тобу, жылдык китеп комитети же кичинекей топ сыяктуу башка ылайыктуу иш менен алектенген топту табыңыз.
Командада иштөө бул жол менен үйрөтүлгөн эң ачык баалуулук, бирок топко кошулуу балдарды берилгендик, жоопкерчилик жана кичипейилдик сыяктуу баалуулуктарды үйрөнүүгө үндөйт
6 -кадам. Өз эмгегиңизди жазып алыңыз
Балаңыз менен отуруп, жакындарыңызга нөлдөн баштап жазып алыңыз. Бул жазуу "рахмат", майрамдык карта же "мен сени ойлоп жатам" картасы болушу мүмкүн.
- "Рахмат" картасы ыраазычылыкка үйрөтөт.
- Майрамдык карталар жана "Мен сени ойлоп жатам" ойлонууга жана боорукерликке үйрөтөт.
- Бул карталарды өзүңүз жасоо менен сиз да чыгармачылыкка үйрөтө аласыз
7 -кадам. Балаңызды кыйынчылыктарга кабылууга үндөңүз
Кыйынчылыктар - жашоонун ажырагыс бөлүгү. Балаңызды жаш кезинде көзөмөлгө алынуучу кыйынчылыктарга кабылууга үндөө, өспүрүмдөр жана чоң кишилер катары башкарылбай турган кыйынчылыктарга туш болгон баалуулуктарды жана этиканы тарбиялай алат.
- Балаңыз менен багбанчылыкты карап көрүңүз. Багбанчылык татаал иш болушу мүмкүн, бирок ал балаңызга туруктуулукту үйрөтө алат. Эгерде сиз жей турган өсүмдүктөрдү өстүрсөңүз, анда балаңызга көз карандысыздыкты да үйрөтө аласыз.
- Жалпысынан алганда, сиз балаңызды оңой эмес иштерге чакыра аласыз. Уялчаак баланы оюн аянтчасындагы жаңы досторго чакыр. Эмоциялуу баланы чыр -чатак чыгаргандын ордуна, тынчтанууга үндө. Качан балаңыз аларга кыйын болгон нерсени жасай алса, аны мактаңыз.
Кадам 8. Балдарды өкүм чыгарууга үйрөтүңүз
Ар дайым балаңызды айланадагылардын жагдайы жана сезимдери жөнүндө ойлонууга үндөө жолдорун издеңиз. Эмпатияны үйрөнүүдө көптөгөн баалуулуктарды өнүктүрүүгө жана бекемдөөгө болот.
- Жаш кезиңизде балаңыз менен журналдарды барактап, сүрөттөрдүн негизинде эмоцияларды аныктоону сурансаңыз болот.
- Кайсы куракта болбосун, сиз бала менен "дос оюнун" ойной аласыз. Үй -бүлөдө ар кимдин атын калпакка кийгизип коюңуз. Биринчи күнү ар бир адам атын тандап алышы керек, ал эми калган күндөрү ар ким шляпадан туш келди тандап алган досуна кантип жакшылык кылууну ойлонушу керек.
