Эгерде сиз окурмандарыңызды эссеңизде же повестиңизде кызыктыргыңыз келсе, анда ачык -айкын сүрөттөөчү абзацтар аркылуу өтүүдөн өткөн жол жок. Сүрөттөөчү параграфтар, эгерде сиз чыгармачылыгыңызды жазууңузга ээлик кылгыңыз келсе, структурасы жана мазмуну менен эксперимент кылсаңыз жана окурмандын көңүлүн буруу үчүн таң калыштуу жана адаттан тыш сөз айкаштарын колдонсоңуз болот. Бир адамды, жерди же нерсени сүрөттөп жатканда, абзац окурманга ошол жерде сиз же сиздин мүнөзүңүз менен экенин жана ошол учурду өз башыңыздан өткөрүп жатканын сезиши керек.
Кадам
Метод 3: Адамдарды сүрөттөө
Кадам 1. Абзацты адамды тааныштырган жалпы темадагы сүйлөм менен баштаңыз
Абзацтын башында кыскача киришүү сүйлөмү окурмандын көңүлүн буруп, көңүлүн сүрөттөлгөн адамга бурат. Бул биринчи сүйлөмдү окурмандар бир эле учурда өтө көп сүрөттөмөлөр менен чаташтырбоо үчүн сырткы көрүнүшүнүн бир жагына басым жасап, так жана кыска жазыңыз. Теманы оңой сиңирүү үчүн сүйлөмдү эки сүйлөмгө бөлүүгө болот. Мындай сүйлөм менен баштаңыз:
- Мырза Багас мен көргөн эң бийик адам.
Меланинин чачы - кыздын эң чоң сыймыгы.
«Йохандын ойлорун түшүнүү үчүн анын колдорун караңыз. Экөө эч качан кыймылын токтотушпайт ».
Кадам 2. Сырткы келбетиңиздин эң өзгөчө бөлүктөрүнө көңүл буруңуз
Окурманды кызыктыруу үчүн, дароо сырткы көрүнүшүнүн эң кызыктуу же адаттан тыш бөлүгүнө жалпы киришүүгө өтүңүз. Сиз биринчи байкаган же биринчи көргөндө эң чоң таасир калтырган бөлүгүн ойлонуп көрүңүз. Аңгемелер сыяктуу чыгармачыл жазуу үчүн, аны киришүү сүйлөмүндө да колдонсоңуз болот. Мисал катары:
- «Мен көбүнчө адамдардын терисине көңүл бурбайм, бирок Наташанын териси жылтырак болчу. Дээрлик келгинге окшош. Ал тургай түнкүсүн, же караңгы класста отурганда дагы, мен муну көзүмдүн карегиндей көрүп, алтын түстү берип жатам ».
- "Анын колдору денесине өтө узун жана пропорционалдуу эмес булчуңдуу, эки альбинос питон сыяктуу көрүндү."
3 -кадам. Инсанды чагылдырган физикалык деталдарга көңүл буруңуз
Сүрөттөөчү сөздөрдү тандоодо этият болуңуз, абзацтар адамдын так сүрөтүн жана анын ким экенин билүүгө жардам берет. Сиздин пикириңизди билдирген күчтүү жана таасирдүү сөздөрдү издеңиз жана адамга туура келген сүрөттү түзүңүз.
Физикалык сүрөттөмө аркылуу инсандыкты көрсөтүү
Боорукердик же меймандостук:
"Ал менин көзүмдү карап туруп, жылмайып алдыга карай ыктай берет."
Оройлук:
"Ал бөлмөдө отургандардын баарынын үстүнөн башын көтөрүп, кызыктуу нерсени издеп жаткандай көрүндү."
Амбиция:
"Ал бутунун учу менен башталып жаткандай энергия менен жүрдү, акырындык менен, ар бир тал чачына чейин, куйрукка байланган."
Кадам 4. Жакшы сүрөттү берүү үчүн акыркы деталдарды толтуруңуз
Окурман каармандын келбетинин эң маанилүү бөлүгүн тааныганына ынангыла. Дененин, кийимдин жана жүздүн негизги аспектилерине тийип коюңуз, анткени бул окурман үчүн эң кызыктуу бөлүгү. Өзүңүздү уникалдуу сүрөттөө үчүн кыйынчылык жаратып, күчтүү, сүрөттөөчү сөздөрдү колдонууну улантыңыз.
- Мисалы, жүзүңүздү сүрөттөө үчүн мындай деп жазсаңыз болот: «Мурун жана алдыңкы эки тиш бир аз кыйшайган. Ар дайым артка ыргытуу үчүн узун чачын алдыга сүйрөйт, эмне үчүн бул жерде экенин билбегендей көздөрүндөгү жардырууну тазалап.
- Денеңизди же кийимиңизди сүрөттөө үчүн мындай деп жазсаңыз болот: “Жигит чоң, бирок анын жүрүм -туруму ушунчалык чоң денеге ээ болгону үчүн кечирим суроону каалайт. Ал ийиндерин кысып, телефонду кысуу үчүн моюнун эңкейтип, боз көйнөк кийип, дубалга такалат ».
- Жалпы деталдар каармандын таасири же инсандыгы жөнүндө маалымат кошулганда гана айтылышы керек. Мисалы, эгер көздүн түсү инсандыкка байланышпаса, анда аны айтуунун кажети жок.
5 -кадам. Абзацта каймана тилди жана күчтүү сын атоочторду колдонуңуз
Кызыктуу метафоралар, окшоштуктар жана сүрөттөөчү тил окурмандын кызыгуусун жоготпостон каармандын сүрөтүн берет. Сүйүүңүздү жана келбетиңизди сөзсүз көрсөтүңүз жана күчтүү, кылдат тандалган тилди жана фразаларды колдонуу эң жакшы. Өзүңүздү эч качан колдонбогон фразаны киргизүүгө чакырыңыз же мүнөзүңүзгө жаңы өлчөм алып келүү үчүн башка сөздү киргизиңиз.
Фигуративдүү тилди колдонуу
Окшоштуктар:
"окшош" же "окшош" деген сөздөрдү колдонуу менен эки нерсени салыштыруу.
Мисалы, "Ымыркайдын кулагы деңиздин кабыгындай кичинекей жана морт."
Метафора:
сөздөрдү же сөз айкаштарын, алардын чыныгы маанисине тиешеси жок объекттерди, аракеттерди же адамдарды сүрөттөө үчүн колдонуу.
Мисалы, “Сабакта Ибу Санти - актриса. Ал бөлмөдө бир жерден экинчи жерге сүзүп өтүп, биз окуган окуяларды ар бир каарман үчүн ар кандай үндөр жана мимика менен жандандырат ».
Кадам 6. Абзацты кызыктуу сүрөттөмө же тыянак менен бүтүрүңүз
Абзацтын аягы окурмандын эсинде кала турган бөлүгү. Акыркы сүйлөмдү эң ынанымдуу кылууга аракет кылыңыз, же күтүлбөгөн акыркы сүрөттөмө менен же уникалдуу жана таң калыштуу түрдө материалды жалпылоо менен. Мисал катары:
- «Мен Лулуну көп жылдардан бери билем, бирок аны бут кийим менен көргөн эмесмин. Ысык күндөрдө мен анын таманы асфальттын сүрүлүшүнөн карарып, чала баштаганын көрдүм, ал бууга түшкөнгө чейин күнгө күйүп турган. Бул ысык болушу керек, бирок ал бутунун учу менен күлөт ».
- "Күчтүү үнүнө, түз ийиндерине жана чоң жылмаюусуна карабастан, Генри мен билген эң кайгылуу адам".
Метод 2 3: нерселер жөнүндө жазуу
Кадам 1. Объекттин жалпы өлчөмүн жана формасын чийиңиз
Объектинин сүрөттөлүшүн жазуунун эң жакшы жолу - окурманга анын позициясын жана өлчөмүн түз айтуу. Ал канча орунду толтурат? Объектти алаканга салса болобу же денеге илип койсо болобу? Чаң басканча бир жерде жатабы же тынымсыз кыймылдабы? Сураныч, сүрөттөмөнү эки сүйлөмгө бөлүңүз. Сиз мындай сүрөттөмөнү жаза аласыз:
- «Ал мончокту көптөн бери кийип жүрөт, чынжыр дээрлик териге эриген. Сөйкө жука жана асыл таш абдан кичинекей, анын моюн сөөгүнүн көңдөйүнүн ортосунда жайгашкан”.
- «Суу бөтөлкөсү чаңдын үймөгүндө оодарылып, көзгө көрүнбөй, анын кандай экенин айтуу мүмкүн болбой калганга чейин чөгүп кеткен.
2 -кадам. Түс, текстура же даам сыяктуу сезүү деталдарын сүрөттөп бериңиз
Күчтүү сенсордук деталдар окурмандарга нерселерди башкача түшүнүүгө же жаңы бир бурчтан тааныш нерсени көрүүгө жардам берет. Тийүү, жыт, даам же көрүү сезимдеринин кыскача сүрөттөлүшү объектти жандандырат. Канчалык оор, канчалык ысык же муздак, канчалык күчтүү, жыты, ал тургай даамы жөнүндө сүйлөшүңүз. Сиз чыгармачыл каражаттарды колдонууга эркинсиз.
Сенсордук деталдарды колдонуу
Көз караш:
"Лампочка ушунчалык жаркырап турду, ал ушунчалык жарыкты берди, ал дээрлик кызгылт түстө көрүндү."
Угуу:
- Мен баштыгымды ачканымда шыңгырады.
Тийүү:
"Магистраль одоно болчу, тиштеп кала жаздады, кокустан бакты ушалап жатканда колун тырмап алды."
Даам:
"Пицца сарымсакка толгон жана ушунчалык туздуу болгондуктан, ал бир кесимди жесе дагы бүтүндөй бир стакан сода даярдап бүттү."
Жыт:
"Куту ачылганда, эски кагазга окшогон көгөргөн, ачуу жыт чыкты."
Кадам 3. Объекттин максатын айтуу үчүн аны колдонуу жөнүндө сүйлөшүңүз
Бул нерсени кантип колдоносуз, же такыр колдоно элексизби? Эмнеге, же эмнеге? Күчтүү, сүрөттөөчү сын атоочтор аркылуу объекттин функциясын көрсөтүү окурмандарга объектти так элестетүүгө жардам берет, ал тургай аны өздөрү колдонгондо кандай болорун элестетет.
Мисалы, “Бул анын бактылуу карандаш, ал дайыма экзамен үчүн колдонот жана баштыгында өзүнчө сактайт. Ал карандашты атайын учтуу менен кылдаттык менен курчутуп, анан калдыктарын акырындап таштандыга ыргытып жиберди »
Кадам 4. Объекттин маанилүүлүгүн айтып же көрсөтүү менен бүтүрүңүз
Эгерде сиз элден бир гана нерсе жөнүндө бүтүндөй абзацты окууну сурансаңыз, анда бул объект эмне үчүн абдан маанилүү экенин сүрөттөңүз. Айла - бул сиздин тилиңиздин үнү кыска жана кыска экенин дароо айтуу. Башка, тымызын вариант үчүн, анын маанилүүлүгүн тиешелүү деталдарды же мүнөздүн объектке болгон мамилесин кошуу менен көрсөтүүгө аракет кылыңыз.
- Мисалы, бир нерсенин маанилүүлүгүн "Ал саат сайын ваннада саатын чечип, нымдуу чүпүрөк менен этияттык менен тазалап, керебеттин үстүндөгү кичинекей кездемеге коет" деп жазуу менен көрсөтсө болот.
- Туура вариант үчүн мындай деп жазсаңыз болот: “Күндөлүк чоң энесинен энесине, акыры Каринге өткөрүлүп берилген. Бул анын эң эски мүлкү жана эң сүйүктүүсү болчу ».
3 методунун 3: бир жер жөнүндө сүрөттөөчү абзац жазуу
Кадам 1. Көзүңүзгө биринчи урунган нерсени сүрөттөөдөн баштаңыз
Бул үйгө, бул кеңсеге же бул көчөгө киргенде эң биринчи эмнени байкайсыз? Бул белгилүү бир имарат, белгилер, терезелерби же адамдардын тобубу? Эгер бул жер сизди кызыктырса, чыныгы болобу же элестүүбү, балким окурмандар да кызыктырат. Абзацта андан ары өнүктүрүлө турган бир атрибутка көңүл бурууну карап көрүңүз. Окууну жеңилдетүү үчүн сүйлөмдөрдү бөлсөңүз болот. Мисал катары:
Имарат бийик болгондуктан гана эмес, чындап бийик, жерден көтөрүлүп, булуттарга кирүү үчүн-бирок ал абдан таза болгондуктан, дээрлик тунук. Мунара ушунчалык созулган окшойт, ал темирге караганда абага окшош ».
«Пляж бош, бирок биз адатта ал бош эмес деп айта алабыз. Бардык жерде таштандылар, сүлгү, төңкөрүлгөн муздаткыч, жада калса кумга бекем тигилген пляж чатыр.
”
Кадам 2. Маанилүү сүрөттөмөнү түзүү үчүн кичинекей тактарды бөлүп көрсөтүңүз
Дээрлик ар бир адам уктоочу бөлмө көрдү, класска же азык -түлүк дүкөнүнө кирди. Бөлмөнү, классты же дүкөндү уникалдуу жана башкача кылган белгилүү бир аспектке көңүл буруңуз, ал окурманды өзүнө тартып, жерди элестетет. Мисал катары:
- "Дарыянын капталынан ташкындап, күрөң сууну жолго төгүп жиберди, бирок эч ким муну эскертүү катары көргөн жок. Мен жолдо велосипед тээп жүргөн кишини байкадым, чоң көлчүктөн өткөндө педалдарды гана ылдамдатат ».
- "Коңшулук шаар четине мүнөздүү, бирок ал жүгөрү талаасынан эки тилкелүү жолдун жээгинде отурат, жашыл мейкиндик шамалды чыпкалап турат, бул жерден тигил жерде фермалардын үйлөрүнүн сынган чатырларын көрүүгө болот..”
Кадам 3. Бул жерди жандандыруу үчүн таң калыштуу экзотикалык тилди колдонуңуз
Ал тургай эң кызыксыз жерлерди күчтүү тилде сүрөттөгөндө жандуу жана сүйкүмдүү кылса болот. Бул жердин уникалдуулугун чагылдырган сөздөрдү издеңиз, мейли ал эски үй болсун, же өспүрүмдүн уктоочу бөлмөсү. Адатта колдонгон эмес сүрөттөөчү сөздөрдү колдонуп көрүңүз жана абзацтарга киргизилгенде алар кандай болорун көрүңүз.
Мисалы, "Колдун жомогу" романында Маргарет Этвуд бөлмөнү төмөнкүдөй сүрөттөө менен сүрөттөйт: «Бир отургуч, бир стол, бир чырак. Үстүнкү жагында, ак шыпта, гүлдөрдүн тегерегиндеги жана бош мейкиндиктин ортосунда жасалгалар, көздөрү оюп кеткен адамдын бетиндеги тешик сыяктуу ачык эле жатты."
Кадам 4. Жыт, тийүү жана угуу сезимдерине таасир берүү үчүн сезүү деталдарын кошуңуз
Окурмандарга бул жерде болуу кандай экенин, жүзүнөн асмандан, иттин үргөнүнө же ылдамдыкта келе жаткан машинанын үнүнө чейин сезиңиз. Алар бир нерсенин жытын сезе алабы? Алар эмнени көрүштү? Алар эмнени уккан?
Мисалы, “Ал үй акыркы жолу качан тынч болгонун эстей албайт. Кыязы, тепкичтен өйдө -ылдый түшүп бараткан, муздаткычтын эшигин ачкан, муздаткычтын эшигин ачкан, радиодон бейсбол оюнунун үнү же аны өчүрүүнү талап кылган кыйкырык болгон
5 -кадам. Сиз же сиздин каарманыңыз бул жерге кандай реакция кылганын жазыңыз
Узак сүрөттөөлөр кээде кызыксыз, анын ичинде тырышчаак окурман үчүн. Алардын көңүлүн буруу үчүн бир аз аракет кошуңуз. Кимдир бирөөнү бир жерге жайгаштыруу, бул жөн эле "мен" болсо да, окурманды каарман болууга жана бул жер менен баарлашууга чакырат, ошондой эле уникалдуу жана кызыктуу атмосфераны түзөт. Мисал катары:
- «Тоо этегинде туруп, Мербабуну биринчи жолу көрүп, дүйнө кичирейип бараткандай болду, өзгөчө мен. Менин башым айланып жатат, бул улуулуктун айланасында канчалык кичинекей экенимди түшүнүү менен ».
- «Жамгыр аларды караңгы сары жарыкта аялдамада турганда чаап жиберди. Пиджакты жакын тартып, манжаларынын үшүп калганын сезди жана жамгырдын үнү боюнча сүйлөөгө аракет кылган кишини карап калды."
Кадам 6. Окурмандар зерикпеши үчүн эң маанилүү деталдарды гана киргизиңиз
Сүрөттөөчү абзацтарды 3-4 сүйлөм менен чектеңиз, алардын баары эң маанилүү аспектилер. Окурмандарды билбеши керек болгон маалыматка алдырбаңыз. Бул жердин кескин сүрөтүн берген, бүт жерди сезген же кийинчерээк окуянын же эссенин башка бөлүгүндө маанилүү болгон деталдарды бериңиз.
Кеңештер
- Окурмандарыңызга айтып жаткан нерсеңизди сезүү тили жана фразалар аркылуу көрсөтүүгө аракет кылыңыз, жөн эле айтпаңыз.
- Орфографиялык каталарды, пунктуациянын колдонулушун жана грамматиканы текшерүү менен жазууну кайра текшериңиз. Башкалардын жазууңузду окуп, текшерүүсүн сураныңыз.
