Мектепте иш кагаздарын жазуу татаал жана көп убакытты талап кылат. Бул макалада сиз ийгиликтүү курстук ишти жазуунун форматын жана ар бир мугалим издеп жүргөн кеңештерди үйрөнөсүз. Мөөнөт жакында келет-баштайлы!
Кадам
3 -жылдын 1 -бөлүгү: Кагазды түзүү
Кадам 1. Тапшырмалар баракчасын жана көрсөтмөлөрдү текшериңиз
Сиз даярдаган кагаз мугалим тарабынан коюлган талаптарга жооп бериши керек. Андыктан, пландаштырган темаңыз тапшырмага ылайыктуу экенин текшериңиз. Андан кийин, туура изилдөө материалы менен туура кагаз жазганыңызды текшериңиз. Туура эмес болуп чыккан кагазды жасоо үчүн көп иштөөгө жол бербеңиз.
Эгер сизге кыйытма берилсе, жакшы бааларга жетүү үчүн эмне керек экенин так билесиз. Бул кагаз текшерүү тизмеси катары ойлонуп көр
Кадам 2. Изилдөөңүздү жана анализиңизди кылыңыз
Тандалган теманы изилдөө менен процессти баштаңыз. Кызыктуу жерлерди тапканыңызда жазып алыңыз жана сизди кызыктырган нерсени изилдеңиз.
- Сиз тапкан изилдөө кагаздын булагы катары колдонулат, андыктан анын жарактуу экенин жана мугалимге көрсөтүлөрүн текшериңиз.
- Негизги жана кошумча булактарды табуу үчүн интернетти, китептерди жана ар кандай академиялык маалымат базаларын колдонуңуз.
- Эгер сиз ойлогондой чоң эмес теманы тандасаңыз, дагы убакыт бар. Сиз жаза турган башка теманы тандаңыз.
3 -кадам. Тезистин идеясын табыңыз
Бул кагаз толугу менен сиз жөнүндө. Изилдөө жүргүзүп жатып, сизди кандай суроолор күтүп турат? Сиз кандай үлгүлөрдү билесиз? Өзүңүздүн реакцияңыз жана байкооңуз кандай? Тезисти табуу үчүн ичине терең сүңгүү-бардык бөлүктөрдү бириктирүүчү жип.
-
Жакшы тезис кыскача макаланын негизги идеясын бир -эки сүйлөм менен билдирет. Жакшы тезис ошондой эле болушу керек:
- Кагаздагы бардык пункттарга тийип коюңуз
- Аргументтин маанисин түшүндүрүңүз
- Логикалык жактан туура
- Абзацтын аягында көрүнөт.
- Бул жерде бир мисал: "Бул окуяда кечиримдүү адам өзүнүн ач көздүгүн ээрчип, айыпталган күнөөнү жасаганын жана окуядан кийин кечиримин сатууга аракет кылганын мойнуна алуу менен эки жүздүүлүгүн көрсөтөт."
Кадам 4. Дооңузду колдоо үчүн кошумча изилдөө жүргүзүңүз
Көпчүлүк учурда, жакшы кагаз жазуу үчүн бир эле изилдөө жетишсиз болот. Сиз айткыңыз келген дооматтарды колдогон булактарды табуу үчүн атайын изилдөө жүргүзүшүңүз керек болот. Сиздин идеяңызды колдогон маалыматты табуу үчүн тема боюнча жалпы изилдөөлөрдөн конкреттүү изилдөөлөргө өтүңүз.
- Сиздин идеяңызды эң жакшы колдогон булакты тандаңыз.
- Булактын калыс экенине, автордун грамоталарын билип, жана басып чыгаруучунун ишенимдүү экенин текшерип, булагыңыз ишенимдүү экенин текшериңиз.
- Китептер, академиялык журналдар жана интернеттеги маалымат базалары чоң ресурстар.
5 -кадам. Контур
Контурлар сиздин ойлоруңузду иреттеп, пунктуңузду белгилейт. Азыр мисал келтирүүдөн кабатыр болбоңуз, жөн гана кагаздын агымын каалайсыз. Бул узак мөөнөттүү келечекте сизге көп убакытты үнөмдөйт.
- Кайсы пункттар кайдан келгенин жазыңыз. Экинчи жолу маалымат табуу чөптөн ийне тапкандай болот.
- Киришүү, негизги жана корутунду камтуу үчүн өзүңүздүн схемаңызды уюштуруңуз. Окурмандын көңүлүн буруп, тезисти биринчи бөлүмгө жазыңыз, дене бөлүмү боюнча оюңузду колдоп, аягында бүтүрүңүз.
3 -жылдын 2 -бөлүгү: Кагазыңызды жазуу
Кадам 1. Сиздин ачылыш бөлүмүн иштеп чыгуу
Кагазды бутерброд катары элестетип көрүңүз-ачуу-бул биринчи нан. Биринчи абзацта окурмандын көңүлүн буруу жана сиздин тезисти түзүү керек.
- Киргизе турган темаңызды киргизиңиз. Тиешелүү цитатадан, кызыктуу суроодон же карама -каршы жүйөнү айтуудан баштаңыз.
- Сиздин тезис билдирүүңүз так жазылганын жана кагазга киргизилгенин текшериңиз. Окурмандар биринчи абзацтын аягына чейин эмнени окуй тургандыктары жөнүндө жакшы түшүнүккө ээ болушу керек.
Кадам 2. Кагаздын денесин түзүңүз
Бул бутерброддун "эт" бөлүгү: сиздин кагазыңыздын чыныгы аргументи жана даамы турган бөлүгү. Бул үч параграфтан турушу керек, бардыгы башка, бирок байланышкан пункттарды камтыйт.
- Ар бир пункт логикалык жактан туура экенин текшерип, диссертацияңызга колдоо көрсөтүңүз. Тема сүйлөмү (көбүнчө биринчи сүйлөм, бирок ар дайым эмес), эмне экенин так айтуу керек. Ага ар тараптан кол салууну унутпаңыз-кийинки сүйлөмдөрдө сиз бир катар көз караштардан ачык далилдерди келтирдиңиз беле? Сиздин билдирүүнү бир нече булактар менен колдоп коюңуз.
-
Ар бир абзац үчүн бирдей форматты колдонуңуз. Бул негизги бөлүм ар бир пунктка өзүнчө көңүл буруп, анын пайдасына талашууга убакыт бериши керек. Сиздин диссертацияңызга кандай байланышы бар? Бир нерсени сагындыңызбы?
- Салттуу 5 параграф кагаз үчүн үч стандарт абзац. Эгерде кагазыңыз узун болсо, керектүү учурларда пункттарыңызды колдоп коюңуз.
- Эгерде бардык упайларыңыз күчтүү болбосо, эң алсыз жерлериңизди ортого коюңуз.
3 -кадам. Күчтүү жыйынтык менен бүтүрүү
Бул "астынкы булочка", гезиттин акыркы абзацы. Бул абзацта эмне кылышыңыз керек болсо, кагазды аягына чыгарыңыз, биринчи сүйлөмдө айтканыңызды кайталаңыз жана окурманды канааттандыруу сезимин калтырыңыз.
Эстен кеткис ой, цитата же аракетке чакыруу менен аяктаңыз. Же, эгерде сиздин документиңиз ылайыктуу болсо, анда диссертация талкууланбаса, анын кесепеттерин көрсөтүп турат. Окурмандар сиздин кагазды окуп бүткөндөн кийин эмне ойлошу керек же эмне кылууну каалашат?
3төн 3 бөлүк: Жалпы эрежелерди сактоо
Кадам 1. Мугалимдер эмнени издеп жатканын билиңиз
Мугалим муну 5 жолу класста айткан болушу мүмкүн, бирок дагы эле бир нерсе түшүнүксүз болсо, сураңыз.
- Мугалим кагаз MLA же APA форматында болушун каалайбы?
- Мугалимдер үчүнчү адамдын көз карашын колдонууга абдан катуу мамиле кылышабы?
- Барактын номерлерине жана чектерине карата мугалимдин талаптары кандай?
- Мугалим канча ресурс сурады? Колдонууга арзыбаган булактар барбы?
Кадам 2. Грамматика жана мазмундагы каталарды текшериңиз
Сиз бул гезитте ушунча убакыттан бери иштеп келе жатасыз, андыктан анын бүт атак -даңкын көрүү кыйын болушу мүмкүн. Бир аз эс алып, кайра келип, эки жолу окугула.
Кимдир бирөө сиз үчүн текшерип көргөнү жакшы. Сиздин жазууңуз сизге түшүнүктүү болушу мүмкүн, бирок башкаларга түшүнүү кыйын болушу мүмкүн. Андан тышкары, алардан пунктуацияны жана грамматиканы текшерүүсүн сураныңыз-балким, сиз аны көп жолу окугандыктан, көңүл бурбай калдыңыз
Кадам 3. Өткөөлдөрдү колдонуңуз
Кагаз агымын жасоонун оңой жолу - атуу чекитине да өтүүнү киргизүү. Идеяларыңыздын ортосундагы логикалык байланыштарды көрсөтүңүз.
-
Өткөөлдөр бир абзац экинчи абзацка өтөрүн ачык көрсөтүп турат. Анын үстүнө, тема сүйлөмү далилге жылмакай өтүшү керек.
Тандоо үчүн ондогон өткөөлдөр бар, бирок бул жерде кыска тизме: башында, салыштыруу үчүн, барабар, жупташкан, кошумча, контекстте, ошол эле идея менен ж
Step 4. Учурдагы үчүнчү жакка жазыңыз
Кээде бир мугалим сизге мындай кылбоо керектигин айтса да, көпчүлүк документтер үчүнчү жакта жазылышы керек. Бул эч качан "мен" деген сөздү колдонбоңуз дегенди билдирет.
- Кайсы мезгилге кайрылып жатканыңызга карабастан, учурдагы форманы колдонуңуз. Гезит учурдагы актуалдуу пункттарды көрсөтөт. "Ральф менен Пигги тартип жана демократия үчүн күрөшүшчү" дегендин ордуна, "Ральф жана Чочко" болушу керек үчүн күрөшүү тартип жана демократия ".
- Эгерде сиз "мен" деген сөздү колдонуу менен аргументке басым жасай алам деп ойлосоңуз, анда мугалимден муну кылуунун туурабы деп сураңыз. Кыязы.
5 -кадам. Жыйынтыктап же плагиат кылбаңыз
Биринчиси ийгиликсиздикке, экинчиси да ийгиликсиздикке алып келет. Эмне кылсаңар да, экөөнөн тең качкыла.
- Жыйынтык кагаз сиздин жеке ишиңиз эмес. Мугалимдер сизден келген нерсени издеп жатышат-башка окурмандар таба албаган идея. Ошондуктан, сиз (акылга сыярлык чектерде) жаңыла албайсыз. Өз пикириңизди колдоп, аны уникалдуу тезисти түзүү үчүн колдонуңуз.
- Эгер плагиат кылсаңыз, мугалим билет. Ар ким ар кандай жазат жана стилиңиздин өзгөрүшү менен сиздин кагаз үзгүлтүккө учурайт. Эгерде сиз толугу менен плагиат кылууну ойлонуп жатсаңыз, билиңиз, бардык мугалимдер муну аныктоочу булактарга ээ, ошондой эле бул сиздин жазуу стилиңиз эмес экенин моюнга алуу мүмкүнчүлүгүнө ээ.
Кеңештер
- Кагазыңызды пайдалуу кагазга айлантыңыз. Окурманга эмнени талкуулап жатканыңызды жана эмне үчүн мындай жүйөө келтирип жатканыңызды билдириңиз. Мүмкүн болушунча ачык жана так жазыңыз.
- Документтер кызыктуу болсун! Кызыккан авторлор жазган макалалар окурмандарды кызыктырат. Сиздин кызыгууңуз сөздөрүңүз аркылуу көрсөтүлөт.
Эскертүү
- Эгерде мугалим сиздин темаңызды кабыл албаса, теманы өзгөртүп же суроолорду берип, жазуу жана даярдоо күндөрүн коротпостон мурун.
- Эгер темаңызга байланыштуу суроолор же тынчсыздануулар болсо, мугалим менен сүйлөшүңүз. Эгерде сиз теманы толук түшүнбөсөңүз, кагазды жазуу өтө кыйын болушу мүмкүн.
